教师节教案(中秋节教案中班手工反思)

2018年9月10日的这个教师节，老师们都打算怎么过

教师节这一天，和平时一样过：

6：00起床，6：30在上班路上。

7：00进教室看早读：查出勤，查作业，查纪律……感谢天感谢地，今天没有学生缺席，万一学生趁上学时间离家出走，嘿嘿，从门卫保安、值班老师、到学校领导一个个大祸临头。

第1节课上课。

第2节课批早上收来的家庭作业：每一本30秒，别怪我批的太快不认真，两个班90人至少45分钟。

第3节课上课。

第4节课批第1、3节课的作业。每一本30秒，别怪我批的太快不认真，两个班90人又是45分钟。

11：35，下课铃响了，扔掉手中作业，赶紧跑到班级叫学生排队，带领学生进食堂吃饭，睁着火眼金睛，在学生中巡视，等最后一个学生吃饱离开才能放心自己去吃饭。自己吃饭的这段时间，班级没有老师，要是学生追逐打闹，或有什么意外，嘿嘿，从值班老师、班主任、到学校领导一个个大祸临头。

感谢天感谢地，吃过午饭，一切平安，匆匆赶到教室，抓一群学生修改作业，这时间，学生改语文、改英语、改数学，走马观花。

第5节课，备课。明天的课，再不备就只能晚上开夜车了。

第6节课，交材料。有时是上交学期计划、班主任计划、学科计划等等，有时是备课检查、作业批改检查、主题班会活动方案设计等等，有时是听课、评课、集体备课等等，一学期各种检查、督查、集体备课、教学研讨就没有喘口气的时间。

第7节课：庆祝教师节活动。必须安排好班级的45个熊孩子，充分发动学生斗学生，安排班干部严防死守，保证安安静静才能放心去参加活动。

终于迎来了庆祝教师节活动，庆祝教师节活动开始了，和往年一样，学校领导大肆宣传师德师风的重要性，老师们一个个战战兢兢签师德责任状，写师风承诺书，一个个像批斗的四类分子，又像十恶不赦的贪污犯。

17：15，回教室布置作业，打扫卫生，领着学生一个个离开教室，送出校门。

18：00，回教室收拾办公室下班。

感谢天，感谢地，感谢学生今天没有捣蛋，没有调皮，没有拖拉作业，感谢今天平安无事。

赶紧班级群发一遍作业和要求，答复家长各种问题，写好今天的教学反思，填好班主任手册，看看还没有到24点，感谢今天可以睡个安稳觉，感谢家长群没有局长夫人、厅长夫人，正要放下心来时，忽然手机响起，我一惊而起，家长来电，孩子没有回家。

好了，赶紧出门找孩子吧，学校领导、老师一个个大祸临头……

中秋节教案中班手工反思

中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。

活动目标

1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3.激发幼儿探索月球的欲望。

4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

5.体验与同伴集体过节日的快乐。

重点难点

月亮为什么有圆缺。

活动准备

月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程

一、出示：月饼。谈话导入课题。

1.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

3.教师小结：月亮的

教师节了，给老师送什么礼物好啊

教师节快到了，作为学生，应该送老师什么礼物？

题友这是明目张胆的鼓励学生送老师礼，一个教师节，学生送个祝福贺卡就好，还应该送老师什么礼物，题友这是几个意思啊？

是鼓励学生送礼啊，还是弘扬学生应该送礼啊？题友你传播的是什么风气啊？

今天是第三十五个教师节，作为教师的你节日快乐吗

教师节抒激情

今天9月10日，是全国第35个教师节。全国各地都在欢庆教师节，今年教师节情意非常浓，大家怀着无比激动和喜悦的心情欢庆自己的节日，让教师成为让人羡慕的职业，让教师节放出绚丽的光彩。

今年，国家首次颁发乡村教师从教30年荣誉证书，这是党对乡村教师“为我国乡村教育发展做出积极贡献”的充分肯定，又是对乡村教师的精神认可，增强了教师的职业感和荣誉感，从而坚定了乡村教师扎根乡村，搞好乡村教育的决心。

育人环境优美。改革开放后，国家把教育摆在优先发展的战略地方，提出科教兴国，加大教育资源投资，配备投资，大力改善办学条件，让学校有电子白板，投影器，科学实验仪器，体育器材，配发新桌凳。校园硬化，布局合理，环境优雅，让学校真正成为育人的文化文明单位，这些都充分体现了党对教育事业的关心关怀和支持，从而促进了资源共享，实现教育向均衡方向发展

尊师重教成美德。“感恩即使灵魂上的健康”。“忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。如今，改革开放大发展，科教兴国，国富民强，崇尚科学，全社会尊师重教蔚然成风，大力提高教师社会地位，提高教师工资待遇，完善教师绩效考核制度，单列班主任津贴，提高教龄津贴标准，优先解决教师编制，职称考核向农村倾斜。相信，这些好政策也会如期落实的，更相信教师会成为这些好政策的直接的最大受益者。

梅花香从苦寒来。在社会飞速发展的今天，作为教师就要不负重托，牢记使命，永于担当，爱校如家，爱生如子，乐于奉献，勤恳工作，忠诚党的教育事业。坚持立德树人，善待学生，育人为首，树立形象，维护尊严，做学生的楷模，呕心沥血，甘当园丁，把学生培养成祖国的栋梁之材，让学生真正成为祖国艳丽的花朵！

九月菊花傲秋风，在金秋收获的季节，我们欢度教师节，师生共同分享节日的快乐，不论是乡上慰问教师，还是学生家长对教师的祝福，上课时学生一声“老师节日快乐”，让老师更加充满激情，心潮澎拜，此时，我们更加激动和感动，因为我们的节日是和学生在一起度过的！此时，深感这个节日意义深远，价值升化。与学校师生同度教师节，让教师节日喜笑颜开，欢乐无限！

最后祝全国老师们教师节快乐！

教师节是教师的教师节还是优秀教师的教师节

教师节是全体教师的节日，不只是拿到荣誉证书的教师的节日，最好不要在教师节表彰先进，这样会冲淡教师节的意义。表扬先进什么时间都可以，随时都可以开会。或者不必开会，直接把荣誉证书发给本人就可以了。

评优、评先进不一定有很大的积极作用，评的不公平反而会有负面影响。所以，表彰先进不要搞的声势太大，不要在节日里搞为好。

在求真务实的年代里不要搞一些华而不实的东西，人们似乎对一些内卷的东西感到了厌倦。像奖状、奖章、荣誉证书不要印制的太多，含金量要高一些，要在人们心目中有些份量。

学校里似乎各种证书比任何别的行业都多，各种荣誉奖项也多。什么东西都不能太多，要恰到好处。设置一个奖项要有明确的目的和要求，要经得住推敲，要确实能起到积极的作用。

教师节，学校却不放假，对此你有什么看法

谢谢邀请！教师节为什么不放假？提出这个问题是不是想找骂啊？下面我来阐述不放假的三大理由，希望老师们安心工作，忘掉节日：

教师节之所以要设立，其重要原因就是褒奖和肯定教师的奉献精神。这种奉献精神包括不分上班时间下班时间始终处于工作状态。很多教师回家顾不了家人孩子，埋头备课批改作业做课件和家长沟通。其实教师节也会很累，不少家长要打来电话，发来微信问候节日。如果你是班主任、主科教师，一些懂得礼数的家长还要登门拜访，你教过的学生还要回学校看望你。所以，根本不可能放假。即使是放假了，教师也不一定玩得舒坦，因为还有很多任务需要完成。

教师工作的可贵之处在于安于清贫。不少教师的生活都很简朴，一般只满足日常所需。外界其他领域成功人士所享受的锦衣玉食、高档消费教师根本没法见识和赏玩。因为穷困、清贫，没有钱，就算是放假，也无福消受这个假日。放假就是花钱，要么就只能宅在家里写教案，填日志，这个假不如不放。到学校里来工作还能省点家里的水电费、伙食费，细算起来，果真不放假还划算些。

教师总被教育要换位思考，常常想想假如我是孩子，假如我是家长。教师节为什么不放假？教师放假，学生在家谁看着？增加了家长负担，舆论一边倒，如何收场？教师往往非常体谅家长的难处，能不休息尽量不休息，希望家长和教师这对最亲密的战友能够互相体谅，相互支持，家长不给老师找茬就是最好的教师节礼物了。

作为教师，我觉得教师节不放假很正常，大家作为服务学生服务家长的奉献者、清贫者、体谅者，要能正确认识，没闲工夫发闹骚，快把手里的作业批改了吧！教师节快乐！

教师节到了，老师要想什么

教师节来临，为了国家的未来，希望全社会尊师重教更加落到实处！

教师有教师节，医生有医生节，护士有护士节、农民有农民节等。这是国家行为，有其社会重要引导作用。可有的教师出于私心发泄，臆想取消教师节，而其它行业是罕见的，这让其它行业的人对此笑掉大牙！

有的甚至故意诱导人去歪曲、抹黑教师节，说什么送礼之事。教育部早已重申严禁此事，绝大多教师其实也不愿参与送礼之事，但各行业都有害群之马，你若发现有此类事件，掌握有其具体情况（不是道听途说的），可依法立即举报（匿名也行）！而不要把时间相近的中秋节社会送礼现象归纠到教师节来，不要怀有私心地否定一切、抹黑一切！

为什么老师在网上今日头条遭非议是最多的？除了社会原因外，作为老师，有些也得反思自己了！

不少教师在网上老喜欢发泄，一天到晚老有时间和精力在网上喊累、喊穷、抨职称等，甚至有个别是无病呻吟。很可能是这些教师社会接触太少，自以为自己最穷、最累、教师职称等问题最大。殊不知社会上不少行业比公办教师更累、更穷、职称等问题更甚，只是人家不太想谈罢了！

在网上十个喊的有九个是教师，不信的，多去网上看看。这样喊久、喊多、喊频了，就像作用力与反作用力关系，容易引发人们的反感！

论教师待遇，关键要看是公办教师，还是非公办教师，这就像警察与辅警的差别。公办教师领国家“俸禄”，财政全额拨款，旱涝保收。由于各地经济水平不同，讲具体月入数无多大意义，但不管在何地，公办教师待遇在当地（强调在当地生活，在当地比较）可达中等或偏上水平，退休金往往是当地国企的2、3倍。现在讲工资是个混乱概念，除工资外按政策必有其它补贴，如班主任补贴、课时补贴、乡村教师专项补贴（不少省市已达人均月超1千元）、绩效等。只讲工资不讲补贴的，是在耍欺骗。公办教师职业特点：工作稳定+当地中等或偏上待遇+职称晋升+寒暑假+较高退休金+……。如果你是公办教师，觉得月入数少，日子难过，则当地更多的人日子更难过，还有试问当地非公办教师怎过活？经过这次疫情，更知公办教师在编身份是一种无形资产。

论教师工作辛苦，教师工作确实辛苦，但社会很多工作比教师更辛苦，只是辛苦形式不同。教师入职特点是先难后易，年轻时需当班主，又要适应教学，备好课、上好课等，确实辛苦，但当中壮年时大多不当班主（评副高理论上共需当8年班主，中学配比4、5个教师只需1个当班主），课又讲得滚瓜烂熟，只要不做行政工作，不必坐班（多数学校科任是不用坐班的），只是上课和做教学日常工作及参与些学校轮值而以，时间很灵活，工作较清闲，甚至有的人会感到自己通常处于半退休状态（小学教师工作量较大，可能除外）。

论教师招聘，只要是招公办教师，除偏僻乡村外，报考都暴满，且需教师资格证和专业对口，以致不少人欲报无门。公办教师是辞职率最低的职业之一，不信的，多去周边了解、比较。非公办教师状况就另当别论。

公办教师无需将职业自我抬高到天上去，也无需自贬到尘埃里；无需自大，也无需自卑，更无需矫情；且教且珍惜，难忍可辞职！少了某一人，大有后来人！