9的组成教案(我急要一份学前班数学10的分解与组合的公开课教案)-摇篮网

15减9的教学设计

15-9的教学设计，你可以这样做，你可以把15，九，作诚比较直观的数字，比如你可以用15个苹果，九个梨，然后用它们进行计算，15-9的结果，这样比较直观，孩子们比较有兴趣，最有兴趣的，你可以把这些苹果奖励给做对的同学，孩子们一定很喜欢，就是用灵活多样的方法来进行这节课的教学，用自己的特色来设计，就可以了好啦

幼儿园学写数字3，4教案怎么写

数字1—10儿歌1.像铅笔细又长2.像小鸭水中游3.像耳朵听声音4.像红旗迎风飘5.像称钩秤来卖菜6.像口哨能吹响7.像镰刀割青草8.像葫芦娃9.像饭勺能盛饭10.像筷子和鸡蛋孩子们刚学写字，为了书写规范，无论是数字还是汉子都要写在田字格本上。写字前先要教孩子们认识田字格田字格儿歌田子格，四方方。写好汉字它来帮。左上格，右上格。左下格，右下格。横中线，竖中线。各个方位记心间。书写数字要求：用田字格本书写，数字1—9书写在田字格右半格，右半格是书写个位数字，左半格书写十位数字要求：要顶满格书写书写数字1：一笔写成从日字格右上格横线格上角起笔，写斜线到左下角落笔书写数字2：两笔写成第一笔：日子格右上半格起笔，顶满格写成半圆第二笔：横线写在左下格横线上要求：书写顶满格书写数字3：两笔写成第一笔：日字格右上格起笔，顶满格写3的上半圆第二笔：日字格右下格写3的下半圆落笔要求：书写要顶满格书写数字4：三笔写成第一笔：日字格右上格起笔，顶满格写斜线到日字格右下半格落笔第二笔：写横线写在右下半格上第三笔，竖线写在日字格右上半格起笔，到日字格右下格落笔要求：顶满格书写数字5：三笔写成第一笔，日字格右上半格中间起笔，写竖线到右上半格横线落笔第二笔，从第一笔落笔线起笔，写半圆到右下半格落笔第三笔，横线写在右上格中格要求：顶满格书写数字6：一笔写成从日字格右上半格上横线中间起笔，写弧形到右下半格下横线，写半圆在右下格中横线落笔要求：顶满格书写数字7：两笔写成第一笔：日字格右上格，上横线起笔落笔在横线第二笔：从第一笔落笔点起笔，写竖斜线落笔在右下半格下横线中间要求：顶满格书写书写数字8：一笔写成从日字格右向上格上横线右上方起笔，写8第一个圆到右下格下半格横线起写8第二个圆到右上半格找起笔点落笔，8字不封口留小口要求：顶满格书写书写数字9：两笔写成第一笔，日字格右上半格竖线起笔顶满格写圆第二笔，写斜线到右下半格下横线中间落笔要求：顶满格书写书写数字0：一笔写成从日字格右半格上横线中间起笔写弧线，顶满格沿着线到右下半格下横线中间，往上写弧线找起笔点落笔，0要封口教育孩子正确的书写方法，培养孩子书写规范的能力

我急要一份学前班数学10的分解与组合的公开课教案

一、设计意图数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《6―9以内各数分解与组成》，对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。二、活动目标1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。三、活动重点感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。四、活动难点总结归纳10以内数的分解和组成规律。五、活动准备1、10以内数的分解和组成教学视频光盘一张。2、若干小矮人图片和小房子。3、数字卡片若干。六、活动过程（一）、问答形式复习以前学过的数的组成和分解。如：师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答）（二）、学习10的组成和分解。1、故事导入。教师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，你们看，他们来了。提问：〈1〉来了几位小矮人？〈2〉10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题《10的分解与组成》。2、幼儿动手操作，把10张小矮人卡片摆一摆，记一记来思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。〈1〉把幼儿分成10组，每四人一组。〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。〈3〉教师根据幼儿操作情况总结10的9种分法：1010101010∧∧∧∧∧1928374655918273643、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。10∧192837465564738291(三)、巩固练习1、卡片填数1010104□□9∧∧∧∨∨□87□5□10102、数学书第19页习题（开锁：一把钥匙开一把锁，请小朋友仔细看看钥匙和锁上的数字，哪两个数字合起来是10，就用线连起来）。3、10以内数的分解与组成教学视频。（四）游戏活动1、“找朋友”。游戏规则：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”，要求两数和起来是10。2、火车开了。游戏规则:幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车，边唱《火车开了》歌曲边出活动室。七、活动反思：本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”；个别幼儿动手能力和参与意识较差，不愿与同伴交流，还需加强训练。

教案怎么写

教案怎么写：

一、课题(说明本课名称)

二、教材分析

三、教学目标(或称教学目的，说明本课所要完成的教学任务)

四、课时(说明属第几课时)

五、教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)

六、教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)

七、教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)（关键步骤）

八、作业处理(说明如何布置书面或口头作业)

九、板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)

十、教具的准备，说明辅助教学手段使用的工具。

拓展资料

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

九年级水晶糕教案

教学目标，水晶糕档制作活动学习，要求孩子们找我制作活动的方法，步骤，并且能够独立完成任务

教学过程，老师，把水晶糕这种食品的特点特征给孩子们讲解一下，然后把水晶糕的制作方法，步骤方式用的材料以及在制作过程中所要注意的各种问题一一列在黑板上给孩子们讲解分析，让孩子们明白整个制作过程中的程序和流程，老师，可以示范性地进行操作一下，让孩子们观看学习然后在老师的指导下，一步一步完成水晶糕的制作学习活动，

过程反馈，对于做得好的孩子，可以把水晶糕奖励给他，你是鼓励和表扬，没有做好的孩子再进行辅导，争取每一个同学都学会