老鼠嫁女教案，小班语言老鼠的魔术教案-摇篮网

中班语言小老鼠长蛀牙教案

小老鼠很喜欢每次吃饭时不漱口，不认真刷牙，睡前还吃很多糖，时间一久，小老鼠发现了长着许多的蛀牙，疼得哇哇大叫，被妈妈发现，带他见医生，医生拔掉了蛀牙，以后小老鼠汲取了教训，饭前便后漱口，每天认真刷牙，再也不吃很多糖牙齿逐渐好起来。

5只小老鼠造房子绘本教案

5只小老鼠造房子阅读感悟是:

在城市生活，对五只小老鼠来说太艰难了，有大猫的追赶，还要提防人类的踩踏。五只小老鼠无家可归，他们来到废物山，决定自己搭建一座房子。

人类丢弃的废品，对小老鼠来说可是极好的宝贝。一座功能齐全、趣味十足的属于老鼠的房子建成了。

小班老鼠报恩教案

老鼠见了一懒猫，猫也没抓，安静的睡觉，老鼠看见了一块猪肉，把肉叼来给猫吃，。

中班两只脚的小老鼠教案

授课目标两只脚的小老鼠，让孩子们用自己的语言来描写两只脚的小老鼠，并且能够独立完成任务，授课分析，老师，可以把有关两只脚的小老鼠只放在资料和内容写在黑板上，让孩子们提前进行学习，一遍在课堂上能较好的完成任务，然后老师把两只脚的小老鼠，它的写法和描述方法一步一步的讲解给孩子们一供孩子们参考和运用最后课堂反馈，让描写的比较好的孩子谈一谈谈自己的想法，必须进行表扬

幼儿园大猫小猫教案

一、活动目标

1.感知歌曲中音量大小的变化。

2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。

3.用简单的身体动作感受和表现歌曲的欢快与愉悦。

二、活动准备

一张大猫和小猫的图片、音乐《大猫，小猫》。

三、活动过程

(一)出示图片，引出课题。

"小朋友，今天，我们班上来了两个客人，听，(老师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片)(教案.出自：屈老师.教案网.)是谁来了呀?"小猫是怎么样的?小猫是怎么叫的?小猫叫起来轻轻的，我们一起来学一学，好不好?(学大猫响亮的叫声后出示大猫图片)听，这又是谁来了呀?为什么说这是大猫呢?原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗?

(二)学习歌曲

1.教师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀?原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小朋友，猫咪请老师给小朋友唱一唱(教师唱一遍，要求幼儿只听不唱，欣赏一遍歌曲)

2.教师："好听吗?歌里唱了什么啊?"(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)

3.教师："我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱。"(教师再唱一遍)

4.教师："现在请小朋友和老师一起来唱吧。"(教师提要求，幼儿不可以用嘶吼的声音唱歌，然后带领幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。)

5.教师：小朋友唱得真好听，可是老师觉得少了点东西，如果我们配上音乐和动作就更好听了，小朋友知道猫的动作是怎么样的吗?(幼儿展示动作)现在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。(在音乐的伴奏下边唱边做动作)

(三)游戏

1.教师："现在，我们一起来玩一个小游戏，老师做大猫，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要注意声音大小的变化。"

2.分两组演唱(一唱大猫，一唱小猫)，后交换。

3.教师："今天我们学了一首新歌，名字叫什么啊?我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的?如果猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。我们小朋友以后在教室里、在卧室里走路的时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小朋友和老师，对不对?"

四、活动延伸

请小朋友回家跟爸爸妈妈还有小伙伴一起分享《大猫，小猫》这首歌曲，告诉他们大猫和小猫叫声是不同的。