幼儿园关于水的教案(小班会流动的水小实验教案)-摇篮网

幼儿园教案《珍惜水和电》

活动目标：

1、知道水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。

2、能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语。

3、初步尝试用抽象的方式表现宣传内容，感受宣传画的多种形式。

活动准备：

1、宣传语若干：

如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。眼泪

惜水、爱水、节水，从我做起。接住每一滴水

珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水

请珍惜每一滴水。水龙头

水是不可替代的宝贵资源。干涸的地

节约用水，一水多用，请充分利用循环水。循环利用

2、有关"珍惜水资源"的宣传图片PPT课件。

配套课件：大班社会课件《珍惜水资源》PPT

活动过程：

一、出示PPT图片(干涸的地面)，激发情感。

师：小朋友，你们看了这些图片有什么感觉?这些图片想要告诉我们的是什么?你是怎么看出来的?

二、观察、谈话，了解如何珍惜水资源。

1、这些图片想要告诉我们的又是什么呢?你是怎么知道的?

2、要珍惜水资源，我们可以怎么做呢?

三、小组合作宣传画--珍惜水资源

1、师：今天，我们要来合作完成这张作品，(教案出自：屈老师教案网)我请小组长负责，请你们根据老师给你们的内容来确定画面内容。(水龙头、干涸的地、眼泪、循环利用、接住每一滴水、地球喝水)

2、幼儿小组作画，教师出示相关图片供幼儿参考。

3、添加宣传语：请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。(教师提供宣传语供幼儿选择)

四、作品展示、交流、宣传。

1、请每组代表介绍自己的宣传画：你们想要宣传的是什么?请大声说出你们的宣传语。

2、请幼儿以小组为单位，到各班进行宣传。

3、将宣传画张贴到幼儿园醒目的地方，起到全园宣传的目的。

冰冰的水幼儿教案

以下是一份冰冰的水幼儿教案，供参考：

教学主题：冰冰的水

教学目标：

1.了解水的状态和变化规律；

2.能够简单描述水的变化过程；

3.培养学生的观察力和动手能力。

教学准备：

1.水杯、冰块、盐、温度计；

2.PPT课件。

教学过程：

1.导入（10分钟）：

介绍学生到过哪些地方，见过哪些水，如水龙头、河流、池塘等。通过图片和视频的展示，让学生对水有一个初步的认识。

2.演示（15分钟）：

将冰块放在水杯中，询问学生冰块是什么，有什么特点。然后放盐进去，观察冰块的变化。引导学生思考盐对冰块的影响，为后续的讲解做铺垫。

3.讲解（10分钟）：

通过PPT课件，讲解水的状态和变化规律，如从固体到液体，从液体到气体等，并解释盐对冰块的影响。

4.实践（20分钟）：

让学生动手操作，用温度计检测水的温度变化，记录水的状态变化过程，加深学生对水的理解。

5.总结（5分钟）：

通过回答问题、小结等方式，复习本节课所学内容，加深对水的认知。

教学方式：

1.导入：师生互动；

2.演示：师生互动；

3.讲解：讲授；

4.实践：探究；

5.总结：复习。

教学评价：

通过学生的操作和回答问题的情况，来评价学生是否掌握本节课的内容。

拓展活动：

1.观察家里的冰箱，了解冰箱的制冷原理；

2.制作冰棍，通过手工操作，感受水的状态变化过程；

3.做水循环实验，了解水的循环过程。

科学游戏魔法水变变变教案

我个人认为科学游戏魔法水变变变教案设计符合幼儿身心认知规律、通过游戏激发幼儿兴趣爱好、进而积极幼儿探索热情、在探索中发现、在发现中培养幼儿学科学爱科学的兴趣。

倒立的水科学实验小班教案

回答:1.从实验内容上看，使用倒立的方式进行实验确实可以更好地展示水的重力和压力的基础原理，因此倒立的水科学实验是可行的。2.但是，在小班教学中，需要考虑到安全和实用性。倒立的水科学实验可能需要借助较高的支撑架，需要准备稳定可靠且能够承受重量的器材，在实验环节中需要注意安全问题。同时，对于小班来说，是否每个学生都能够有足够的机会进行实验也是需要考虑的。3.综上，倒立的水科学实验在小班教学中是可行的，但需要进行充分的安全和实用性评估，确保器材和实验环节的安全性，同时考虑每个学生能够参与实验的机会。