幼儿园小班三字经教案？怎样给幼儿园大班小朋友上课上什么内容

幼儿礼仪活动现场怎样待客教案

幼儿礼仪教育的基本内容：有交往礼仪包括问候礼仪、同伴礼仪、做客和待客礼仪、接打电话礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪。就餐礼仪包括餐前礼仪、使用餐具礼仪、就餐时的礼仪、餐后礼仪。仪表仪态礼仪包括：仪容、形体礼仪、穿着礼仪、坐立行的姿态。教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，对幼儿进行礼仪教育，应渗透在一日活动的各环节中，应结合学科教学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手，通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行，成为一个讲礼仪的小大人.语言活动具有有语有文，有义有图，有情有景等特点。在语言活动教学中，渗透礼仪教育，幼儿容易理解，乐于接受，愿意模仿，教育效果明显。教学时，可以先让幼儿观察图画，理解图画；再让幼儿用语言表达图意；然后可以分角色让幼儿进行表演。使幼儿在看图会意、看图说话、仿图表演的过程中，提高说话能力；同时，也使幼儿在看、思、言、行的过程中，受到文明礼貌的教育.幼儿礼仪教育内容、方法幼儿礼仪教育的基本内容（1）基本礼仪（2）家庭礼仪幼儿礼仪教育内容、方法幼儿礼仪教育内容，应遵循以下特点：（1）专业、科学，符合儿童认知特点（3）幼儿园礼仪（4）公共场所礼仪第一部分：基本礼仪1、基本动作：站（下册1页）、走（下册3页）、坐（下册5页）、蹲（下册7页）、捡、如何敲门（下册31页）、门的开关（下册33）、递接物品的方法（教材上册23页）、咳嗽、打喷嚏、打哈欠2、礼貌用语：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系；请3、个人礼仪：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……4、基本交往：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人（上册31页）、如何接电话、如何打电话（上册33页）、对弱势人群应量力帮助……第二部分：家庭礼仪1、尊敬长辈（称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……）2、行为习惯（说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……）3、客人来访（引进门、邀入座、敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……）4、拜访作客（先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物……）第三部分：幼儿园礼仪1、入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）32、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处……）3、教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发言举手……）4、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……）5、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……）6、午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……）第四部分：公共场所礼仪1、行走（遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……）2、等候（按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……）3、乘车（主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……）4、乘电梯（升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹……5、游泳馆（不向池内扔脏物、不向池内大小便……)6、图书馆（轻声细语、不污损图书、书归原位）7、商场（不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、不私尝食品……）8、公园（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪……）9、遇意外（地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排……）幼儿园礼仪教学方法（1）故事启迪法：（2）行为辨析法：（3）示范演示法：（4）情景表演法：（5）游戏童谣法：（6）活动竞赛法：开展礼仪教育的方法·琅琅上口的礼仪三字经·制定周日训练目标·每个月孩子们都进行一场小比赛教孩子礼仪，就是教孩子优雅的过一生！呵呵希望能帮助你

怎样提高幼儿的识字量

语文是人们日常生活中不可缺少的工具，是学好各门学科的基础，而学好语文首先必须识字。识字教学是小学语文教学内容中的一个重要组成部分，也是整个语文教学的基石。小孩子的一生中，最重要的事情之一就是识字；只有认识了汉字，才能保证阅读的正确性和对学习理解的正确性。如何提高孩子们的识字量？其实，只要家长们用对了方法，教会小孩子认字还是比较容易的。我们提出以下建议：

在生活中到处是课堂，到处都有识字的素材，作为家长可以从孩子感兴趣的方面去引导孩子去识字，如去超市挑选幼儿喜欢的食物时带孩子看看包装；买孩子喜欢的玩具时和孩子一起读一读说明书，都是识字的途径。

家长可以陪孩子一起去图书馆，购买一些孩子感兴趣的书籍，或者家长选一些适合孩子的书籍（建议购买一些图画类书籍），让孩子在快乐中学习，这样孩子的识字量能够快速的提升。

但是，在这过程中家长的作用是非常重要的，孩子对一件事情都是三分钟热度，这就需要我们家长正确的引导。要陪孩子一起阅读，给孩子讲讲图中的内容，添油加醋都可以，但要符合实际，提高孩子的听读兴趣，让孩子主动问你这个字怎么人。

当家长给孩子读了一段时间后，对于简单的字可以鼓励幼儿自己读出来，也许是一个字，或者是两个字。只要幼儿读出了第一个字，父母就要及时表扬，孩子会读的字也会越来越多。在幼儿读书时，一定要让孩子手、眼、口一致。

在孩子已经达到一定的识字量后，就应慢慢培养孩子的阅读习惯，（其实在以上的过程中潜意识的就要培养孩子的阅读习惯）。首先给孩子一个安静的空间，让孩子在安静的空间中认真阅读，时间方面要逐步递增。

要做到以上方面，有一个最重要也是最基本的要求，那就是坚持。再好的教育方式如果不坚持，那也是枉然。但对于阅读，很少有持之以恒地坚持。好奇，好动，缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此，在孩子的早期阅读过程中，她们往往不可能像大人一样把一本书从头到尾看完。她们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不要对他急于发货或表示失望乃至失去耐心。只要孩子不是故意撕毁或乱扔图书，家长就不必过多的去管他。

幼儿园里教什么

其实，幼儿园与小学、中学、高中都不一样，作为学前教育阶段，除了学习知识技能外，还有更多无形的东西，那今天我们就通过11家幼儿园实拍来看看幼儿园究竟教些什么。

学习适应集体生活

幼儿园就是一个小社会，孩子离开家庭第一次接触集体生活，在这个过程中，孩子会慢慢建立“个体”和“集体”的概念，体会到“自我”与“环境”的联系。幼儿园老师会通过各种有趣的活动和游戏帮助孩子适应集体生活。

陈伯吹实验幼儿园的“唱故事”活动

学习生活自理

在家里，有爸爸妈妈、外公外婆、爷爷奶奶，孩子们总会或多或少对他们有所依赖。而在幼儿园里，尤其是小班阶段，老师们会尽量给孩子们创造自我锻炼的机会，用儿歌和游戏促进孩子自己动手，学着自己吃饭、自己上厕所、自己穿衣裤，自己整理物品……学会生活自理，是幼儿园里非常重要的一门“课程”。

上海实验幼儿园脱衣服与挂衣服的步骤图

养成规律的生活作息

幼儿园里的活动一般分为：运动、游戏、学习、生活四大板块，老师会用动静交替的模式安排好孩子们在园里的作息时间，并根据夏令时间和冬令时间做出轻微的调整。所以，孩子们幼儿园的生活是相当有规律的，按时吃饭、按时午睡，这对孩子们的健康成长非常有益处。

江桥幼儿园的晨间活动

养成良好的学习习惯

幼儿园里的“学习”不单单是学唱一支歌曲、一首儿歌，而是培养孩子的良好学习习惯和正确的学习方法。学会专注把一件事做完；学会不断尝试、坚持不懈；学会对未知的事物勇于探索……这些品质能让孩子在今后的人生道路上受用一生。

东余杭路幼儿园小朋友自己动手做木工

学习礼貌待人

在幼儿园里，礼貌教育并不是课堂上的形式主义，而是渗透在孩子们一日生活中的。不仅孩子们遇到老师和保育员都要主动问好，老师们也会互相打招呼，通过言传身教，给孩子们一个良好的礼貌环境。

常春藤幼儿园的礼仪主题墙

学习控制情绪

孩子虽然小，但也有自己的性格脾气。老师会教孩子了解自己的各种情绪，也允许孩子有发脾气的行为。老师还会利用教室的区角设置，或许是一面心情墙，或是一个教玩具，随时观察孩子的情绪变化，教孩子用正确的方式发泄自己的负面情绪。

浦南幼儿园的“说说悄悄话”

学会乐于分享

爱分享的孩子会交到更多朋友。在家里，好吃的、好玩的大多都是孩子一个人的；而到了幼儿园，老师会让孩子们了解到：玩具可以轮流玩，美食可以一起品尝，分享是件快乐的事。

南门幼儿园孩子开的“果汁吧”

学习保护自己

生活中有很多不安全隐患和不安全因素，老师会用各类教学手段让孩子们寻找并了解周围的危险物品，以及遇到危险时如何求助，让孩子们积累一定的自我保护方法，例如：受伤了应该怎么办、生病了要去看医生、遇到陌生人的时候怎么应对……。

曹杨新村第六幼儿园的“健康娃娃”主题墙

学习与他人交往

除了教孩子一些常见社交礼仪外，幼儿园里每周都有固定的时间开展角色游戏，模拟成人社会里场景，如：娃娃家、小医院、理发店、小超市等等，孩子们不仅可以在游戏中增长自己的生活经验，还可以锻炼自己的语言交往能力。

学习关爱身边的人

现在的孩子，个个都是家里的小王子、小公主，从来都是大人为他们着想。进了幼儿园这个大集体，老师会引导孩子关心、帮助他人，比如：同伴摔跤了要及时扶起，在特定的节日给家人送上心意和祝福，让孩子从生活的小事中体验关爱他人的快乐。

学习乐观向上

一个人如果能在成长初期就建立起乐观向上的品质，那么，他一定有克服任何困难的力量。在幼儿园里的比赛里，老师都会告诉孩子：“输赢并不重要，只要尽全力努力过，遇到困难没放弃，你就是最棒的！”

奥林幼儿园的户外活动

学前教育并不能像考试分数一样具象化，它隐形地渗透在幼儿园生活的方方面面。进幼儿园的第一个月，或许家长们并不会发现孩子有太大的变化，但是，经历了1年，2年，3年……到毕业那一天，孩子们一定会有出人意料的成长，因为在这3年的每一天里，都有老师无微不至的悉心培育。

如果你身边正巧有准备入园的宝宝，不妨分享给宝宝的家长们知道哦~

幼儿国学启蒙第二课敦睦的教案怎么写

《三字经》，《百家姓》、《千字文》，《论语》，《弟子规》，《朱子家训》，《增广贤文》作为国学中经典之经典亦为国学启蒙宝典，铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”。

这些经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，堪称国学经典。

扩展资料

这本书是国学教育专家历时5年锻造，是迄今为止市面上最受欢迎的国学影音诵读版本，是联合国教科文组织强烈推荐的中华瑰宝，完全继承中华民族的传统文化美德。

国学经典，是蕴涵常理常道、教导人生常则常行的书。少年儿童诵读经典，就如同师从贤哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。

从小教导儿童诵读经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生儒雅人格的基础。读古之人，与圣贤为伍，是一个人精神境界高尚的表现，可以提示人们不要堕入俗流。

参考资料:百度百科-国学启蒙

小班三字经第三节教案

小班教案《三字经》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿透过学习，明白更深刻的道理，自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，快来看看幼儿园小班《三字经》教案吧。

教学目标：

1、自由拼读并有感情地朗读三字经中人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。。

2、透过学习，明白更深刻的道理。

3、体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学准备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。

教学过程

一、多种方式，复习旧知。

二、诵读感悟

1朗读原文，读通读顺。

（1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。

（原文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。）

（2）学生自由读，要求：边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍。

（3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。

（4）指读，随时正音。

（5）小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。

（6）开火车读，看哪列火车读得又快又准。

2、、诵读原文，读出节奏韵律。

（1）读古文不仅仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗？（放《三字经》的朗读磁带。）

（2）试着自己读一读。

（3）指名读，生评，师评。（评价中引导学生进一步读出节奏韵律。）

（4）拍手打节奏，齐声背诵。

3、质疑释义。

（1）同学们，真聪明！那这章《三字经》说的是什么意思呢？在读的过程中，你读懂了什么？还有什么不懂的地方？

（2）在汇报、质疑中，体会原文的含义。

（3）你们学明白这段故事了吗？那就请听同学来讲一讲吧！（配乐，进一步感悟原文所蕴含的深刻好处。）

（4）小结：只有明白这些，才能让学生学到更多的知识，对我们的学习有很大帮忙。

三、拓展升华

在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你学习的？你喜欢他们的方法吗？说说理由。

四、课外延伸。

1、正确、流利地朗读原文，背诵给家长听。

2、亲自查阅有关这天学的《三字经》中的典故，小组合作试着表演。

小百科：《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”

幼儿园大班上课都什么内容

幼儿园大班上课都是什么样的内容？这种情况下根据孩子上的幼儿园不一样，幼儿园的课程肯定也是不一样的。如果孩子上的是公立幼儿园，那么这种情况下，首先家长要明确的是幼儿园大班不教授孩子小学化知识，所以说这个时候老师教孩子的内容基本是根据教材来教的。

也就是说根据幼儿园发的省编教材里面的一些内容来给孩子上课，省编课程里面的每一节课都有自己的区域划分。比如说健康，语言，社会，艺术，科学等五大领域，老师就是根据这五大领域来给孩子上各种课的。

健康就是我们通常所说的体育课，当然还有一些关于在课堂内需要给孩子讲的一些健康课，比如每个孩子身体的区别？遇到疾病应该怎么预防等等这些健康教案。健康说到底就是孩子的身体或者是心理方面的健康。

那么语言就是主要讲的就是故事，根据孩子的年龄特点来汇编的很多故事。社会，顾名思义就是社会上面的一些教案，比如说过马路的时候应该怎么办？乘公共汽车的时候应该注意些什么？遇到陌生人的时候应该要怎么办等等这些关于社会常识方面的一些问题。

艺术包括音乐和美术，美术就是教孩子们画画，音乐就是教孩子们唱歌。当然了，幼儿园基本教孩子唱歌的时候都是要加动作的，也就是说根据这个歌词来创编内容，并且这些内容动作都是孩子们自己来创编的。美术呢主要就是根据每学期老师需要换什么样的作品墙，然后通知孩子交什么样的作品。

最后一个领域就是科学，这其中包括科学和数学，数学方面的知识非常好理解，就是大班教材上的一些知识性内容，比如说10以内的加减算式，10以内数的分合式，所以说只要稍微有一点逻辑思维能力的，孩子在学习数学方面肯定是没有问题的。

那么另外一方面就是科学。科学这个时候可能很多人会对它产生一个误区，觉得他和孩子上小学上初中的科学是一样的。幼儿园的孩子上科学课是不是太难了？并且我们常态下的认为，科学就是做实验的这么一个课程。但是现在在幼儿园里面，老师不可能天天带着孩子去做实验。

所以幼儿园的大班科学课程相对来说肯定比孩子上小学初中要简单的多，并且孩子们学起来也非常的有趣？比如说好玩的磁铁，摩擦起电等等这些科学现象，这些科学实验孩子自己就能动手操作。

所以说幼儿园的大班课程安排的比较满，平时除了半个多小时的教学教学活动之外就要出来做课间操，然后上去之后给孩子喝水，小便就开始要孩子们休息一下，就开始要准备午餐吃饭了。所以孩子如果他在公立幼儿园里面上的话，这个时候他肯定已经学会了很多技能本领了。

比如说孩子能力很强，语言表达能力很棒等等，这些问题都是孩子在幼儿园里面跟老师学的。如果一个孩子上的是私立幼儿园。那么这种情况下孩子上幼儿园大班了，现在应该已经做好让孩子学习小学化知识的前提了。

因为私立幼儿园是教孩子小学化知识的，所以说孩子上了幼儿园大班的时候，孩子肯定已经学了很多一年级的知识了，那么其他的一些课程他们就会在意的比较少。那么除了这些课程之外，幼儿园还会开设哪些课程内容呢？

首先在我们幼儿园，除了老师给孩子们上这些教学活动之外，其他的课程也比较多。比如一些园本课程：特色手鼓，国际跳棋，舞蹈课，美术课，形体课等等，其实也就是我们常常说的一些兴趣班。只不过我们是在幼儿园里面学的，其他孩子是在校外的辅导机构学的。

并且等幼儿园大班快要上一年级的时候，我们幼儿园还会给孩子开设一项非常重要的课程。就是带领孩子提前适应一年级的生活，让孩子到一年级里面去参观学习，看他们是怎么做操的？是怎么升旗的？坐在教室里面是怎么做的学习的？所以说幼儿园大班的孩子在幼儿园里面学的知识还是蛮多的。因为即使一所幼儿园他不教孩子小学化知识，但是等孩子快要上一年级的时候，也会在各种方面引导孩子尽量轻松快乐的度过他的幼升小这个阶段。

怎样给幼儿园大班小朋友上课上什么内容

幼儿园大班上课都是什么样的内容？这种情况下根据孩子上的幼儿园不一样，幼儿园的课程肯定也是不一样的。如果孩子上的是公立幼儿园，那么这种情况下，首先家长要明确的是幼儿园大班不教授孩子小学化知识，所以说这个时候老师教孩子的内容基本是根据教材来教的。

也就是说根据幼儿园发的省编教材里面的一些内容来给孩子上课，省编课程里面的每一节课都有自己的区域划分。比如说健康，语言，社会，艺术，科学等五大领域，老师就是根据这五大领域来给孩子上各种课的。健康就是我们通常所说的体育课，当然还有一些关于在课堂内需要给孩子讲的一些健康课，比如每个孩子身体的区别？遇到疾病应该怎么预防等等这些健康教案。

健康说到底就是孩子的身体或者是心理方面的健康。那么语言就是主要讲的就是故事，根据孩子的年龄特点来汇编的很多故事。社会，顾名思义就是社会上面的一些教案，比如说过马路的时候应该怎么办？乘公共汽车的时候应该注意些什么？遇到陌生人的时候应该要怎么办等等这些关于社会常识方面的一些问题。

艺术包括音乐和美术，美术就是教孩子们画画，音乐就是教孩子们唱歌。当然了，幼儿园基本教孩子唱歌的时候都是要加动作的，也就是说根据这个歌词来创编内容，并且这些内容动作都是孩子们自己来创编的。美术呢主要就是根据每学期老师需要换什么样的作品墙，然后通知孩子交什么样的作品。

最后一个领域就是科学，这其中包括科学和数学，数学方面的知识非常好理解，就是大班教材上的一些知识性内容，比如说10以内的加减算式，10以内数的分合式，所以说只要稍微有一点逻辑思维能力的，孩子在学习数学方面肯定是没有问题的。那么另外一方面就是科学。

科学这个时候可能很多人会对它产生一个误区，觉得他和孩子上小学上初中的科学是一样的。幼儿园的孩子上科学课是不是太难了？并且我们常态下的认为，科学就是做实验的这么一个课程。但是现在在幼儿园里面，老师不可能天天带着孩子去做实验。所以幼儿园的大班科学课程相对来说肯定比孩子上小学初中要简单的多，并且孩子们学起来也非常的有趣？比如说好玩的磁铁，摩擦起电等等这些科学现象，这些科学实验孩子自己就能动手操作。

所以说幼儿园的大班课程安排的比较满，平时除了半个多小时的教学教学活动之外就要出来做课间操，然后上去之后给孩子喝水，小便就开始要孩子们休息一下，就开始要准备午餐吃饭了。所以孩子如果他在公立幼儿园里面上的话，这个时候他肯定已经学会了很多技能本领了。

比如说孩子能力很强，语言表达能力很棒等等，这些问题都是孩子在幼儿园里面跟老师学的。如果一个孩子上的是私立幼儿园。那么这种情况下孩子上幼儿园大班了，现在应该已经做好让孩子学习小学化知识的前提了。因为私立幼儿园是教孩子小学化知识的，所以说孩子上了幼儿园大班的时候，孩子肯定已经学了很多一年级的知识了，那么其他的一些课程他们就会在意的比较少。

那么除了这些课程之外，幼儿园还会开设哪些课程内容呢？首先在我们幼儿园，除了老师给孩子们上这些教学活动之外，其他的课程也比较多。比如一些园本课程：特色手鼓，国际跳棋，舞蹈课，美术课，形体课等等，其实也就是我们常常说的一些兴趣班。只不过我们是在幼儿园里面学的，其他孩子是在校外的辅导机构学的。

并且等幼儿园大班快要上一年级的时候，我们幼儿园还会给孩子开设一项非常重要的课程。就是带领孩子提前适应一年级的生活，让孩子到一年级里面去参观学习，看他们是怎么做操的？是怎么升旗的？坐在教室里面是怎么做的学习的？所以说幼儿园大班的孩子在幼儿园里面学的知识还是蛮多的。

因为即使一所幼儿园他不教孩子小学化知识，但是等孩子快要上一年级的时候，也会在各种方面引导孩子尽量轻松快乐的度过他的幼升小这个阶段。#####每个幼儿园不一样，学得内容就不一样，现在规定不给幼儿园不给提前教学，所以很多幼儿园都是以兴趣班为主。我家大宝上的是私立幼儿园，我们幼儿园有教幼小衔接内容。

我家大宝现在刚好是大班，他们学的有礼仪，儿歌，古诗，中华字经，汉字，拼音，10以内的加减法，每周二是体能课。每天有课堂作业，每周一、三、五有家庭作业。我姐的孩子也是跟我大宝一样上大班，但是他们幼儿园没有教幼小衔接内容，每天都是去玩的，各种兴趣爱好。

每个幼儿园的不一样，所以这个问题也没有标准的答案的。#####一千个幼儿园会有一千个答案，不过大体上又都差不多。说说我家的情况，读的是私立幼儿园，拼音汉字数学加减法都有，而且学的还挺多的，在学校有书写，而且基本每天还会留作业，学的比朋友家一年级的都多。

都说公立幼儿园不学这些，不过前几天听邻居说她儿子在公立园大班也学，只不过老师教的少，在学校不写作业，回来写。此外还会学唐诗三字经儿歌，做一些手工和涂色等等，舞蹈也有，不过比之前少了。

#####那要看什么幼儿园了按规定幼儿园不能涉及小学的内容但是很多私立幼儿园为了生源会教拼音因为很多家长怕孩子上一年级了跟不上导致很多幼儿园的大班都是小学化教育的当然也有公立幼儿园不教这些但是多少会涉及识字教学毕竟上了一年级识字量太少是很痛苦的每个幼儿园都不一样吧具体的可以问问laoshi。