节奏节拍教案？舞蹈教案怎么写

街舞breaking教案怎么写

街舞Breaking教案的编写应该包括以下几个部分：

一、教学目标

明确本节课的教学目标，如：让学生了解街舞Breaking的基本舞步和动作，提高学生表现力和个人舞蹈能力，培养学生对街舞文化和音乐的兴趣。

二、教学内容

按照教学目标，设计本节课教学内容。如：介绍Breaking的历史和文化背景，示范基本的Breaking舞蹈动作，教授如何进行个人表演等。

三、教学过程

（1）热身阶段：通过活泼有趣、简单易学的热身活动，让学生逐渐进入舞蹈状态。

（2）知识传授阶段：向学生介绍Breaking的基本知识和技巧，包括身体各部位的动作细节、用音乐节奏控制舞蹈的节奏感等。

（3）基础练习阶段：让学生通过不断练习，掌握Breaking的基本舞步和动作，加强基本功。

（4）自由表现阶段：让学生个人或小组自由表现，展示所学Breaking舞蹈技巧，让学生发挥想象力，挖掘个人潜力，加强舞蹈表演能力。

四、教学评估

通过观察、记录、口头或书面表述、集体演出等方式，对学生的学习情况进行评估，检查学生是否落实了所学知识和技能。

五、课后延伸

为了让学生进一步理解Breaking文化，可以要求学生了解、收集相关资料、音乐和视频，或安排到社区组织、机构、比赛现场等进行实践体验和学习。

总之，街舞Breaking教案的编写需要认真考虑教学目标、教学内容、教学过程、教学评估和课后延伸等方面，以保证教学质量，提高学生的兴趣和表现能力。

文化宫童谣教案内容

1、通过朗读、吟唱，让孩子感受到童谣优美的韵律、欢快的节奏、真挚的情感，感受童年生活的多姿多彩。

2、在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。

活动过程：

一、游戏导入例如：

1.我们来玩个游戏，大家还记得吗？《木头人》的游戏，喜不喜欢？学生说，学生做。“山山山，山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑！”

2.小朋友知道吗？刚才我们玩游戏时嘴里念的是什么？是啊，刚才我们念的呀，就是一个很有趣的童谣。今天我们就来上一堂《有趣的童谣》。（揭题:有趣的童谣）

双脚左右交替跳绳教案

跳绳是一项简单而又有趣的运动，通过双脚交替跳跃跳绳，能锻炼身体各个部位的肌肉，提高协调性和耐力。

在教学中，可以按照难易程度逐步引导学生掌握双脚左右交替跳绳的技巧，如先进行单脚跳、双脚跳、双脚交替跳等步骤，同时注意保持跳绳的节奏和呼吸的稳定。

幼儿园小手拍拍音乐教案

活动目标

1.巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。

2.认识五官的名称及位置。

3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：认识五官的名称和位置

难点：在音乐游戏快速的用手指出五官的位置

活动准备

《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习

活动过程

1、活动导入：做“指五官”的游戏。

师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来，还要说XX在这里，好吗?

2、教师示范歌曲。

音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。

3、幼儿学唱歌曲。

在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。

4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。

在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。

5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。

教学反思

在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。(.来源屈.老师教案网)在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

希望对你有帮助哦

舞蹈教案怎么写

一、舞蹈教案的组成部分教学对象教学内容（新课内容）教学目标（目的）教学重点教学难点教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等）训练方式教学过程教学总结（课后进行）

二、准备教案时该注意事项教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。注意新课与以学知识的过渡和衔接。用简练的语言介绍新课的内容和背景。教学重点要突出，不要东教一下西教一点。讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。根据自己的学习和教学经验对教学难点作出正确的估计。如果有伴奏老师，应提前与之沟通。

三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图四、如何书写新舞蹈组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍，如：2/4或3/4全曲共有多少个八拍，包括前奏和结束部分。按节拍用标准的舞蹈术语简单书写舞蹈动作和体态要求。

队列教学法七要素教案

队列教学七要素：

1、科目：如行进与停止;

2、内容：如齐步行进与停止;

3、方法：如讲解示范;

4、授课：边讲解边示范;

5、训练：分班（或分组）练习;

6、会操讲评：抽班、组会操并讲评;

7、总结：主要成绩和不足，表扬好的单位、个人。

齐步走四会教学法教案

1.有2.因为齐步走四会教学法是一种结合音乐和体育的教学方法，通过让学生在音乐的节奏下进行规律的步伐练习，从而提高学生的身体协调性、节奏感和注意力集中能力。这种教学法在幼儿园和小学的体育课上应用广泛，可以有效地促进学生的身体健康和学习兴趣。3.齐步走四会教学法可以与其他体育项目结合起来，例如跳绳、游戏等，从而丰富课堂内容。此外，教师可以通过调整音乐的节奏和步伐的难度，适应不同年龄段和不同水平的学生。