英语字母教学教案(如何教孩子写名字教案)

中班音乐字母操教案

目标为以后学英语基础做准备。学会读二十六个英语字母。准备字母卡。音乐课件。过程一、播放音乐课件，让幼儿对英语产生喜爱之情。二、按顺序逐一学字母，读熟记牢。三、教师边读边唱，幼儿也跟老师一样。四、会唱之后，以合唱或表演的形式结束。

如何教孩子写名字教案

当您教孩子写作时，您正在发展他的精细运动技能。你还他准备上学，因为大多数的孩子知道如何通过他们的时间至少写了几封准备上幼儿园。当您教孩子通过五个简单的步骤进行教学时，使手写成为一项有趣的活动，这既无教育又无挫折。

1.打印他的名字作为大纲

学会写下自己的名字是他一生的骄傲和一项技能。当您打印他的名字作为要遵循的轮廓时，使任务更加容易。

使用文字处理程序或图形软件，选择大字体而不是小字体，然后选择轮廓选项。输入您孩子的名字并打印。

他拿着铅笔，着重于停留在线条之间，同时遵循自己名字中字母的图案。若要重复使用，请在纸上放一个塑料薄板保护器。他可以使用干擦标记笔反复练习写下自己的名字。

如何帮助您的孩子学习写作技巧

2.家用物品的手指画

让他学习用手指写字时名字中字母的动作。使用盐，沙子，剃须膏或布丁作为书写工具。

可以将盐或沙子撒在托盘上，以将混乱程度降至最低。剃须膏和布丁比较麻烦，但是有些孩子会坐更长的时间，因为他们在写作时变脏的乐趣更大。只需使用厨房柜台或托盘作为他的书写画布。

由于他只是在学习，所以不要强迫他像在纸上一样写下自己的名字。让他用他的粗略运动技能来学习写名字的动作。随着他在写每个字母上的能力变得越来越好，您可以通过此活动和其他有趣的学习活动来帮助他提高这些精细的运动技能。

3.试试人行道粉笔

参加户外学习。购买或制作自己的人行道粉笔，该粉笔足以使他舒适地缠住他的手。

用大写字母写他的名字。请他尝试模仿您的绘图。小写他的名字。现在看看他是否也可以写小写的名字。您正在努力将他的名字的超大尺寸缩小为他在学校实际上需要写在纸上的名字。一旦他准备小规模尝试，人行道上的粉笔在建筑用纸上就可以很好地工作，当您的孩子完成练习时，它实际上看起来像是一件艺术品。

简易人行道粉笔游戏

4.在荧光笔上跟踪

使用荧光笔将您孩子的名字写在大写字母上。现在，让他选择他喜欢的颜色标记并在您的字母上查找。

确保选择的荧光笔颜色比他要使用的标记要浅。他需要能够看到您用荧光笔写的字母上写下自己名字的尝试。

5.使用干擦板

孩子们喜欢在干擦板上写字。他无需花很多纸就能练习，练习，练习。

干擦板可以长期使用。在学会写下自己的名字之后，他可以学会写下其他单词并开始学习拼音。当您准备解决数学，英语和其他学科时，也可以将其用作教学工具。

来自韦尔维尔的话

教孩子写名字需要练习和耐心。让他在自己的时间里学习，但每天要练习几分钟。当他开始完善自己的写作时，您会注意到他可以开始用较小的字母书写，并且手写变得越来越容易阅读。

如何设计小学英语课堂游戏

一、小学生喜欢游戏，但课堂教学中的游戏是为了课堂教学内容服务的，教师必须清楚，游戏的设计是为了复习旧知识还是操练新知识，是为了掌握重点还是突破难点，是为了营造轻松的氛围还是增加课堂的趣味性，由目的来决定需不需要游戏、需要哪种游戏、何时开展游戏、游戏时间长短等。

二、小学生活泼好动，好胜心强，又喜欢游戏，玩起来会很“疯”，这样就存在安全隐患，因此设计者必须考虑到学生做游戏时的安全，确保所设计游戏的安全性和操作游戏过程中的安全，并且一定要在游戏前给学生讲清楚在游戏中如何保护自己，让游戏在安全的环境中进行，让学生在安全的游戏中学习。

三、当学生对所学习的内容产生兴趣时，他们更容易集中注意力，有更大的求知欲，能更好地感知和记忆所学知识和技能，更容易获得学习的喜悦。因此，游戏的设计必须具有有趣的语言环境、有趣的活动、有趣的竞赛等，能很好地激发学生的好奇心，使学生积极主动地参与游戏，从而在快乐中学习语言知识，掌握语言技能。

最适合孩子启蒙的英语绘本有哪些

Q：几岁可以开始英语启蒙？

A：啥时候都可以。

为什么？

语言的学习，是一种先输入、再输出的过程。

那么具体到英语启蒙，就是让孩子从听和读开始，去接触和熟悉英语，当输入的量积累到一定程度后，他自然会开始尝试输出，张口说出来。

你可以想想孩子是怎么学会说汉语的——从出生起，你就每天都不断地和他说话，家人之间也在用汉语进行交流，孩子就这样不停地听了一年多之后，自然而然地便开口说话了。整个过程看似是顺其自然、水到渠成，但事实上，和你们前期那些不断的输入与积累有着密不可分的联系。

所以说，为孩子进行英语启蒙，并没有一个特别明确的时间点，只要你愿意，从出生后就可以为他创造接触的机会了。

当然，接触并不等于系统学习。

如果想让宝宝有计划、有步骤地学习英语，建议还是要等到他已经能够用母语清晰、流利地表达自己，并且理解能力、常识知识储备达到都达到一定水平后再开始比较好。

否则，你想想，小家伙本来还不知道铅笔为何物时，就要记住铅笔的外形特点，记住中文名称“铅笔”，还要再记住英文“pencil”，岂不是负担有些重？

Q：英语启蒙怎么做？

A：听开始、看跟上，提供机会让他说。

之前看过一句挺有道理的话：最初的英语启蒙，不是让孩子学习，而是聆听。

很多人把这个过程，称作“磨耳朵”，很形象。刚才我们也说了，听得多了，自然就会说出来，即便说不出来时，至少也能做到“听懂”。

大家可以想想我们的方言，现在很多宝宝都是“混血”——爸爸妈妈来自不同的省，有各自的方言，而姥姥姥爷、爷爷奶奶可能籍贯也各不相同，于是一个家里，就会有两种，甚至三、四种方言，宝宝一路听下来，不见得每种都会说，但是基本都可以听懂，这就是“磨耳朵”的作用。

那么听什么呢？

旋律优美的经典英文童谣（nurseryrhymes）、节奏感很强的chant、甚至是国外给孩子做英语启蒙的动画片（注意保护眼睛哈）等等，都可以。

而看，是为宝宝打开又一个感官通道来进行输入，让他通过视觉接触这门全新的语言，“看”其实是为了日后能写做铺垫的，孩子在不断看的过程中，熟悉字母的形，熟悉它们拼在一起组成单词的样子，熟悉单词连在一起组成句子的状态。

又可以给宝宝看什么呢？

字母卡、单词卡、英文绘本，各种素材都可以。

看和听之后，我们要再提供机会让宝宝说，进行输出。

语言就是一种交流工具，学习英语的目的，就是用它来和人沟通，所以有机会使用就很重要。注意，是在真实的场景里使用！使用！

举个例子：

你无缘无故突然问宝宝：“我想喝水”这句话用英语怎么说？

这就不算给他创造机会使用英语，你只是在强迫他翻译，这种做法会让宝宝反感，也不利于建立英语思维。

而如果宝宝渴了，你鼓励他用英语说出自己的需求，哪怕小不点儿只能说出Water,please!这两个单词，都是一种成功。因为你给了宝宝一个使用场景，让他尝试用语言去表达自己，这会给他成就感，也更能让他体会到语言的作用。

我的大学口语老师，是个美国人。

第一学期期末考试时，他对我们说：口语考试很容易，我不在乎句式、时态，你只要让我明白你想说什么就可以，这才是语言的作用。

这句话我一直记得，它特别接地气地解释了我们为什么要去学习语言，也一语道出了为什么许多年来，国人一直是在学哑巴英语——

我们太过于关注背单词，纠结句式、时态，我们可以很好地听写单词、做单选、做完型填空，四六级分数考得出神入化，但是唯独忘了把英语当成一门语言去使用，用它表达自己、和人交流，搞得听见Howareyou?时，不管自己好不好，都只会条件反射般地说Fine，thankyou,andyou?

Q：每天让孩子学多久英语合适？

A：越久越好。不过，注意！不是“学”，是接触！

为什么？

当年，我所在的英语培训机构推出过一个理念：让孩子泡在英语里，称为“浸入式教学”。这仍然可以用学中文的方式来做类比——孩子就是因为被泡在了中文环境里，所以经过大量的积累之后，自然而然地就开口了。而对于说话晚的宝宝，专家常提醒家长注意的一个因素也是：是否日常和宝宝交流比较少？

都是语言，学英语的道理是一样的。

多听、多看、多接触、多输入，有了深厚的储备，才有可能输出。

而接触的方式，是可以多种多样的，否则，这个“久”可能就意味着重复、乏味和无聊。前面说到的儿歌、字母卡、英文绘本等等，是最传统的素材，除此之外，你还可以大胆发挥想象，让孩子用更多的方式接触英语。

比如，买包字母饼干，或者干脆用水果条摆出字母的形状，从A到Z，然后宝宝负责吃掉A，妈妈负责吃掉D，爸爸来吃掉F……在整个过程里，英文字母和视觉、听觉、触觉、甚至味觉都产生了联系，让孩子像做游戏一样去接触英语，即是学、也是玩。

请点击下方崔玉涛育学园“查看官方网站”，了解更多知识。

ABCD教育心得体会

通过第一次的课题实践研究，发现自己在课堂上的内容设计过多过满，学生一节课下来不能很好的消化内容，究竟如何进行字母教学，才能既省时高效又充满趣味呢?经过课外理论的学习，老教师的经验传授和课堂实践，我又重新修改了教学设计，从四个字母入手来实践，最终，我认为字母教学应注意以下方面：1字母与儿歌结合，在节奏和语境中认读字母：富有节奏感的儿歌往往会给人以准确、生动、朗朗上口的感觉，将简单的字母教学和儿歌结合在一起，便于学生感知、记忆和掌握。如大写M像高山，两座高山肩并肩;大写N三兄弟，手牵手不分离;弯弯的月亮CCC，小嘴圆圆OOO;盘山公路像S等等，让孩子在欢快的朗读中记忆单词。此外，还可以让学生通过观察自己编儿歌，三年级的孩子活泼好动想象力最丰富，尽管有时编的不恰当，但通过他们自己的想象和创作，记忆就更深刻了。

魔法练字第一课教案

找不到具体的教案内容。因为“魔法练字第一课”并不是通用的标准教学内容，不同的教师或机构可能会有自己独特的教学方法和教案内容。但是根据常规教学方法，第一课可能会涵盖基本的笔画练习、字母、单词的练习等。如果需要具体教案，建议向负责教学的机构或老师进行咨询。

如何自学英语

首先要告诉题主，学英语，最关键的真不是“语法”。

作为同样在自学英语的中年人，妙爸已经坚持自学英语两年多了，虽然尚且没有做到精通，但是我还是想厚着脸皮把自己总结出来的自学经验分享给大家，希望能够帮到基础薄弱，却想要自学英语的朋友。。。大家可以按照以下几步去规划自己的自学方案：

很多迷茫于如何开始自学的朋友，都是因为基础薄弱而不知道该从哪里下手，为自己制定系统的学习方案，更是无从谈起。所以，妙爸建议，想要开始英语自学，不妨先摸清自己的英语到底什么水平，然后为自己制定合适的学习计划。

一般情况下，妙爸会通过音标的掌握情况把想要自学英语的朋友分为两类人群：

A类自学者：有较好的音标基础，能准确的辨识48个音标。同时，能够根据音标，将各种复杂的多音节单词进行正确拼读，但词汇量较低，缺乏对英语自学方法的系统认识。

B类自学者：音标基础薄弱，无法准确辨识48个音标，仅能通过音标拼读较为简单的单词，甚至无法使用音标拼读单词，英语基础停留于26个字母，真的属于零基础自学者。。。

找到适合我们的自学切入点

音标基础的不同决定了我们自学切入点的不同，妙爸根据两类自学者的情况，为各位提供不同的自学建议：

A类自学者：这类自学者其实已经能够比较轻松的开始自学英语了，现在对于你，最需要的就是一套系统的英语自学方法，请直接阅读本文末节的内容《制定适合我们的自学方法》。

B类自学者：固然，音标基础薄弱的朋友自学难度会高一些，但是既然下定决心要开始自学了，大家就应该多付出三四个月的时间去认真的学习下音标，毕竟音标是帮助你自学英语的核心工具。

音标的学习，妙爸建议直接在网上找成套的免费视频资源，自学过程中，大家需要注意每一个音标发音时对应的口型、舌位、气息等技巧，能否正确的念出音标，不仅会决定你能否学好英语，还将决定你是否能够练出标准而优美的口语。

不知道什么资源好的朋友，妙爸建议大家可以优酷搜索《Lisa美语》进行学习，在学习音标时，大家可以尝试找2个风格不同的资源进行“类比学习”，一方面是找最适合自己的方法，另一方面，看不同的资源可以视作自学音标的被动式巩固复习，当你能够使用音标正确的拼读多音节单词时，就开始更为系统的学习吧。

因为妙爸自学英语使用的材料是《新概念英语》，因此，自学经验的分享也就以这套教材为核心了，书不建议买，推荐直接下载免费的手机APP来学习，IPhone这版新概念，是妙爸用过的最好用的版本，没有之一，强烈推荐使用。

因为妙爸没在安卓手机上找到上面那个APP，就推荐下面这个，妙爸也用过，也还是挺不错的

别的辅助性学习APP，妙爸建议选择扇贝英语的系列软件，可以比较全面的覆盖听、说、读、写，当然如果习惯了用百词斩之类的软件，也是可以的。

妙爸的自学工具介绍完了，下面来说方法：

1、自学入门

自学的入门同样要根据音标基础的不同作区分

先说B类自学者，妙爸强烈建议从新概念第一册开始学习，144篇课文，每天一篇，都要认真对待，首先要把课文中的的单词发音和意思学会。在熟悉了单词之后，开始跟着APP音频进行跟读训练，跟读的过程要尽量模拟APP的发音，每一篇课文都需要确保自己能够流利清晰的跟着APP匀速读完。

同时，每篇课文的解析，认真的看一遍，为自己进行语法知识的点滴积累，在坚持6~7个月的学习后，妙爸相信你已经能够完全掌握音标，并对英语产生亲切感了。

A类自学者，先尝试阅读第一册的第144课，如果你能够轻松的读通并读懂，那妙爸建议你直接进入下一阶段去学习。如果不能，建议你放低姿态，从第一课开始自学，但是音标基础较好的你，妙爸认为你可以每天学习2~3课，快速找回自己英语的感觉，同时回顾下必要的语法知识，第一次的学习完成后，开始下一阶段，体系化自学。

2、体系化自学

这一阶段的学习，我们的教材换成了《新概念英语》第二册，这本教材需要更为深入彻底的学习，妙爸建议学习两次。

第一次的学习和第一册一样，学会单词、跟读课文，每篇课文确保跟读40分钟以上，96篇文章在三个半月左右完成第一次学习。

在熟读第一遍之后，我们开始第二次学习，背熟课文，96篇课文要全部背会，每天至少背一篇，时间宽裕的话，妙爸也建议一天不要超过两篇。这里的背诵，不是说背完就过，而是要根据“艾宾浩斯遗忘曲线”来制定循环背诵计划，尽量将课文背的滚瓜烂熟，脱口而出。

当你完全背会96篇课文时，妙爸相信你对自学英语一定是自信满满了，同时，如果能够借助扇贝单词进行扩展学习，你应该已经掌握了6000左右的词汇量，四级难度的新闻阅读已经难不倒你了。背诵课文及朗读各类英语材料时，你会惊喜的发现自己的口语，真的是越来越棒了！到了这个阶段，妙爸建议你在坚持学习的同时，多看一些美剧，充实自己的学习资料，同时让自己更好的培养英语语言逻辑。

这个阶段的学习，建议将扇贝英语利用起来，用扇贝单词每天背50个单词。扇贝听力每天完成一篇VOA。扇贝炼句，每天10个句子。扇贝口语，每天一节。整个计划，一定要把握好量，不要让学习成为自己的负担，变得无法坚持。

3、英语达人之路

在完成第二次的背诵之后，妙爸认为你一定有了自己对英语学习的认识，这时的你，应该已经是朋友中的英语佼佼者了，在收获自信的同时，请尽早制定更适合自己的学习方法。当然了，你也可以继续按照妙爸的方法，坚持自学新概念的第三册，妙爸希望你能够坚持下去，早日说出一口流利的英语。

生活，从不辜负努力前行的人！