多年父子成兄弟教案(教有几个读音并组词)

老师是否成了高危职业

老师是否成了高危职业？子木老师认为，教师职业的高危性，有诸多因素。

其一、教育牵涉到千家万户，是最高的聚焦点。

每家都有孩子在上学，孩子是一个家庭的未来，孩子的一切都是家长自始至终关注的。学校方面有任何事情，家长都会第一时间知道，而老师在学校的所有行为，几乎都可以以各种版本存在在家长的心中。尤其是负面行为，更会让家长在各种地方吐槽，自然会感染更多的人。

聚焦教育，放大教育的任何触点，教师相当于一直在聚光灯下，这是现实，无可争议。

其二、部分老师自殃，给教师带来更多的负面评价。

老师的职业让人民有着更高的要求。老师的人数应该是各地事业单位中最多的，由于历史和现实的种种原因，老师群体的组成也是水平和能力、品德参差不齐的，素质也是有高有低的。既有极为优秀者，也有身败名裂的败类，这也是不争的事实。有些老师本身素质低下，做起事来不知底线，伤害的不仅是学生，更是背后更多的家长。这不是一颗两颗老鼠屎的问题，而是这些老鼠屎造成的恶劣的社会影响很难消弭！比如，大家都对那些上课不讲下课讲，逼着让学生补课收费的个别老师，深恶痛绝，而且觉得这不可思议，事实上的确存在着这样的老师，哪怕这样的老师只有一个，也大大破坏了家长对老师的看法。还有一些利用假期补课的老师，政府三令五申要求不准在职教师有偿家教，但是就是有些老师置之不顾，为了钱财我行我素，你能让家长看好你？去年暑假各地都有被处理的老师，可见一斑。

其三、教育管理的弊端，让老师工作艰难。

对于近来关于教师体罚学生的事情屡见报端，还有被炒得沸沸扬扬的。对于老师的管理学生，该怎么管，一直是话题。

有人认为老师体罚学生是出于功利，为了取得好成绩，不顾违法也要体罚学生。真的如此吗？我们不妨简要分析一下：

1.老师教育教学上的压力不断增加。

学校考评老师的方法最重要的是教学成绩，也就是所教班级的考试成绩如何，这是直接跟老师的绩效挂钩的。每次考试后的成绩分析都是落实到班级均分的，对于成绩好的老师给予表扬，对于成绩差的老师进行批评，成为惯例。哪个老师受得了这种难堪？

2.班主任工作越发难干。

班主任工作主要考评指标就是班级成绩和班级管理，而班级管理的好坏就在于班级的有多少表现不良的学生。有些学生根本不爱学习，除了上课捣乱之外，还会在课间挑起各种矛盾，放学后也会打架斗殴，出现这种事情，学校领导第一想法就是你班主任管理不善，因为他会说，为什么其他班级不存在这类问题，只有你班级有呢？班主任能辩解吗？再说，有些学生对老师根本是不屑一顾，毫无顾忌，任性而为，犯错误就是家常便饭，老师根本管不了。比如遇到过这样的一个学生，因为他学过拳击，在学校想打谁就打谁，甚至曾经把一个看他两眼的同学的指骨折断。无奈之下，班主任为了班级管理，只好使用了最低级的招式，打！用暴力去促进学生改正错误。其实老师这样做更错误了，以暴制暴，并不能真正解决问题，反而给老师带来了处分！

3.暴力带来的是双重伤害。

不可否认，也有老师为了取得好成绩，或者是为了职称、为了先进的称号，去体罚学生。但是受体罚的都是什么学生呢？没有家长觉得自己的孩子不对，而是觉得老师就不该体罚学生。孩子犯错很正常，班主任老师体罚学生就不对！其实老师之所以体罚学生，的确也是因为这些老师没有更好的招式去管理学生，只有采取这样的暴力行为了。

其四、其他因素的影响。

1.各类媒体推波助澜，让教育在火上烧烤。这个无需多言。教育的任何问题都可以一段时间内刷屏。

2.教育管理部门的不作为，安徽铜陵小学教师周安员在阻止本班学生打架时与其中一名学生发生肢体冲突，没有人为他说句公道话，最后竟至离家投江自杀。再比如山东日照五莲二中杨老师因用书抽打逃学学生，被学校“五连杀”处理，当地教育局追加“三连杀”处分。只要一有事，先对老师进行穷追猛打。

3.学生的越来越难以管理，家长对孩子教育的越来越重视，但很多家长根本不知道如何管理孩子，导致孩子教育问题越来越多。

教师成为高危职业不是危言耸听。教师还要在各种是是非非中挣扎多久，什么时候才能清静专心教学，我们不得而知，只能祈祷上苍保佑吧！

教有几个读音并组词

“教”有两个读音[jiào]和[jiāo]。

读作[jiào]时可组词语有：

1、因材施教[yīncáishījiào]

因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

2、神道设教[shéndàoshèjiào]

神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。

3、教导[jiàodǎo]

教育指导;教诲开导

4、教训[jiàoxun]

①指从错误或挫折中得到的经验水灾的教训②教育训练自无教训。--《玉台新咏.古诗为焦仲卿妻作》十年生聚,十年教训③训导;

5、三教九流[sānjiàojiǔliú]

旧指宗教或学术上的各种流派。也指社会上各行各业的人。

6、教养[jiàoyǎng]

①教育培养②指一般文化、道德修养

7、教育[jiàoyù]

①培养人才、传播知识的工作，主要指学校教育②教导启发，使明白道理

8、教师[jiàoshī]

①担任教学工作的人员②传授戏曲技艺或武术的人

读作[jiāo]时可组词语有：

教书[jiāoshū]

把知识或技能传给人。

你见过哪些因为父母作，而导致孩子离婚的案例

我自己的亲叔叔，愚孝，被我爷爷奶奶作死离婚两次。

叔叔是个跑长途的司机，在90年代初的时候在农村收入还不错，他本人在外面不抽烟，不乱买东西，工资卡上交给婶婶，刚开始小日子过得还不错，之后怀孕生下我小堂妹，我当时只有5岁，还能记得当时经常去叔叔家和小堂妹玩。婶婶是个特别老实的女人，不怎么会说好听的话，所以我爷爷不太喜欢他。

叔叔第一次离婚，我不记得具体原因，只知道是过年的时候，全家都在爷爷家吃饭，我爷爷和我们家住在一个院子里，爷爷喝醉酒了，他一喝醉酒就开始乱说话，乱骂人，当时应该是骂我婶婶了，我婶婶气不过，顶嘴，和他吵了起来，这一吵不得了，我爷爷是那种特别强势喜欢控制的人，就让我叔叔打我婶婶，让我叔叔和我婶婶吵架，我叔叔愚孝，就追着我婶婶打骂，当时是中午吃过饭的时候，我在房间睡着了，被院子里的吵架声吵醒，可我当时还是个五岁的小姑娘，特别害怕，装睡，不敢睁眼。就想着什么时候才能不吵架，什么时候才能结束。我现在结婚嫁人，才能体会到当时婶婶是有多绝望，公公和自己的老公一起打骂自己，事后他们轻描淡写来了句当时喝多了，不记得了。我婶婶被他们打跑了，当时扔下孩子直接跑回自己娘家了。

当时我妈妈和另一个婶婶去她家接她回来，婶婶自己也特别想孩子，但觉得这次爷爷家做的太过分，就提了个要求，要她老公和我奶奶一起去接她，婶婶家就想要个态度，然后我妈妈回家和我爷爷奶奶说了，结果我爷爷说谁都不许再去，让我叔叔离婚，孩子我爷爷奶奶养，愚孝的叔叔真的听话的和我婶婶离婚。在当时的农村，哪有人离婚，爷爷的控制欲太强，儿子要听他的，儿媳妇也要听他的，不听他的，他就撺掇着离婚，当时爷爷家在农村里条件算比较好的了，他就给我叔叔说能找到更好的。

这是我叔叔的第一次婚姻以离婚终结，因为爷爷家经济条件好，在我叔叔离婚没多久，很快就给我叔叔找到了新婶婶，我小堂妹一直在我爷爷奶奶跟前长大，因为我们家是和爷爷奶奶一个院子，所以从小一起长大，关系比较好，但新来的婶婶是从来没问过她，婶婶长得年轻漂亮，嫁给我叔叔后连续生了两个儿子，她特别想要个自己的女儿，当时假离婚，结果意外留掉不能再生，当时叔叔和婶婶是假离婚，但一直生活在一起，叔叔的工资卡一直在婶婶那，婶婶对自己的两个孩子花钱特别大方，但是对我堂妹是一点钱也不愿花，堂妹当时上高中，每个月的生活费都是记账，包括每顿饭吃了多少，我看了当时觉得特别心酸，早上一个馒头，一袋辣条，就这我婶婶不愿给钱，小堂妹就打电话问我叔叔要，打的次数多了，我婶婶才不情愿给钱。

叔叔和婶婶真正离婚的导火索在于，我爷爷给我叔叔说，你家里有两个儿子，爷爷把家里一套空闲的农村房子卖给我叔叔，这样我叔叔家在农村就有两套房子，以后给两个儿子结婚用，卖给我叔叔3万块钱，我婶婶不同意，觉得那套房子太破了，旁边的其他家卖同样的房子很新只卖2万，这么破的房子也就值1万多块钱，而且我们那个农村里镇子很近，到镇子上买房子也不用花太多钱，但我叔叔就要坚持买我爷爷的房子，叔叔和婶婶因为这件事又吵又闹最终两人还打起来了，叔叔愚孝，真的了花了3万块钱买了我爷爷的房子，我婶婶一气之下，就和我叔叔说反正我们也离过婚了，就不一块过了，我自己出去打工也能养活自己，孩子一个也不要，就走了。而且放狠话，除非她死，否则不会再进我们家的大门。

现在小堂妹已经出来工作，大堂弟在部队做消防员，小堂弟今年高考，前两年叔叔在和别人喝酒的时候劝架导致眼睛被打伤，没办法开车跑长途，最小的堂弟上学都是大堂弟在部队挣得钱，因为叔叔被打，整天的借酒消愁，眼睛受伤，小堂妹工作存的钱也都给他看病用了，爷爷现在快80了，还在担心我叔叔，给我叔叔花了不少钱治疗眼睛。叔叔家好好的家庭支离破碎，工作工作没了，小堂妹挣得钱都给他花了，没找到对象，大儿子年龄很大，手上也没积蓄，在农村这样的家庭其实真的很难找到对象结婚的，过年回老家看我爷爷奶奶，爷爷和我说你看我现在多沧桑多老，日子过得多难，我当时心里想的是，每个人从农村出来在外面打拼都过得很辛苦，只是我们习惯了报喜不报忧，不想让家里的长辈担心而已，一回去就听你说日子过得多辛苦多辛苦，为自己活着的人才会和所有人说自己辛苦，稍微不想让晚辈担心的长辈都是说自己过得很好，不用担心。