九加几教案，6-9的认识教案怎么样

九年级上册人教版数学共几个单元

九年级上册人教版数学共五个单元，第一单元，一元二次方程及其应用，第二单元二次函数，这一单元是初中阶段代数中的重，难点，第三单元，旋转，本单元与轴对称相似，第四单元圆，圆这一单元内容较多，定理，公式需多加记忆。第五单元统计与概率。

6-9的认识教案怎么样

六枝九的认识教案，是一篇非常好的优质课教案，从内容讲解方面，老师，把6和91定的数字进行了排序，并拿出了食物进行直观教学，收到了，良好的效果，从讲课目标来说，老师，对于本节课的目标规定十分清楚，就是6到9的认识，别让孩子们掌握认识方法，从课堂效果总结来说，他们又给了孩子很多的鼓励和表扬，非常好

9个月宝宝精细动作教案

精细动作能力提高练习

1.让宝宝学会滚动圆柱

教宝宝滚动圆柱能锻炼宝宝双手的灵活性，还可以增长宝宝的见识。准备一个大塑料饮料瓶或其他圆柱形的筒，横着放过来，让宝宝用手推着筒向前滚动。另外，在宝宝进行这个动作的时候，千万要注意别让宝宝的脚踩到圆柱而摔伤。

2.进行投篮练习

在九个月的时候，宝宝的手臂经过锻炼已经有了一些力量，爸爸妈妈不妨让宝宝多做一些投东西的练习。准备一个小纸箱、小筐等容器，让宝宝把自己的玩具放进去，可以让宝宝反复练习。

3.教会宝宝学会放手

这样可以让宝宝学会由握紧到松开手，从而促进手、眼、脑的协调性。另外，还可以用言语来鼓励孩子重复进行这个动作：“宝宝，把积木放到这边。”

以上就是九个月宝宝的身体会发生的一些变化，爸爸妈妈不妨多观察一下哦。

小班认识数字10的教案

一、活动目的：1、认识数字10，知道其实际意义。2、巩固对数字1——10的认识。3、发展幼儿的语言表达能力和想像能力。二、活动准备：数字卡片1——10每人一套，课件三、活动过程：1、开始部分：（1）组织幼儿坐好。（2）教师导入：今天我们班里来了一位小客人，小朋友看看是谁呀？（出示课件小兔子图案）小兔子想和我们一起学习，小朋友欢迎吗？（3）小兔子听说我们班的小朋友很聪明，它给小朋友带来一条谜语，大家来猜一猜：十个好朋友，长短不一样，写字画画都靠它，样样事情学着做。（手指）（4）小兔子夸小朋友真聪明，老师告诉它，小朋友还会用手指做律动呢！小兔子很想看，我们一起来做给它看好不好？（放音乐）做手指律动——手指五线歌。2、基本部分：（1）小兔子昨天去森林里采蘑菇（出示课件），小朋友来数一数，它一共采了几块蘑菇。（9块）（2）在回家的时候，小兔子在树下又发现了一块大蘑菇（出示课件），小朋友数一数，现在它有几块蘑菇？（10块）（3）得出结论：9添上1是10。（领读两遍）（4）（出示课件）10的点子卡片，出10的数字卡片，幼儿认读。（5）说一说：10像什么？它可以表示什么物品？（6）结合手指从1数到10。（7）课间休息：拍手歌。（8）数字像什么：教师出示课件，按顺序出示数字1——10，每出现一个数字引导幼儿说出像什么，然后说出一句儿歌。教师领幼儿边做动作边朗诵《数字歌》（9）操作练习：出示图片（课件），请幼儿找出图中数量为10的物品。教师出示实物卡片（课件），幼儿举起相应的数字卡片。3、结束部分：（1）活动延伸：请幼儿课下和回家的时候，找一找身边数量为10的物品。（2）师：小朋友今天表现很好，小兔子可喜欢你们了，它想和大家一起做游戏，好不好？听，小兔子放好音乐在等你们了。（3）放音乐，幼儿听音乐走出教室。

幼儿园学写数字3，4教案怎么写

数字1—10儿歌1.像铅笔细又长2.像小鸭水中游3.像耳朵听声音4.像红旗迎风飘5.像称钩秤来卖菜6.像口哨能吹响7.像镰刀割青草8.像葫芦娃9.像饭勺能盛饭10.像筷子和鸡蛋孩子们刚学写字，为了书写规范，无论是数字还是汉子都要写在田字格本上。写字前先要教孩子们认识田字格田字格儿歌田子格，四方方。写好汉字它来帮。左上格，右上格。左下格，右下格。横中线，竖中线。各个方位记心间。书写数字要求：用田字格本书写，数字1—9书写在田字格右半格，右半格是书写个位数字，左半格书写十位数字要求：要顶满格书写书写数字1：一笔写成从日字格右上格横线格上角起笔，写斜线到左下角落笔书写数字2：两笔写成第一笔：日子格右上半格起笔，顶满格写成半圆第二笔：横线写在左下格横线上要求：书写顶满格书写数字3：两笔写成第一笔：日字格右上格起笔，顶满格写3的上半圆第二笔：日字格右下格写3的下半圆落笔要求：书写要顶满格书写数字4：三笔写成第一笔：日字格右上格起笔，顶满格写斜线到日字格右下半格落笔第二笔：写横线写在右下半格上第三笔，竖线写在日字格右上半格起笔，到日字格右下格落笔要求：顶满格书写数字5：三笔写成第一笔，日字格右上半格中间起笔，写竖线到右上半格横线落笔第二笔，从第一笔落笔线起笔，写半圆到右下半格落笔第三笔，横线写在右上格中格要求：顶满格书写数字6：一笔写成从日字格右上半格上横线中间起笔，写弧形到右下半格下横线，写半圆在右下格中横线落笔要求：顶满格书写数字7：两笔写成第一笔：日字格右上格，上横线起笔落笔在横线第二笔：从第一笔落笔点起笔，写竖斜线落笔在右下半格下横线中间要求：顶满格书写书写数字8：一笔写成从日字格右向上格上横线右上方起笔，写8第一个圆到右下格下半格横线起写8第二个圆到右上半格找起笔点落笔，8字不封口留小口要求：顶满格书写书写数字9：两笔写成第一笔，日字格右上半格竖线起笔顶满格写圆第二笔，写斜线到右下半格下横线中间落笔要求：顶满格书写书写数字0：一笔写成从日字格右半格上横线中间起笔写弧线，顶满格沿着线到右下半格下横线中间，往上写弧线找起笔点落笔，0要封口教育孩子正确的书写方法，培养孩子书写规范的能力

教学教案怎么写

教案编写：

为了上好课，教师在上课前要进行一系列的准备，这些准备工作统称为备课，它包括学习大纲、钻研教材、参阅资料、制订教学工作计划和编写教案等。

备课是教学全过程的基础，也是上好课的前提，因此备好每一节课必须从下面几个方面做起：

一、备教材

1、确定教学目的要求；

2、把握教材的科学性和思想性；

3、把握教材的重点、难点和关键；

4、备好习题。

二、备学生

通过教材把所授知识的逻辑顺序搞清楚，通过备学生把学生学习新知识的心理探索顺序弄明白。只有把知识的逻辑顺序和学生的心理探索顺序有机地结合起来，才能把培养能力，开发智力的课堂教学任务真正落到实处，取得良好的教学效果。

三、选择课型

1、综合课2、新授课3、练习课4、复习课5、讲评课

在备课时，对每节课该采用哪种课型，要根据教材特点、教学目的、学生情况等，由教师选择。在教学实践中，不要求一定按上述程序讲课，允许教师根据具体情况，灵活地、综合地运用各种课型的程序，拟定出更适合的教学环节来。

四、确定教学方法

备课时要根据本节课的特点确定适宜的教学方法。

五、编写教案

教案是前四项备课工作的总结和加工，是课堂教学的计划方案，编写教案是备课中的一项非常重要的工作。

由于每节课的内容和任务不同，课型和教法不一，教学过程千差万别，因此教案没有一个统一的模式。但是不管哪一种教案都应该反映出课堂教学全过程的概貌。具体来说，教案必须包括两项最基本的内容：

1、这一节课的目的要求。

2、各教学环节进行的计划和内容。

以新授课为例，教学过程必须反映出新授课的各个环节，即：第一步复习，引入新课；第二步讲授新课；第三步巩固小结；最后布置作业。

一般来说新教师宜写出详细教案，有利于积累教学经验。对于经验丰富的老教师，教案可简，因为他们在课堂教学中能灵活而富有创造性地掌握好各个教学环节，较好的完成教学任务。

教案一般有以下几项内容：

1、课题（即本节课的题目）；2、教学目的；3、教材分析（重点、难点、关键）；

4、课型与教法；5、教具；6、教学过程。

教案的具体格式可参阅其它样本，这里不再列举。

教案十备是哪十备

教案十备分别是这些！

1.备教材！目标制定要准确

首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划

其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。

再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。

最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

2.备学生，备学情

3、重点难点要把握

教师必须要把握住重点和难点

4.学生水平要了解

教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经掌握了，哪些知识还没有完全掌握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么复习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等。

5、学习方法要恰当

首先，要恰当、要符合学生的实际情况;

其次，要有利于学生理解和掌握知识;

再次，要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展。

6、教学方法要精选

教学有法，教无定法。教学有法是指教学时有法可依、有法可循，常用的教学方法有：讲授法、谈话法、演示法、实验法、发现法、程序教学法、尝试教学法、自学辅导法、引探教学法等。

教学方法的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果最优化为准。

7、问题设计要精当

首先是精，课堂提问不在于数量多，而在于质量高优劣。

其次是时机要恰当，要把问题设置在知识的重点之处、知识的转折和发展之处、学生遇到学习困难之时，这样才能充分调动学生学习的积极性，启发学生积极的思维，节省教学的时间，提高教学效率。

8、细节问题要考虑

课堂教学中的细节问题虽然是一些细小的问题，但是也能影响一堂课的教学效果，细小的问题也能酿成大的失误，因此教师在备课时不要轻易放过每一个细节问题。

9、教具和课件准备要充分

多媒体课件和教具是必不可少的辅助教学手段，它可以使抽象的知识具体化、直观化、形象化，教具、多媒体课件制作演示得好，可以帮助学生理解和掌握数学知识，提高课堂教学效率，因此教师在备课时要根据教学内容制作必要的多媒体课件和教具。

10、练习设计要精当

首先，课堂练习设计要有一定的数量和质量，不可只重数量而轻质量。

其次，课堂练习设计要有层次、有坡度、有变化、有发展，要避免不必要的重复练习。

再次，课堂练习设计要有针对性，不要面面具到，不要平均使用力量，要重点知识重点练、难点知识反复练，使学生真正理解和掌握所学知识。