体育教案五年级(五年级体育上册课程基本介绍)

体育教学设计就是教案吗

体育的教学设计是教案的一部分。传统的体育教案是由准备部分、基本部分和结束部分组成。准备部分是通过活动使身体和心理做好参加学习和练习的准备。基本部分是教学的主要过程，也是体育教学设计的具体体现。教学设计就是指设定一个教学的情境，通过教法、学法、练法结构和内容的安排来完成教学目的和任务的。

中班体育蘑菇射手教案

目标中班体育课蘑菇摄手活动，要求孩子们掌握住这项体育活动的方法，步骤，原则以及在活动中所要注意的安全问题，并且自己能够独立完成任务，活动内容分析，老师可以把这项体育活动的方法，步骤以及每一活动所要注意的问题，给孩子们讲解清楚并示范性的机型教课，让孩子们在一旁观看，然后再亲自去做这项活动，最后完成的教学任务，课堂评价方面，老师把孩子们分成组进行活动，挑出好多组进行口头表扬或者奖励

五年级体育上册课程基本介绍

教学内容

1、跑步

改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳跃

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操

主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

五年级室内体育课第一节课怎么上

五年级在第一节体育课课堂教学中，首先需要强调的就是纪律，没有规矩就不能成方圆，体育课堂中学生的纪律问题是一个不容易忽视的环节。

课堂上的纪律问题直接影响教学效果和质量，因此第一节体育课必须强调纪律问题，首先队伍必须整齐，不迟到，不拖拉服装要规范，还有就是注意力要集中，不要互相打闹，一定要按照要求和动作要领练习，有什么问题必须向老师汇报。

体育教学设计的八个环节

教学设计的八个环节是：

1、学习者的分析；

2、教学目标的设计；

3、教学内容的选择与组织；

4、教学过程的设计；

5、教学方法的选择与运用；

6、教学组织形式的设计；

7、教学情境媒体的选择与运用；

教学设计撰写应遵循以下原则：

1、科学性。教师在教学设计撰写时所体现出的思想观点、内容知识以及传授方法都应该是准确的、科学的、富有效益的。为保证科学性，教师对教材应经历懂、深、融的过程。

2、实用性。教师撰写教学设计的目的是用于课堂教学，因此教学设计一定要具有实用性。教师在撰写教学设计时，要克服形式主义，要根据自己的教学思想和教学风格，撰写出具有个性化的教案。

3、针对性。教师撰写教学设计不仅仅是要体现教师怎么教的问题，还要把重点放在学生上，要从学生的角度出发，产生导向作用，体现出教师主导，学生主体的教学思想。

8、教学评价的设计。

体育教案教学过程主要内容

第一，编写教案是为了充分准备和全面安排一堂课的教学工作,以便有目的、有步骤、有系统地进行教学,做到心中有数,有的放矢,以利于提高教学效果。

第二：备课简单地说，体育教案就是对一堂体育课上发生事件的预期描述。

第三：写教案可以促使教师更深刻地认识工作中的重点和难点，教案可以帮助教师对自己的教育教学进行分析和反思。

第四：教案的格式有表格式和文字式两种，从课的特点看将体育课教案分为两种：一种是理论课教案,另一种是实践课教案。虽然它们的格式不同,但基本方法、步骤、要求都是一致的。体育教师在编写体育教案前要充分理解教学目标、动作要领、重点、难点、诱导练习、辅助练习、教学组织、教法步骤和教学要求等。

中班新学期课外体育游戏教案

活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、发展创造性。活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。（2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。