高三英语试卷讲评教案(英语作文讲评有什么意义)

浅谈如何上好英语习题课

1.课前教师要充分备好课。分析班级学生学习情况，明确训练的重点难点，选择好习题。

2.重视学生解题思路的指导。教给学生学习方法，指导学生运用合理的思维，训练学生得体使用语言。

3.善于讲解，及时鼓励。在讲解习题是要注重发掘学生的闪光点并鼓励，激发学生的学习热情。

大学四六级难度跟高考英语全国一卷难度有多大出入

1.课前教师要充分备好课。分析班级学生学习情况，明确训练的重点难点，选择好习题。

2.重视学生解题思路的指导。教给学生学习方法，指导学生运用合理的思维，训练学生得体使用语言。

3.善于讲解，及时鼓励。在讲解习题是要注重发掘学生的闪光点并鼓励，激发学生的学习热情。

初中英语试卷讲评课如何上效果好

一，有轻有重

对错的比较多的题，讲评之前提醒学生"这道题很重要，必须认真听"，这样可以集中学生注意力，接着自己声音稍大声些，语速放缓些，仔细剖析该题；对错的比较少的题，轻描淡写式讲一下，讲完后，问学生就这道题是否还有疑问，若无疑问goon,若个别同学还有疑问，可以让其做好记好，下来单独询问。这样可以高效使用课堂时间。

二，举一反三

讲到某个重难点高频点时，可以就这个考点，多举些例子，让学生思维对这个知识点掌握的范围更广泛，提升其迁移能力，以免下次考试，同一个考点，题干稍换一下，就又不会做了。

三，要求学生做笔记

要求学生准备一个笔记本，专用于试卷评讲笔记，试卷讲完后第二天将学生的就试卷评讲所做的笔记收起来，仔细检查，根据笔记内容完整度，正确度，书面整洁度来评分，并表扬笔记做的好的学生，引起榜样效应，让学生们爱上做笔记。这样不仅自己可以通过笔记了解到学生们的学习状况，也可以让学生们积累知识点，提升他们的自我学习能力，一箭数雕。

提高英语刷题有用吗

谢谢邀请！题海战术不反对，各人有各人的学习方法，对于外语来说，我认为加强口语练习很重要，当然啦，光说不练假把式，建议找技能交换的朋友，外国人为主，你教他中文他教你英语，平时交流互换语言达到练习口语的目的。

英语试卷讲评课如何精彩导入

一，有轻有重

对错的比较多的题，讲评之前提醒学生"这道题很重要，必须认真听"，这样可以集中学生注意力，接着自己声音稍大声些，语速放缓些，仔细剖析该题；对错的比较少的题，轻描淡写式讲一下，讲完后，问学生就这道题是否还有疑问，若无疑问goon,若个别同学还有疑问，可以让其做好记好，下来单独询问。这样可以高效使用课堂时间。

二，举一反三

讲到某个重难点高频点时，可以就这个考点，多举些例子，让学生思维对这个知识点掌握的范围更广泛，提升其迁移能力，以免下次考试，同一个考点，题干稍换一下，就又不会做了。

三，要求学生做笔记

要求学生准备一个笔记本，专用于试卷评讲笔记，试卷讲完后第二天将学生的就试卷评讲所做的笔记收起来，仔细检查，根据笔记内容完整度，正确度，书面整洁度来评分，并表扬笔记做的好的学生，引起榜样效应，让学生们爱上做笔记。这样不仅自己可以通过笔记了解到学生们的学习状况，也可以让学生们积累知识点，提升他们的自我学习能力，一箭数雕。

英语作文讲评有什么意义

讲评可以分析问题所在之处，加强巩固，以免下次再犯

英语的试卷讲评课怎么上

一堂课45钟，大部分的学生注意力都集中在前半部分，很难做到整堂课都丝毫不开小差或者走神的。我认为须分为两步走：

第一步：根据改卷情况，先重点讲解错误率高的核心知识点。此部分需要占用大部分的课堂时间。通过讲解错误率高的错题，再一次复习重点知识，加强学生的记忆（语言学科本来就应多反复几遍）。同时，还可以展开去提与该知识点相关的其他问题，引导学生联想、尝试融会贯通，举一反三。

第二步：让学生提出来需要讲解的问题。一个班的同学掌握情况参差不齐，通过学生自己提问，一方面鼓励学生思考，另一方面也可以提高学生的注意力集中度。同时，也可以为学生解答疑问，各个击破。

祝学有所成。