大班语言春雨教案？点画春天教案及反思

小班雨儿唱的歌教案

活动目标：

1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美。

2、初步尝试根据乐器的音色探索用适合的乐器和适当的演奏方法表现大雨和小雨，增强对声音的感受和听辩能力。活动准备：节奏卡片大雨、小雨图片乐器（沙球、铝板琴、铃鼓、小铃、舞板）、队形图活动过程：1、律动《小雨点》“小雨点真调皮飞到东飞东西，你们要飞到什么地方玩呀？”

2、两声部歌曲《雨点滴答》——“雨点从高高的天空飘落下来有时快、有时慢，听听这会儿下的快还是慢？”听前奏分辨快慢——“让我们一起唱唱快快（慢慢）的雨？”——分两声部进行演唱，两位幼儿指挥。（交换声部）

3、谈雨——“春雨的滴答真好听？你还听过怎样的雨声？”幼儿描述不同的雨水声——幼儿说出师出示典型的各种雨声“沙沙沙，沙沙沙”“淅沥沥、淅沥沥”“哗啦啦啦啦啦”“唰—唰—”……等节奏卡片，分两个“家”（大雨家和小雨家）摆放。——集体看节奏卡片模仿大雨和小雨的歌声。教师语言节奏提示：“小雨来唱歌”或“大雨来唱歌”

4、幼儿在大雨和小雨中各选一种声音探索用乐器表现进行表现——想想你要学做哪一种雨，想好了就到相应的地方。——“想想用哪种乐器用什么方法演奏声音最象小雨的声音？哪种乐器用什么方法演奏最象大雨的声音？”——自由选择乐器探索——“你选择了哪种乐器？为什么选择这种乐器？怎样演奏的？”大家共同比较分析哪种方法最合适——《大雨小雨音乐会》集体看指挥用声音和乐器同时表现两种雨。4、节奏乐《雷神》看队形图边演奏便变换队形

大班谷雨知多少教案

“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。

节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。

活动目标

了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。

教育对联集锦

壮丽青春绣美景;

广阔天地放英华。

创业多蒙先驱者;

守成要靠后来人。

革命青年循正道;

赤诚新秀写春秋。

立愚公移山大志;

学雷锋革命精神。

四有新人创大业;

八方俊彦绘宏图。

当代青年多壮志;

今朝学士尽英才。

革命前辈创大业;

长征新秀绘宏图。

革命江山兴大业;

风流人物看今朝。

苦学只嫌时日短;

成才全靠志气长。

宜将青春献中华;

莫让韶光付水流。

朝气蓬勃争四有;

奋力拼搏翻三番。

锦绣江山留胜迹;

风流人物看今朝。

锦绣河山添壮丽;

英雄儿女着先鞭。

数风流还看当代;

好儿女志在四方。

誓做四化突击手;

甘当革命螺丝钉。

莫让韶光付逝水;

宜将烈火燃青春。

前辈创业垂青史;

长征接力有后人。

鱼跃碧海赞海阔;

鸟飞蓝天颂天高。

点画春天教案及反思

点画春天教案

一、教学目标：

1.通过学习，了解中国传统艺术中的点画技法和精神内涵。

2.培养学生的绘画技能和审美能力。

3.提高学生的观察能力和创造力。

二、教学步骤：

1.点画艺术简介

（1）点画是中国传统艺术中的一种绘画技法，它以点、线、面为基本要素，通过点的聚合、线的勾勒和面的填充来表现形象。

（2）点画的特点是勾勒简练、造型具体、形状规整、形似而不同，通过它表现出万物之美。

2.点画春天

（1）让学生观察春天的形象特点，如繁花似锦、青青草原、燕子飞来等。

（2）引导学生用点画技法把观察到的形象表现出来，并选择合适的颜色进行填充。

（3）教师在辅导学生进行作画的同时，让学生体会点画的艺术特点和内涵。

3.作品欣赏

（1）让学生交流自己的创作思路和完成情况。

（2）欣赏其他同学的作品，通过欣赏，让学生感受到点画艺术的美感和独特之处。

三、教学反思：

点画春天作为一种传统的绘画技法与文化精神的结晶，能够培养学生的绘画技能和审美能力，提高学生的观察能力和创造力，对于学生的美育教育，有着重要的意义。在教学过程中，应该注重学生对于点画技法和内涵的理解，同时也要注重引导学生体验点画艺术的美感，培养他们对于美的欣赏和选择能力。此外，教师在指导学生进行作画的同时，也应该注重矫正学生的不良绘画习惯，提高他们的绘画水平和自我审美能力。