开开心心上学去教案？《入园歌》优秀教案-摇篮网

如何从有效教学走向优质教学

美好一天很荣幸为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

自【名师】第二阶段课程开始之后，我认真学习了《课程改革的力量》、《教师如何做好规范的教学设计》、《高效教研活动的设计与实施》、《从教师的精彩教到学生的有效学习》、《从动机到能力—教师专业成长的理论与实践》、《教学法的运用与教学风格的形成》、《基于学情分析的课堂教学策略》、《毕业班备考及学生心理指导》等报告，感受颇多。专家的讲座高屋建瓴，异彩纷呈，使我深受启发。

结合讲座内容和我个人的理解，我对“现阶段名师如何从有效教学走向优质教学？”这一问题进行了思考，下面从四个方面逐步阐述如下：

一、何为名师

个人认为，名师没有统一的衡量标准。上几节优质课，不能算名师；发表几篇论文，不能算名师；获得几个称号，不能算名师；名师不是选出来的，也不是任命就是的。

名师首先应有渊博的知识、先进的理念、精妙的口才、高超的技能，但崇高的人格魅力、积极的探求精神、饱满的创新激情、民主平等的教学思想更是名师应有的素质。

作为教师，如果你影响了一个学生的一生，在这学生心中你就是名师；如果你影响了一群学生的一生，在这群学生的眼里你就是名师。所以，名师具有地域性和局限性。

二、何为有效教学

有效教学是近几年教育界流行的一个热词。有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，学生有无进步或发展是衡量有效教学的惟一指标。

有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。

有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。三是采用学生易于理解和接受的教学方式。

三、何为优质教学

个人认为，“优质教学”是指教学过程不但要求“有效”，更要“优质”和“高效”。“优质教学”应最大程度地发挥教学的功能和作用，充分利用好各种优质教学资源，最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得教学的最大效益。

四、从有效教学走向优质教学的策略

作为一线初中物理教师，使平时的课堂教学节节“有效”，实属不易，从有效教学走向优质教学，更具有挑战性。需要不断提升自己的业务水平，使自己在业务和技能上具备高、精、尖的要求，并且在教学过程中应遵循一定的教学策略。结合自己19年的教学经验，简单总结一下在初中物理教学中如何从有效教学走向优质教学的策略。

1、整体备课：要从单元的整体开始。

教学设计是进行教学前的必备功课。受教学经验和传统教学思维的影响，几乎所有的新教师和部分老教师，上课前一般的备课步骤，基本上是看看教参，看看教材，写写教案，只关注本节教材内容，而不会从单元的整体去着手备课。这种备课方式在无形之中把完整的教学内容搞得支离破碎，同时也导致学生在课堂上所学知识往往也是支离破碎，只见树木，不见森林，不利于形成知识体系，构建学科框架。

规范严谨的教学设计应从单元备课开始，教师首先应梳理整个单元知识之间的联系，认清本单元知识在本册教材乃至本学科教材体系中的地位，明确本单元知识在课程标准中的具体要求，提出本单元知识的核心问题，然后再进行具体的每一节的教学设计，从单元问题导学设计再到节问题导学设计。这样教师的教和学生的学都会照顾到知识之间的联系，提高了对学科知识的整体把握。

备课过程中，应充分利用好备课组和教研组的集体力量，进行集体的分析与研讨，提高备课的深度和有效性，实现集思广益。

2、备课时间：备教情、备学情平分天下。

中国传统的教学，教师在上课前的教学设计、教学准备，主要精力都放在了教情的分析和准备上。教师研究教参、分析教材、准备教学用具，但很少关注学情的分析。实际上，现代教学研究发现，以学生为本，教学设计针对学生实际，教学过程中才会做到有效和高效，教学设计中所设计的问题才是“学生的问题”，若不研究学情，教学设计中所有的引导问题只能算是“教师的问题”，在教学实践中教师就会经常碰钉子、走弯路，实现不了有效和优质教学。所以，要想从有效教学走向优质教学，必须将学情的研究放在重要位置，备课中备学情的时间至少要占到备课总时间的一半，即教情、学情平分天下。

3、教学设计：关注细节处理和难点突破

在初中物理教学中，教学的重点和难点一般均与实验有关。初中物理实验教学中很多演示实验和分组实验又不易操作，对于刚开始接触物理学习的初中生来说，引导学生处理好实验的细节是保证顺利完成实验和归纳得出结论的关键，要从学生的生活经验出发，设计好层层深入的细节问题引导学生逐步完成实验，这是物理教学中实现优质教学的必须关注和做好的问题。在物理教学中，教学难点一般是一些重点概念和规律的得出过程，这些概念和规律的得出，有时需要教师创造性地改进实验，或充分利用现代的多媒体优质来进行突破。从近几年的优质课评选可以看出，对于物理实验的细节处理好的，难点突破好的课一般均获一或二等奖，而细节处理不好的，难点突破失败的则少有获奖的。

4、课堂教学：情境教学中的有效启发与机智应变

“从生活走向物理，从物理走向社会”是课程标准的基本理念之一，鉴于物理学科的特点和初中生的学习特点，要想在物理教学中从有效教学走向优质教学，应注重情境教学。教学中应创设符合本地学生实际的与暗含本课教学知识教学情境，利用学生熟悉的问题引导学生发现其中的物理知识。在这一过程中，教师的有效启发与教学中的机智应变显得异常重要。所以说，优质教学对教师基本素质和教学质能的要求很高，这要求我们在教学中不断学习与提高。

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

学幼师专业怎么样好吗

我个人比较看好幼师专业，现在国家越来越重视幼儿教育，把3-6幼儿教育纳入国家义务教育的时间不会太长，国家正在大力增加公办园和普惠园，幼儿教师缺口很大，加上家长对幼儿教育的认识也在不断加深，大量私立园也开始招聘受过系统幼儿教育的教师，所以说幼师专业未来就业前景很好。但是从事幼师行业比较辛苦，需要有足够的耐心和恒心，真心喜欢孩子，热爱幼儿教育事业！所以还是要根据自己的兴趣、性格、爱好去决定！每个孩子都一个家庭的问来，责任重大！

教师招聘考试难吗

谢谢邀请。

教师招聘考试的种类多，级别高低不等，难以一概而论，只能以案例分析个好。

一，在所难免的编制内教师招聘考试，近年来的考试题难易程度不均衡，考试内容也是范围比较宽，各个专业的知识点更是活泛而不死板。但作为一名“旁观者”，我觉得是偏难而不是易懂。因为每个人都有自己的知识储存量，特别是作为一名教师，我更觉得自己侥幸在职，逃脱聘考。如果让我去参加现在的教师招聘考试，实感力不从心，愧对职业。那个时代的教师录用考试，与现在的编制内教师招聘考试，相差甚远，难易悬殊大。但还是要看每个人的应变能力与活学活用智力发挥。

二，我不想说什么教师招聘考试的难度大，我又觉得现在的有些应聘者“急与求成”，盲目跟风现象比较严重。在我这里的有些青年学生，倒是有一种习惯性是抓题，测题，买单买题，甚至会托人打听，机密套取，用“高级手段”获得成功。众说纷纭，议论纷纷扬扬，捕风捉影或者是神机妙算等等。好多人陷入困境，思想跑毛，心思放不在真正的正确学习和认真复习功课上。所以我觉得，打听教师招聘考试的人，心里的准备条件很复杂，难易程度一言难尽，走捷径，抓考题，想方设法获得“意外收获”是主要因素。我建议你还是静下心来认真学习，系统复习一下有关专业课知识点，参考一下近年来的编制内教师招聘考试题型，举一反三的从自己的基础知识点上巩固练习，稳定的去投入到“应试指南”中，储存量大而基本功扎实才是关键。

今天开学了，开学第一天你是如何开展工作的

大家好，感谢邀请，我是乡村教师狼哥，大家说老师一天上2节课，工作几个钟，甚至很多人说老师没什么累啊，比农民，比工人轻松多了，我告诉你们，老师也不是那么闲，老师除了上课还要备课，还有作业，还要负责学生安全，卫生，作息监督，孩子生病，应对检查......今天开学了，我们提前到校分类书本，检查排查教室安全隐患，作好下午安全班会准备，九点钟注册，接待几十个家长，代收书费，其间很多家长会提很多问题，你要回答.......下午强调安全工作，什么用电，交通，上下楼，还有学生吃睡等，然后是布置位置，卫生，课程，总之，忙到六点，家长把他交给你，你要负全部责任。

《入园歌》优秀教案

小班儿歌：入园歌活动目标：通过儿歌，鼓励幼儿开开心心上幼儿园，愿意上幼儿园。

活动准备：图片活动过程：

1、谈话：每天早上是谁送我们上的幼儿园啊？（爸爸妈妈带我去学校）

2、出示图片，通过儿歌鼓励幼儿开开心心上幼儿园。图片中的小朋友早上做些什么？他们开心吗？

3、我们到幼儿园门口时我们先干什么的呀？（拿好牌子找名字）

4、小朋友上幼儿园时开开心心还是哭哭啼啼的啊？（开开心心进教室），见到老师说什么啊？(见到老师问声早)

5、小朋友们真棒，能开开心心上幼儿园还懂礼貌，见到老师会问早。

6、师幼看着图片一起念儿歌。儿歌：《入园歌》早晨空气真正好，爸爸妈妈带我去学校。晨检通道别忘记，拿好牌子找名字。开开心心进教室，见到老师问声早，见到同伴说声好。幼儿园里真热闹

你真的想开学吗可以摸着良心说说吗

很高兴回答你的问题。

我是一名小学校长。我盼着开学。为什么呢？

孩子在家学习效果不好，良好行为习惯养成也是难题。孩子在家基本属于放养状态。我所在学校服务的8各村子，村民以种植果树为主。现在是农忙时节，老百姓都去地里忙活了，孩子在家进行网课学习。缺乏有效监督的学习，效果可想而知。行为习惯方面，就更谈不上严格了。早晨八九点钟不起床，躲在被窝里学网课，蓬头垢面几天不洗脸，作业寥寥草草……不能再说了，我盼着开学，好替家长们约束一下这群娃娃们。现在不开学，暑假来补课。如果你想着晚开学还正常周末和暑假，那你是想多了。上级教育部门在制定教学计划的时候，计算这学期所有的课程需要多少课时去完成，而且要求开学后部分年级“零起点教学”，那怎么保证课时呢？只有削减周末和暑假。现在不盼着开学，等着七八月份顶着炎炎烈日来上学？不能再说了，我盼着开学，这样学生、老师、家长都能减少一点中暑的风险。学生不开学，不代表老师不上班。学校中层领导从正月十七就开始上班了，忙着各种预案，准备物资，搞开学演练，每天打扫卫生消毒等等。每天看着空荡荡的校园，心里也是盼着孩子们快点到来，这样学校就热闹了。你能明白做好饭菜却没有客人上门的心情吗？

我盼着开学，但也要严格执行上级规定。高中开学时间全省统一，初中开学全市统一，小学和幼儿园全县统一。虽然我盼着开学，目前能做的只有做好全面的开学准备工作，等上级一声通知，学校也能顺利开学。

春暖花开，我在校园静候学生的到来。

我是@板凳校长，分享教育生活感动，欢迎关注。