中班纸杯花教案，大班美术绘画杯子教案

纸杯叠叠高教案及反思

教案反思

通过活动教案，使幼儿在操作中发现纸杯叠高叠稳得方法。初步尝试与同伴进行合作搭建，大胆想象、创造，体验纸杯垒高的乐趣。让幼儿在具体的合作过程中总结出杯子叠高、叠稳以及按规律造型的方法，并按要求搭建。难点是引导幼儿在合作玩杯子时共同想办法、共同创意，遇到问题时想办法解决。

幼儿大班建构区纸杯搭建教案

可以建构因为幼儿大班的孩子年龄较小，他们喜欢通过手工制作等方式来探索世界，这种搭建纸杯的活动可以对幼儿的手工能力进行锻炼，并且培养他们的创造力和想象力。此外，通过搭建过程中的互动，还能促进孩子之间的交流和社交技能的提升。在具体实施教案时，可以根据不同的教学目标，选择不同的纸杯搭建方式。例如，可以通过拼接搭建固定结构，或者自由发挥进行搭建创意结构等方式，丰富孩子的搭建体验和收获。同时，也需要关注孩子搭建时的安全问题，提前做好安全预防措施。

吸管用处大教案及反思

1.吸管用处很大。2.吸管可以方便地饮用饮料，特别是对于儿童和老年人，可以避免烫伤和噎到的风险。此外，吸管还可以减少饮料接触牙齿的时间，减少牙齿腐蚀和变色的可能性。3.反思：然而，吸管也会对环境造成负面影响，因为大量的塑料吸管会造成垃圾和污染。因此，我们应该尽量减少使用一次性塑料吸管，选择可重复使用的材料制成的吸管，或者直接使用杯子饮用饮料。

传纸杯游戏教案

活动设计背景由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合，我设计了这节音乐游戏课。活动目标1、探究纸杯的声音以及多种玩法。2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。教学重点、难点重点：练习几种纸杯游戏的玩法。难点：游戏规则的掌握。活动准备1、准备进教室的音乐《掀起你的盖头来》2、歌曲《娃哈哈》录音、录音机3、纸杯人手一个活动过程教师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室一、导入部分1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢？2、你知道它能怎样发出声音吗？3、教师小结：它的用处很大，它还可以和我们小朋友玩游戏呢。二、新授1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏（熟悉音乐旋律）2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》3、把全班幼儿分成五组，每组8人4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难第一关规则：一拍一动，第一拍双手端起纸杯，第二拍从右手边传给旁边的小朋友。（教师示范，引导幼儿练习）第二关规则：第一、二拍拍手，第三、四拍传纸杯（教师带幼儿练习）第三关规则：第一、二拍拍手，第三、四拍双手交替拍纸杯的底部，第五、六拍在拍手，第七、八拍传纸杯（重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法）三、结束部分集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏（巩固练习）

中班倒不出的水教案

不会倒岀的水幼儿实验教案：1、通过操作感知水倒不出和杯子内外存在气压差有关的现象。

2、在探索中观察比较不同材质的材料能否让水倒不出。

3、培养幼儿的动手操作能力。

实验材料

一个杯子，一张卫生纸（面积要大于杯口），一些水。

大班美术绘画杯子教案

活动目标：

1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。

2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

活动准备：

1、幼儿自带杯子。

2、画板、笔、纸等。

3、四个角度画的杯子，五角星贴花。

4、幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1、观察杯子，了解杯子的结构。

师：小朋友们看，这是什么呀？

师：杯子上有什么？

幼儿观察讲述。

师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）

2、学习从不同角度取景写生。

师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？

教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）

师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。

带领幼儿围着杯子用取景框观察。

师：通过观察你发现了什么？

幼儿讲述。

3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

师：老师这儿已经拍了几张这只杯子的照片，请你们来找一找，我站在哪个角度拍的？

幼儿找出后请大家再观察。

4、提出幼儿绘画要求。

引导幼儿进行装饰。

师：你想让这只杯子变得更漂亮吗？怎样让它变得更美？

提出要求。

师：我这里还有许多形态各异的杯子呢，你最喜欢哪一只杯子，请你也来给它拍张照，好吗？你可以选择一只杯子，找个合适的位置观察这只杯子的样子，把你看到的那个角度的杯子画下来；也可以几个人围着一个杯子坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，注意要画得大。画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进行装饰，把它打扮的更美。

5、幼儿作画，教师指导。

幼儿自选杯子或自由组合绘画。

提示幼儿根据角度观察杯口、杯把、杯身的形状，并鼓励幼儿大胆装饰。

6、评价。

你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。

认识冰中班教案

1，准备一两块冰。一个杯子。2，手指着冰问幼儿这是什么，幼儿回答这是冰。3，冰是凉的还是热的，请一个小朋友触摸。小朋友说好凉。4，冰能吃吗，冰哪里有?小朋友说能吃，棒冰就是冰，冰箱能产生冰。5，为什么冰箱能产生冰呢，冬天零下5度以上能产生冰吗？6，冰箱温度在零下几度产生冰，常规温度不能。7，冰能融化吗？答：冰能融化。老师准备的冰在常规温度下慢慢融化。8，融化了冰成了什么。答：水。9，冬天温度在零下几度我们看见水也变成冰了，是不是。

小朋友，这就是自然现象，冰在极冷的环境任然是冰，遇到热，就变成水，水在极冷的环境中变成冰。