美丽的叶子教案，用树叶吹泡泡科学教案

用树叶吹泡泡科学教案

1、在吹泡泡的游戏中，体验创造以及成功的快乐，萌发爱探究的积极情感。

2、在自主操作中，了解吹泡泡的工具要有洞或者缝隙。

3、能动手动脑解决问题，能创造性自制吹泡泡工具。

活动准备：

4个篮框、16个盘子、泡泡水、吸管若干9根、袋子里的四件件套15份、树叶若干片、铁丝若干、计时器、毛巾15条。

扎染，叶子教案

一、教学目标

【知识与技能】了解手工扎染的含义和艺术特色，掌握手工扎染的步骤。

【过程与方法】通过示范讲解与学生实践相结合，进一步体验手工扎染的方法，增强学生的动手与创作能力。

【情感态度与价值观】通过学习手工扎染，进一步了解我国优秀的民族传统艺术，培养学生对民间传统工艺的热爱。

二、教学重难点

【教学重点】

掌握手工扎染的扎法和染色技法。

【教学难点】

在体会扎、染基本技法的同时，运用所学方法独立创作一幅作品。

三、教具准备

多媒体课件、棉布、线、染料、剪刀、手套等

四、教学过程

活动一：导入新课

展示老师身上佩戴的一件具有民族特色的饰品，引导同学们观察，尝试找出这一饰品。把围巾展示给大家看，观察并提出问题，同学们思考老师身上的围巾和同学们经常戴的围巾有什么不同之处?同学回答教师总结：你们都了解这种印花技艺吗?想不想学呢?引出课题：让我们感受一下民间的工艺-手工扎染

活动二：新课讲授

(一)直观感知

扎染作品在哪些地方可以寻觅到呢?下面我们一起来观看一段视频(课件展示)观看文化大百科-白族扎染视频，通过观看视频发现了什么?什么是扎染艺术?学生回答教师总结：PPT展示扎染：“扎染”是湘西具有特色的纺织染色艺术，早在东晋南北朝时人们就把“扎染工艺”运用到衣裙服装上，距今已有2000年的历史了，手工扎染发展到今天已形成了独特的文化。是一种古老的民间艺术，古时被称为绞染，主要以线、绳的捆与绑来起仿染作用。在我们现代的生活中也存在许多扎染艺术，下面我们一起来感受下。

(二)具体分析

老师手中准备了一些制作好的扎染作品，稍后分发到每个小组手里，同学们可以打开手中制作好的扎染小成品，认真观察让猜一猜哪些是用针缝制的，哪些是捆起来的?讨论是先扎在染还是先染后扎?学生回答教师总结：大家刚刚通过分析手中的小扎染对于他的制作有了一些见解，那么是不是这样制作出来的呢，下面同学们就跟随老师一起来完成一个小扎染吧。

(三)示范讲解

制作之前我们先来认识一下制作扎染的工具。分为基本工具(各种型号的针、顶针、小剪刀、镊子、夹子、电炉或煤气炉、搪瓷盆或不锈钢盆、电熨斗)和材料(白棉布或丝绸各种材质的线和绳、直接染料或酸性染料、食盐等)材料准备好，我们就可以动手制作了。扎染步骤：描绘图稿——扎结——染色——水洗——拆线——后处理。

活动三：巩固提高

教师布置任务，以自己喜欢的花图案动手制作扎染。学生动手制作，教师巡视辅导。制作结束后进行小组作品展评，把你们小组的扎染作品挂到前边我们大家一起来欣赏，找出你们喜欢的作品，也可以说出发现的问题。教师针对个别作品进行点评，制作了很漂亮的小扎染，能够看出大家对传统工艺的热爱。

中班艺术叶子的旅行教案反思

老师在美术课上让小朋友更多的认识叶子，画出更好的叶子，老师让小朋友们在大自然当中了解叶子的旅行，叶子，为什么会旅行呢？

叶子经过四季的轮回，他们就会脱落，叶子脱落后，风吹着他们，把他们吹到四面八方，风想让他们到哪里？叶子就能被风吹到哪里，叶子是最美的旅行家

一片树叶的故事教案

《一片树叶》的故事教案

教学目标：

认识本课的16个生字，学生能够正确、流利、有感情的朗读课文。通过理解课文内容，教育学生热爱大自然，爱护花草树木。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备：

多媒体课件、小动物头饰，小树的.图片，用树叶做成的生字卡片。

教学过程：

一、激趣导入，引发兴趣。

春天来了，不只是谁在小山坡上栽上一棵小椿树（投影出示小椿树），你想说什么？今天我们学习《一片树叶》。

（板书课题，学生一边书空，一边读。）

二、初读课文，整体感知。

1、听故事，认真看课文，有几个小动物？他们做了什么？（对学生听的情况进行评价）

解决问题，①主要有小黄牛、小兔、小猴、小熊（贴出动物图片）

②他们做的是小黄牛栽下一棵小椿树，其余小动物都取走一片树叶。

③结果怎样？连起来说一说。

2、师：你们喜欢这个小故事，就来读读课文吧。

自由地读，注意读准字音。

3、小组内朗读，注意读准字音。

4、检查学生掌握情况。（从课本中抽出句子指名朗读）

①小黄牛栽下了一棵小椿树，树叶在春风中欢快地抖动着。

②小树太可爱了，把一片嫩叶夹在我的画册里当书签，那多美啊！

③多么秀丽的小椿树哇！以后它一定会长得高耸入云。到那时，我要在树干上做攀登技巧表演。噢，让我取片叶子做个纪念吧，对，只要一片。

④这棵小树不只长得好看，还有股醉人的香味儿。我要摘一片叶子尝尝，看到底是什么滋味。不错，为了爱护小书，我绝对不采第二片叶子。

5、读词语：

椿树抖动欣赏漂亮滋味画册

书签攀登醉人目瞪口呆仅仅

6、比较生字词语

摘摘下小兔子小心地摘下一片树叶。

掐掐下小猴子仔细地掐下了一片树叶。

捋捋下小熊捋下一片小椿树叶。

7、理解课文内容：

①读第一自然段，你读懂了什么？

你是一棵小椿树，你会说什么？

有感情地读一读。

②自己读2-7自然段，有哪些小动物？分别说了什么？

先看小兔，它是怎样说的？找出赞叹，理解意思，指导朗读。

再看小猴，它是怎样说的？找出欢呼，理解意思，指导朗读。

最后看小熊，它是怎样说的？比较句子，指导朗读。

还会有哪些动物来呢？现在小椿树会说什么？

③齐读第九自然段，理解“目瞪口呆”的意思。

你想对小动物们说什么？

你们愿意帮帮小椿树吗？请你读出生字字音，把它的叶子贴回去吧。

（学生贴回小椿树的叶子，复习本课生字。）

三、趣味作业：

请你设计一个爱护小树的计划。

板书设计：

一片树叶

三色叶子魔方教案

授课目标三色叶子魔方学习活动，要求孩子们掌握住三色叶子魔方的操作方法，步骤，方式以及通过老师的指导和学习，能够自己完成任务，课堂实施老师可以把三色叶子魔方的操作方法，方式，步骤一及在操作中，每一步所要注意的问题，给孩子们讲清楚，一条一条的讲，让孩子明白整个操作的流程和程序最后，让孩子完成本节课的教学任务讲课反馈让孩子进行操作表演，最后挑出做得又快又好的孩子进行表扬和鼓励，完成教学目标

中班科学树叶迷宫图教案

目标树叶迷宫图活动学习要求孩子们掌握这一项，如何把树叶迷宫图掌握它的方法和步骤，并且用自己的方法完成任务讲课分析，老师把树叶迷宫图的摆放方法，步骤，原则以及考核标准，并且在每一步中，所要注意的问题在黑板上一条一条的给孩子们列举清楚，并在一条一条讲析，让孩子们清楚这整个活动的流程和工具，然后自己完成任务讲课反馈，把活动完成比较好的组挑出来进行表扬和鼓励，没有完成的指出原因进行更正，力求每个孩子都能达到目标

幼儿园英语教案认识花和树叶

教学目标：

1、探究树叶的大小、形状、颜色等方面的特点，初步了解叶脉。

2、了解树叶的用途，激发对树叶进一步探究的兴趣。

3、感受树叶的美。

教学准备：

在回家的路上欣赏了美丽的树叶，收集各种树叶（形状、大小、颜色不同），柔和的音乐。

教学过程：

一、初步感受秋天树叶的美丽。

教师（播放轻音乐）秋天到了，一片片小树叶离开了大树妈妈落到了地上。（教师边讲诉边往空中抛树叶。）

二、探索树叶的特点。

1、观察比较，了解树叶的特点。

教师：请你挑选几片树叶，看一看它们有什么不一样。（请幼儿挑选几片树叶，引导他们在树叶大小、形状颜色等方面的特点，并与同伴轻声交谈。）--请个别幼儿描述树叶的外形特点。

教师小结：树叶有不同的大小、形状和颜色。

2、摸摸树叶，发现正反面的不同。

请你挑选几片树叶，看一看它们有什么不一样。

树叶有不同的大小、形状和颜色。

请你看一看、摸一摸，叶子的两面有什么不一样？

教师小结：颜色比较深，摸上去比较光滑的一面是正面；颜色比较浅，摸上去比较粗糙的一面是背面。