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时间:2024-01-16 14:11:42来源:本站整理点击:
1、将学员分为人数均等的两组,每组站成一个面向圆心的手拉手的圆。
2、为各组分发一个呼啦圈,并将其套在起点学员的手臂,然后在不用手的情况下,将呼啦圈传递一圈回到起点,过程中只可以利用队友的身体传递呼啦圈。
3、各组可先练习15分钟。
4、共进行三轮比赛,取最佳成绩。
5、在第一轮比赛之后给每组3分钟的时间进行回顾总结再进行比赛。
您好,教案
教学目标:学生能够通过交换游戏理解数的交换律。
教学重点:数的交换律的理解和应用。
教学难点:数的交换律的应用和巩固。
教学准备:蒙氏数学大班交换游戏的教具、小黑板、粉笔。
教学步骤:
1.导入新知识
教师可以利用小黑板或其他教具,向学生介绍交换游戏的规则。让学生理解游戏规则后,可以让他们自由组合进行交换游戏。游戏过程中,教师可以引导学生理解数的交换律,即数的位置交换不影响它的值。
2.游戏体验
在游戏过程中,教师可以通过引导学生交换数字的位置,让学生理解数的位置交换不影响它的值。同时,教师还可以让学生自己设计游戏规则,让学生更加深入理解数的交换律的应用,提高学生的思维能力和创造力。
3.总结归纳
在游戏结束后,教师可以让学生总结交换游戏的规则,并引导学生理解数的交换律。在引导学生理解数的交换律的同时,教师可以通过小组讨论、小结等方式,巩固学生所学的知识。
4.作业布置
作业可以布置一些交换练习,让学生熟悉数的交换律的应用。同时,教师还可以引导学生在日常生活中运用数的交换律,提高学生的实际应用能力。
教学反思:
通过交换游戏的教学,学生能够更加深入理解数的交换律,并能够应用数的交换律解决生活中的问题。同时,通过游戏的形式,还能够提高学生的兴趣,激发学生的学习热情。教师在教学过程中,要注重引导学生的思考,让学生自己发现问题,激发学生的学习兴趣。同时,教师还要注重让学生在实际生活中应用所学的知识,提高学生的实际应用能力。
1.教师撰写教学案例,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程,可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境,有利于教学中理论联系实际,培养分析问题和解决问题的能力。
3.教学案例是教师教学行为的真实、典型记录,也是教师教学理念和教学思想的真实体现,因此是教育教学研究的宝贵资源,是教师之间交流的重要媒介。
【游戏名称】:
贪吃蛇
【游戏目标】:
1、幼儿排成一队一个跟着一个走
2、在行走的过程中不碰到障碍物,锻炼幼儿身体的灵敏度
【游戏玩法】:
在宽阔的场地随意摆放障碍物(比如用废弃的礼品盒),请参加游戏的小朋友分散站到场地中,幼儿分成两组游戏。请两名名小朋友当蛇头绕着障碍走,遇到场地中的小朋友轻轻摸下头,被摸头的小朋友随即跟到蛇头后面,继续绕障碍物走,直至将所有的小朋友邀请到队伍中来走出场地一队为胜。
【游戏规则】:
1、幼儿要一个跟着一个走(或是抓住前面幼儿的衣服下摆)不能掉队
2、行走过程中不能碰到障碍物,蛇头不能碰到蛇身、蛇尾,碰到者将退出队伍回到场地,等待再次蛇头邀请
3、每组的蛇头要将自己组的小朋友都邀请进队伍才能出场地
(注意:教师可根据幼儿年龄特点设置场地和障碍物)
游戏:勇救小动物
游戏目标:1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
游戏准备:脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍)
游戏玩法:将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;
每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞;
场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。
老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。
首先需要宝宝要先学会走路,有不错的平衡能力。
2.身高超过120CM的孩子,滑步车就会显得有点高度不足,玩起来有诸多不便,不再建议使用。
使用儿童滑步车的好处
1.安全。儿童滑步车不同于自行车,滑行起来速度慢、易掌控,几乎不会有高速摔倒的可能。另外,儿童滑步车不需要辅助轮,不用担心地面不平整带来的倾倒危险,并且还有转向角度限制设计,安全性更高。
2.帮助宝宝掌握平衡能力。欧洲的小孩很早就会骑自行车,很重要的一个因素是滑步车的普及,很多小孩使用滑步车之后很快就掌握了平衡技巧,玩起自行车来便会轻车熟路。
3.有利于发育。适度使用滑步车可以减轻宝宝的骨骼和肌肉压力,对于身高以及腿型都有一定的积极作用。
4.轻便、易携带。儿童滑步车的重量通常在3公斤左右,只有相同尺寸自行车的一半,这样的车子自然更加轻便、易携带。
5.好玩、拉风。孩子对这种简单易用的车子会非常感兴趣,玩后熟练以后还会有各种花样玩法。
大班游戏打元宝
首先导入民间儿童游戏。把纸折成四方形,成为“元宝”,在地上打翻为赢。双方各持有元宝若干,依次用自己的四角尝试打翻对方的元宝(各一次,方法不限),成功者即可赢得对方元宝。又称打四角,重庆叫打面包,北方叫扇宝或扇牌。
其次让幼儿体会其中乐趣,最后从游戏中我们所获得,教学反思。
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