我眼中的春天教案 中班语言春天的散文教案

中班语言春天的散文教案

讲课目标春天的散文，要求孩子们用自己的语言来描绘出春天的美丽并学习散文的写法，讲课分析老师可以把有关春天的内容和描写春天的语语言语句晚上供孩子们学习参考，然后孩子们挑出适应自己的句子，或者描写方法来完成教学任务，最后让写的好的孩子把自己的作品读出来，供大家欣赏，进行鼓励

儿童创意画春天的燕子教案

1、首先画出燕子的身体轮廓，翅膀和尾巴都是尖尖的，尾巴是一个剪子的形状。

2、接着可以开始补充细节，画出燕子的眼睛和身体的纹理，一只完整的燕子就完成啦!

3、在燕子的周围画上几朵云朵，并给燕子的身体涂上黑色。

4、最后给燕子的嘴巴涂黄色，云朵涂蓝色，简单的燕子简笔画就完成啦!

幼儿园小班开心识字《春天来了》教案

活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。活动准备：1、知识经验准备。活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。3、环境准备。创设主题墙面“春天来了”。活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？阅读完后小朋友有序收书。四、游戏活动游戏：找春天。活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。六、结束活动交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。

以春天为主题的教案。指导语引导语

活动目标：

1.初步熟悉音乐的旋律和结构，尝试用动作一下一下来表现洗、完成、擦等做早餐的内容；

2.在教师语言引导的引导下，根据不同的语言内容快速反应：回到座位或者是逐渐下降重心至趴在地上；

3.尝试努力安静地保持造型2秒钟以上。

找春天的问题和内容

1、说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。

2、抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。

3、说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。春天来了！春天来了！

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

春天主题粘土画教案

春天是一个百鸟争鸣、百花齐放的季节；春天是一个多姿多彩、万物复苏的季节。春风吹着小草，小草偷偷地从土地里探出了小脑袋，绿绿的，嫩嫩的。小花张开了笑脸，有丁香花、梨花、杏花、桃花、玫瑰花……它们争奇斗艳，好看极了。花的味道甜甜的，真好闻！我爱春天。

找春天朗读指导从哪几个方面

首先读准字音，不加字，不掉字！

第二，注意停顿！

第三，字音的轻重！

第四，感情要到位！