什么不见了教案(中班语言大黄不见了教案)

小班健康教案《和家人走散了怎么办》

活动目标:喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。

小班教案社会礼仪《表现自己》

活动目标

1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。

3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。

活动准备

1.幼儿知道自己的姓名。

2.请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演；设置游戏区"男孩事件"（有坦克、枪、机器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。

3.教学音带《我自己》。

活动过程

1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。

--教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是"快乐天使"来了。

--"快乐天使"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。

--提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？"快乐天使"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

2.幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。

--先请几名幼儿做示范，"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

--请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。

--教师和"快乐天使"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

3.游戏：男孩世界、女孩小屋。

--"快乐天使"提出游戏要求：我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

--教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。

--幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。

活动建议与提示

作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。

此活动还可采取"打电话"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现。

请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。

活动延伸：

鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：

在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。

家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。

创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。

蛇偷吃了我的蛋小班语言教案

回不可能。因为蛇是没有能力携带蛋小班语言教案的，并且蛇也不具备阅读和理解教案的能力。如果你发现你的蛋小班语言教案不见了，应该尽快找寻其他的可能性，例如是否遗忘在其他地方，是否被别人误拿等等。

大班数学教案：哪张牌不见了

【活动目标】

1、运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。

2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力。

3、了解多与少的相对性。

4、引发幼儿学习的兴趣。

【活动准备】

自制扑克牌一套、现成扑克牌五套。

【活动过程】

一、观察扑克牌排列规律

1、出示扑克牌提问：“这是什么？你们玩过吗？今天老师就用扑克牌来和小朋友做一个有趣的游戏。这儿有一些放大的扑克牌，牌上的数字宝宝已被我悄悄地藏起来了。你们仔细看看，他们是怎么排队的？”

2、老师和幼儿一起小结：横着看，第一排是梅花，第二排是红心，第三排是……竖着看，第一排是3个点子的牌，第二排是4个点子的牌……每种图案的牌有几张呢？有几种图案？最少的是几个点子？最多的又是几个点子？

二、猜扑克牌

讲解游戏规则：老师任意抽调一张扑克牌，你根据规律猜出是什么图案的、几个点子的扑克牌不见了。

1、老师拿，幼儿猜。

2、幼儿拿，另一幼儿猜。并让幼儿讲讲：你是怎么找出来的？

三、分组猜扑克牌

1、讲解游戏规则：四人为一组一起合作，人人动手，将老师藏掉的扑克牌找出来。并一起记录在老师的记录单上。

2、请客人老师藏掉两张扑克牌，幼儿找并进行比赛。要求大家一定要商量一下，怎样才会获胜。

【活动延伸】

让幼儿在区角活动中与同伴或回家后与家长一起玩出更多的扑克牌的玩法。

小百科：最早扑克牌张数，各地不一。意大利的每副78张，德国的每副32张，西班牙的每副40张，法国的每副52张。以后成为国际性扑克牌每副52张，再加上”丑角“（Joker，亦称大小王或大小鬼）两张，共54张。至此，扑克牌上花色、点数及k、q、j图案，基本上定型了。

中班语言大黄不见了教案

中班社会活动大黄不见了教案

一、活动目标:

1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸引狗狗的。

2、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。

二、活动准备:

1、教师经验准备:

了解生活中有哪些东西容易吸引，了解幼儿对狗狗的理解。

2、幼儿经验准备:

感知狗狗的流动性,在生活活动中引导幼儿认识--些操作材料,猜想-下大黄会在哪呢?

三、活动过程:

1.以变魔术的形式,引起幼儿兴趣。

2.请幼儿自己变魔术,找出大黄不见了的原因。

3.活动延伸

4.活动教学反思

乱扔垃圾的小熊教案

【学生留给我的作业，要求“小熊乱扔垃圾”】 小熊是一个聪明的孩子，他勤奋好学天资聪慧，熟悉他的人都夸奖他为“神童”。但是他有一个坏毛病，就是喜欢乱扔垃圾，特别是在学习的时候，不管是做数学题还是写作文，他都会用掉很多草稿纸，但每一次都不好好收拾，把草稿纸扔得到处都是。 对于小熊这个坏习惯，爸爸妈妈还有老师都批评过他很多次，他总是说“我是为了学习才这样的，这是没有办法的事”，因此而没有受到处罚。 这学期期末考试结束，在领成绩的那天，其他同学都在担心自己考得好不好时，只有小熊一个人很轻松，因为他有自信，自己一定能得满分。他闲来无事，便开始做练习题，一道一道的难题被他轻松解决，使用的草稿纸也越来越多。 之后成绩单发下来了，小熊随便瞟了一眼，果然是满分，他便把成绩单放在一旁，继续做习题，连老师在通知的事情也没有听进去。 放学之后，小熊收拾好东西，把桌上用过的草稿纸揉成一团，扔向垃圾桶，就准备回家去享受愉快的假期。这时候有同学叫住他，说：“小熊你又在乱扔垃圾，快来收拾好！” 小熊笑嘻嘻地说：“哎呀，我要回家去了，等我下次来学校的时候再收拾吧！” “那不就是下期开学了吗？” 同学的话还没说话，小熊早就不见了踪影。 小熊回到家里，把自己考了满分的事告诉给了爸爸妈妈，爸爸妈妈非常开心，打算带他出去吃饭庆祝。 小熊说：“那我们就去吃烤肉吧！” 于是，小熊一家人来到烤肉店，正好遇上烤肉店正在搞活动，凡是来吃烤肉的学生，只要期末考试考了满分，就可以免去一个人的费用。 爸爸妈妈笑得合不拢嘴：“太好了小熊，这是你自己的努力换来的成果。” 小熊开心极了，胃口也比平时好很多，他不仅吃了很多烤肉，还享用了甜甜的冰激凌、美味的蔬菜沙拉和精致的寿司，吃得肚子鼓鼓的。 吃饱喝足之后，小熊爸爸叫来服务员买单，服务员说：“请把孩子的成绩单给我看一下，如果是满分就可以免掉一个人的费用。” 小熊把成绩单递了过去，服务员打开一看，笑着说：“小朋友，你拿错了哦。” 原来服务员手上的单子，是小熊的草稿纸。小熊把书包翻了个底朝天，却没有找到自己的成绩单——唉，跑哪里去了呢，是落在学校，还是忘在家里了？ 该不会！小熊想到了一个可怕的结果。 看小熊半天说不出话，妈妈问道：“怎么回事，为什么还不把成绩单拿出来？” 小熊支支吾吾地说：“我可能是……把成绩单和……草稿纸弄错，然后，把成绩单，当垃圾扔了……” 于是，小熊爸爸只好付清所有的费用。等回到家之后，小熊被爸爸妈妈狠狠地批评了一次，为了让他记住这次的教训，还扣了他三个月的零用钱。通过这次的教训，小熊才真正体会到，乱扔东西这个坏习惯，如果不改正的话，可能还会给他带来更大的损失。

小手不见了教案反思

不充分。因为小手不见了教案是一个常见的课堂问题，原因可能是学生在课堂上大意，或者老师教案准备不周。假如老师能够充分准备好教案，或者设计更好的教学活动，这样的问题就可以避免。在教学过程中，老师应该重视学生的注意力，鼓励他们积极参与课堂互动，及时纠正一些不良习惯的形成，这样可以更有效地解决小手不见了教案的问题。另外，老师应该建立健康的“教学意识”，想想每一个无法按照计划完成的问题都意味着要再次追赶或修改教学计划，导致教学效率下降。在课余时间，老师可以研究更好的教学模式，积极寻求教学素材，从而达到更好的教学效果。