安全生产培训教案？托班安全课教案-摇篮网

防范化解灾害风险筑牢安全基础教案

你好，一、教学目标

1.了解灾害风险的概念和种类。

2.掌握防范灾害风险的基本方法和措施。

3.了解灾害应急预案的编制和实施。

二、教学内容

1.灾害风险的概念和种类

2.防范灾害风险的基本方法和措施

3.灾害应急预案的编制和实施

三、教学过程

1.引入

教师可以通过图片或视频展示灾害现场，引导学生对灾害的认知和感受，然后提问：“你们对灾害的印象是什么？灾害发生后我们该怎么做？”

2.知识讲解

（1）灾害风险的概念和种类

灾害风险是指自然灾害或人为灾害可能造成的损失和影响。常见的灾害风险包括地震、洪水、火灾、气象灾害等。

（2）防范灾害风险的基本方法和措施

①认识灾害风险，提高防范意识。

②加强建筑物、设施、设备等的安全监控和维护，做好安全检查和隐患排查。

③制定应急预案，提高应急能力。

④加强宣传教育，提高公众对灾害风险的认识和应对能力。

（3）灾害应急预案的编制和实施

灾害应急预案是指针对各类灾害可能发生的情况，在灾害发生前制定的一系列应急措施和行动方案。应急预案的编制和实施需要考虑灾害的种类、可能造成的影响、应急资源的储备等因素。

3.案例分析

通过实际的灾害案例，引导学生分析灾害原因、造成的影响和防范措施，加深对灾害防范的认识和理解。

4.讨论交流

分组讨论，让学生就灾害防范的重要性、应急预案的制定和实施等问题展开讨论，促进学生的思考和交流。

5.总结

教师对本节课的重点内容进行总结，并引导学生回顾本节课的学习内容和收获。

四、教学评价

通过课堂讨论、小组展示等形式，对学生的学习情况进行评价，同时也可以让学生自我评价和互相评价，促进学生的自我认知和学习进步。

安全游戏知多少教案

老师给孩子讲述安全游戏的知识，让孩子自己讲述有哪些游戏需要注意的安全问题，让孩子自己发现问题，解决问题，锻炼孩子的观察能力，思考能力

托班安全课教案

例如:会咬人的电教案

活动目标：

1．认识"有电危险"的标志。

2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3．初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4．培养幼儿敏锐的观察能力。

5．探索、发现生活中的多样性及特征活动过程：

1．欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

着火了怎么办教案

活动设计背景

幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，小孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。

活动目标

1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

教学重点、难点

重点：着火时学会用正确的方法保护自己。

难点：有初步的安全消防意识。

活动准备

消防标志“严禁烟火安全出口火警119相关字卡电话湿毛巾。”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)

活动过程

一、导入

1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

2、组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。

3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？

1、报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。赶快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。）

2、除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）

3、怎么离开火场？

（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

（3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

三、预防火灾

1、出示消防标志“严禁烟火安全出口火警119”讲解其含义。

2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。

四、防火演习。

情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

教学反思

大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”

教案里的安全保障怎么写

1.安全保障在教案中是必不可少的。2.因为教案中的活动可能涉及到学生的身体健康和安全，例如实验课、户外活动等，如果没有安全保障措施，可能会导致学生受伤或者其他不良后果。3.在教案中，应该明确安全保障的责任人和具体措施，例如在实验课中要求学生佩戴防护眼镜、手套等，或者在户外活动中要求学生穿着合适的运动鞋、带好防晒用品等。同时，还需要在教案中注明应急措施和联系方式，以便在出现意外情况时能够及时处理。

幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》

一、设计意图：

在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

二、活动目的：

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

三、活动重难点：

1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。