小小鸟教案 懒惰的小鸟儿童故事教案

科学区会吸水的根小班教案

你好，科学区会吸水的根小班教案

教学目标：

1.认识植物吸水的根。

2.知道植物吸水是生长的必要条件。

3.了解种植物的生长过程。

教学内容：

1.植物吸水的根的形态和功能。

2.植物吸水和生长的关系。

3.种植物的生长过程。

教学步骤：

1.导入：老师向小朋友们展示一些植物，问他们这些植物从哪里得到水分？

2.讲解：老师向小朋友们讲解植物的根是吸水的器官，它们可以从土壤中吸取水分和养分，供植物生长和发育所需。

3.操作：老师引导小朋友们观察植物的根，让他们通过观察和摸索来感受根的形态和功能。

4.实践：老师带领小朋友们进行一次种植活动，让他们亲自体验种植过程，从播种到浇水，感受植物的生长过程。

5.总结：老师向小朋友们总结本节课所学的知识点，让他们了解植物吸水和生长的关系，以及种植物的生长过程。

教学重点：

1.让小朋友们了解植物的根是吸水的器官。

2.让小朋友们体验种植活动，感受植物的生长过程。

教学难点：

1.让小朋友们理解植物吸水和生长的关系。

2.让小朋友们感受种植物的生长过程。

教学评估：

1.观察小朋友们的操作和表现，了解他们对植物吸水和生长的理解程度。

2.向小朋友们提问，测试他们对本节课所学知识点的掌握情况。

教学资源：

1.植物样本。

2.种植工具和材料。

3.图片和视频资料。

教学延伸：

1.给小朋友们提供更多的植物学习资源，让他们了解不同植物的生长过程和特点。

2.带领小朋友们进行植物观察和实验，让他们亲身体验植物的吸水和生长过程。

小鸟学本领教学反思

小鸟学本领教案反思：在上语言课的时候，老师老师给小朋友们讲的课是小鸟学本领，老师告诉小朋友们，任何小动物都会从小到大努力学习本领，小鸟学的是多么的认真，它们叽叽喳喳的叫，就是在学习，我们小朋友也要像小鸟一样努力学习本领。

鸟儿起得早怎么唱儿歌

早晨空气好，小鸟起得早,面对花和叶，叽叽喳喳叫。

叽叽叽喳喳，叽叽叽喳喳，有的象读书，有的象读报，叽叽叽喳喳，有的象读报。

早晨空气好，小鸟起得早,面对花和叶，叽叽喳喳叫。

叽叽叽喳喳，叽叽叽喳喳，有的象读书，有的象读报，叽叽叽喳喳，有的象读报。

懒惰的小鸟儿童故事教案

小朋友们该学习的时候一定不能偷懒哦，特别是学习的本领。小鸟笨笨就是非常懒惰不爱学习，导致给自己带来危险还不能保护好自己，不管怎样自身保护的本领一定要学会。小朋友不要像小鸟笨笨一样偷懒，有时间就多多学习，学习是对自己没有坏处的。

小学阅读课教案

课题1、书籍是人类进步的阶梯

课型实践感受型

教学目标：

1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。

2、教给学生正确的读书方法，养成良好的爱书，护书的好习惯。

课前准备①收集名人格言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感受一条。

教学过程：

一、格言导入激发兴趣

1、引导学生交流格言。

书是人类进步的阶梯——高尔基

书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基

理想的书籍是智慧的钥匙。

——列夫?托尔斯泰

2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。

1、学生交流名人格言

2、参与全班交流。

二、自由交流、感悟方法

1、组织学生小组、全班交流读书感受。

2、评选读书之星老师给读书之星颁奖。

3、教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”

4、小组自由交流读书感受：

①书籍给了我知识；

②书籍使我懂得了做人的道理；

③书籍使我树立远大的理想。。

5、推派代表参加全班交流。

三、检测体验、培养习惯

1、出示检测：

①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。

②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。

③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。

2、组织交流。

3、小结：

4、学生参与检测，并说明理由：

①小红看书时间不对。

②小兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书。

③小云要认真阅读理解内容。体会感情。

四、课后延伸、巩固升华布置课后作业：

我们班级将开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大。回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活动。

教后反思：

课题2、默读要有速度

课型活动感受型

教学目标：

1、通过阅读指导，培养学生的默读能力及培养他们课外阅读的兴趣。

谁会走，谁会飞，谁会游幼儿园，中班教案

谁会飞？

鸟会飞，鸟儿怎样飞，拍拍翅膀去又回。

谁会走？

马会走，马儿怎么样走？

四蹄朝天大步走。

谁会游？

鱼会游，鱼儿怎样游？

摇摇尾巴摆摆头。

小班舞蹈教案。我要飞

目标：1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。3、学习基本动作"踵趾步"。准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。活动指导：一、幼儿学小鸟飞律动入室。二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林）听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？（1）播放音乐，"两只老虎"在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。（1）教师示范基本动作--踵趾步。（2）幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。（3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。（4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。（5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。（6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。五、幼儿随音乐开火车律动出室。师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！