幼儿园生活区教案，幼儿园生活中的三角形教案

关于幼儿想家了怎么办的教案

幼儿从家庭养育，到幼儿园托育，要有一个适应过程。孩子刚离开家，离开父母。他的内心是焦虑不安的，他想父母，又被幼儿园的新生活吸引。内心的矛盾他暂时适应不了。这时他想父母，想家人，就会出现哭闹。

这时的老师一定要耐心的用充满爱心的语言安抚幼儿。比如领孩子到院子里转转，再给他讲讲故事，分散一下注意力。他就会好很多。给他一个安全感。慢慢的适应了，就会转入正常的幼儿园生活。

小学生活指导课教案怎么写

先写目的，再写从哪些方面指导，最后通过学生发言总结

幼儿园生活中的三角形教案

【活动目标】

1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。

2、培养观察能力和操作能力。

3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。

4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

5、发展目测力、判断力。

【活动准备】

1、趣味练习—找相同形状1-17。

2、ppt图形。

【活动过程】

一、导入

教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？

二、展开

1、趣味练习——找相同形状

采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。（三角铁）

2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。

3、通过动手操作进一步掌握三角形的特征。

（1）引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。

（2）引导幼儿观察并说出三角形像什么。

4、通过游戏进一步巩固所学内容。

（1）游戏“猜猜我是谁”？

组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。

（2）ppt图形

幼儿从各种食物中找出三角形食物。（三明治，比萨。）

5、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。

三、活动延伸。

教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。

教学反思：

小班幼儿的思维是具体形象思维，用变魔术的形式引出开头吸引孩的注意，通过变一边、摸一摸、看一看、找一找、摆一摆等，做了三角形等一系列活动，使每位幼儿在广阔的活动和认识空间在拼拼摆摆的过程中加深对三角形的认识，老师及时的小结使孩子获得知识的完整性。虽然生活中属于三角形的物体少一些，但孩子们能积极参与并观察，找到了好多的环境中的三角形。我上这节数学课，就是让孩子们认识三角形，难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中，我将许多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数3根小棍拼做三角形（可以找一样长的小棍，也可以找不一样长的）。通过让他们动手操作，让孩子们进一步认识到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大。

小学生劳动教育进社区体验的教学设计

一、教学目标：

1.了解社区生活中不同职业的名称、工作内容及工作条件。

2.了解社区生活中有哪些日常劳动和劳动技能。

3.提高小学生动手能力和创造能力，培养责任心和合作精神。

二、教学内容：

1.社区劳动体验活动介绍；2.主题探究活动（调查社区不同职业、实地观察和体验劳动工作）；3.创设环境角色扮演与团队协作活动（模拟不同职业情境，小组合作协同体验）。

三、教学方法：

1.讲授法：介绍社区劳动体验活动及不同职业的名称、工作内容和工作条件，启发学生思考问题。

2.探究法：调查社区、实地观察和体验社区不同职业，让学生亲身体验到不同职业的工作情境，探索劳动的意义和价值。

3.角色扮演与团队协作：创设环境和情境，让学生通过角色扮演的形式，体验不同职业，发挥主观能动性和创造力，加强团队协作和沟通能力。

四、教学流程：

1.导入环节：介绍社区劳动体验活动，引导学生探索劳动的意义和价值（5分钟）。

2.主题探究活动（调查社区不同职业、实地观察和体验劳动工作）（30分钟）：

①初步调研：学生通过采访家长、社区工作者等进行调查，了解社区中不同职业的名称、工作内容和工作条件。

②实地观察：带领学生到社区的不同场所进行实地观察（如超市、医院等），观察不同职业的工作状态和环境。

幼儿园教育活动目标一般包括那三个方面

智力的开发：教育分为教和育，是身心发展的社会实践活动。幼儿教育是基础教育，也是对幼儿心智发展进行教化培育的最初阶段。因此智力开发必须首当其冲。

身体体能的锻炼：在幼儿阶段，身体处于猛涨期，科学而合理的身体体能锻炼有助于拉高孩子的成长曲线。另外，强身健体是为以后的学业打基础，也为步入小学进行正规学习做准备。

陌生环境的适应力，家庭到集体生活的过渡以及自主独立性的培养：普遍情况下，幼儿在首次入园都需要一定的适应期，而家庭的宠溺一般都会让孩子带有点自我为中心的心态。在幼儿园里要引导孩子学会参与集体生活，学会分享。另外，对于3-6岁的幼儿，通常的父母也都会张罗好生活的一切。在离开父母，参与到幼儿园的生活后，就要开始引导和培养孩子的独立生活：独自大小便，独自穿衣穿鞋穿袜子，独自洗手吃饭换衣服等等，一步步走向自主独立化的生活。

生活老师教案怎么写

首先要写生活老师教案的教学目标，重点是围绕难点和重点来写，其次，要写生活老师教案的，具体的教学方法，最后要写生活老师教案的板书设计和要不要使用相关教具等内容

大班城市和乡村有什么不一样教案

幼儿园教案：美丽的农村教师：屈老师设计背景：用活动黑板贴上有关农村田园风光的风景图片活动目标：1欣赏农村的田园风光，了解乡村生活。

2感受农村的变化，萌发热爱农村的情感。重点难点：教学重点：如何让幼儿感受家乡的美，培养幼儿热爱家乡，热爱自然的情感。教学难点：培养幼儿如何感受家乡的美。活动准备：收集有关农村田园风光录像片断，风景图片：高山溪流、小桥院落、田野果林、鱼塘、牛羊、等。收集过去的农村和现在的农村的资料图片。活动过程：1、把贴有图片的活动黑板放在教室的黑板的俩旁2、投放有关录像片断3、让幼儿看了录像和图片，教师可以对录像和图片做适当的讲解，指导幼儿对比观察图片，从房屋建筑，农作工具、农民着装、文化生活等方面感知对比农村的巨大变化。4、教师提问：①稻谷是谁种的？②是谁把农村变得那么美丽富饶？③你生活在农村吗？5、对比感知：通过学生回答问题，激发幼儿热爱农村、热爱家乡的情感，引导幼儿尊重农民的劳动果实。6、主题谈话：让小朋友讲一讲自己的所见所闻。7、走进乡村：走一走，看一看，让孩子亲自感受清新的空气，夏天到小河抓鱼虾；秋天上山上摘果实；玩泥土，玩溪水等，欣赏农村的清山绿水，感受大自然的美，萌发热爱农村的情感。教学反思：1、在农村幼儿园中，在一个幼儿教学班里，幼儿的实际年龄常常是有区别的，这要求我们在备课时要根据幼儿的实际情况，年龄特点来进行备课，才能达到良好的教学目标。2、注重对幼儿进行感受力、理解力、表现力的培养，能为幼儿提供适宜的空间，提供自主活动的机会，并适当的给予指导，重视对幼儿情感的培养。3、幼儿在活动中情绪积极，主动性强，能够获得一定的技能。4、由于幼儿的活动积极性强，所以在教学过程中，教师能很好地驾驭教学过程，较好地达成了活动目标。5、教态自然，亲切，有情感交流，能理解和尊重幼儿。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】