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时间:2024-01-22 21:16:15来源:本站整理点击:
一是围绕目标提出问题,学生自主学习。
二是小组合作,探究解决问题。
三是汇报结果,教师点评
可以按以下几点去写:
1教学目标这是一节课的主导线,必须明确
2教学重点这是上好一节课的方向,把握好重点就可以轻车熟路地进行教学活动
3教学过程这是一节课的流程,尊重教学规律可以按照导、学、教、练模式进行备课
一节高质量的备课一定是重难点突出,科学讲解的教案!
一、课标要求
二、教学目标
三、教学重点
四、教学难点
五、前置测评
六、自主探究:1、自主学习
2、小组合作
3、教师点评
七、达标测评
八、归纳总结
九、拓展提高
十、课后反思
一.课题(说明本课名称)
二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)
三.课型(说明属新授课,还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)
七.教学方法要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维
八.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)
九.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)
十.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十一.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)
十二.教学反思:(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)
扩展资料
由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生,又由于每个人的思维能力不同,对问题的理解程度不同,常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能事先都估计到。在这种情况下,教学进程常常有可能离开教案所预想的情况,因此教师不能死扣教案,
把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导。为达到此目的,教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点,难点,疑点,和关键。学生能在什么地方出现问题,大都会出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象,也不要紧张。要因势利导,耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实上,一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的,一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张,这可以在整个教学进度中去调整。
幼儿园教案过程调整的写法可以按照以下步骤进行:
1.首先明确调整的原因和目的,例如发现幼儿在某个环节表现不佳,需要调整教学策略,或者需要根据幼儿的兴趣和特点进行个性化教学。
2.根据调整的目的,重新设计教学过程,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
需要注意的是,调整后的教学过程应该更加符合幼儿的认知特点和发展需求。
3.在教学过程中,及时观察幼儿的反应和表现,根据实际情况进行适当的调整。
例如,如果发现幼儿对某个环节不感兴趣,可以增加互动性和趣味性,或者调整教学顺序等。
4.在教学结束后,进行教学评价,总结教学效果和存在的问题,为下一次教学做好准备。
以上是幼儿园教案过程调整的基本步骤。
在实际操作中,需要根据具体情况进行灵活调整,确保教学过程更加科学、有效。
教案格式字体的要求:
教案内容包含课堂目标、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计、作业、课后反思。以上标题用五号,加粗宋体字,顶格。
二、页面修改规定教案一律实行a4纸张打印,页边距一律采取:上、下2cm,左2.5cm,右1.5cm。三、字体规定教案所用字体要求为粗体。单元标题用小二号教案格式,加粗宋体字,居中。课题用三号,加粗宋体字,居中
Word文档教案的字体格式的话,首先,word文档他作为去写教案的话,首先,他的标题的话,一般用的是四号,然后正文的话,一般用小四,如果里面还有小标题的话,我们小标题也是用小四来连接的,所以我们平时在写教案的话,一般情况下,他的号一般用的都是小事,比较小
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