勤劳的小蜜蜂教案，大班勤劳的蜜蜂教案

幼儿园教案从小爱祖国

活动目标：

1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。

2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字"爱"，并尝试访编儿歌。

3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、课件

活动过程：

一、感知图片，初步了解诗歌内容。

1、教师（播放课件出现汉字"爱"）：你知道这是什么字吗？你会用"爱"字说一句话吗？

2、教师（播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。

3、师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？

二、师生阅读图夹文诗歌。、

1、教师有表情地朗诵诗歌。

师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。

2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。

师：我们看着图画一起来念一念诗歌《从小爱祖国》。

3、教师：在念"爱"的时候，怎样念更好？

4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

师：我们用有感情、开心的、好听的声音来念一念。

三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。

1、教师在"鸟儿、鱼儿…."图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。

2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。

3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。

4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。

四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。

教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还有谁爱蓝天？

师：除了鱼儿爱江河，还有谁爱江河？

师：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱泥土？

师：除了蜜蜂爱花朵，还有谁爱花朵？

五、阅读幼儿用书，感知阅读诗歌。

1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢？

2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完整编进诗歌里。

师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗歌里吗？

师：谁来试一试？

师：小朋友们编的的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。

活动反思：

在这个活动中，采用课件的形式导入"爱"字，调动起了幼儿的积极性。在活动过程中，幼儿对于图文结合的方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很快能够掌握诗歌内容。这个活动中，重点就是进行诗歌创编。我是采用一幅一幅图片让幼儿进行创编的，那么在创编的过程中，幼儿一开始说的很多，越到后面就兴趣不太高了。说的也都是比较重复的内容。一幅幅图片呈现的方式太单一，也容易让幼儿产生疲倦。而且后来直接让他们看着图片把这首诗歌进行创编，没有给他们思考的空间，进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让幼儿选择一幅图来进行创编，给他们讨论过后，再完整创编诗歌。活动效果应该会更好。

蜜蜂的家，教学目标

教学目标:

1.认识了解蜜蜂的造型，观察图片中的蜂窝的特征

2.添加背景树枝，树叶，小图案装饰

3.注意蜜蜂的远近，大小关系，飞行中的变化

4.整个场景要丰富，饱满

大班勤劳的蜜蜂教案

活动目标

1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。

2、乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。

3、培养学生的模仿的能力。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、体会集体合作游戏的快乐。

教学重点、难点

重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。

难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。

活动准备

材料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角（如兔子耳朵，猫耳朵），衣服（斑马衣服），尾巴（其他形状：长长圆圆的等）若干。

前期活动：小蜜蜂的歌曲。

幼儿经验：有关春天的小动物的认知经验。

环境创设：红、黄、蓝花丛布置。

活动过程

1、兴趣导入：

（1）播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。

让幼儿猜猜这是什么声音？

（2）出示图片：蜜蜂。

一起来看看小蜜蜂在干什么？（播放动画、音乐）

让幼儿一起唱动画里的歌曲。

（3）过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。

2、操作体验：

（1）让幼儿自主选择衣物，打扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。（材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。）

（2）师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢？小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有……（蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮是否正确？师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。）

3、游戏体验：

（1）打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。（放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。）

（2）幼儿自主采蜜，听指令采蜜。

（3）师：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好处？

4、活动延伸：

采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活动：喝水。

有什么好的副业推荐吗

我在县城投资了一个汽车充电桩，去年一年赚了36万元，为什么说做汽车充电桩是副业呢？因为它的盈利模式是一年投资每年复利，直接做甩手掌柜而不用你花太多心思去经营和操心，其实比市面上的自动售卖机还更省心不用定期加材料，只要有司机朋友来充电就盈利。

现在市面上公共领域盈利模式的充电桩分为DC充电桩和AC充电桩。DC充电桩主要有37.5KW和60KW，AC充电桩有7KW居多。充电桩功率越高充电时间越短，DC充电桩只需要40分钟可充满，但AC则要8个小时。

我们投资盈利型的充电桩一般都是选择DC充电桩60KW的居多。客户来了，充四十分钟就走人，下一个客户继续充，复利模式。

AC充电桩适合小区地下停车场，里面使用安装，投入小，回报慢，适合资金小的朋友做。

其实汽车充电桩从2020年才逐步开始兴起，因为我充电桩站在2019年建设好开始经营，这年根本没有多少人来充电。

那时我很后悔投资了这个充电桩，以为自己投的钱会血本无归，经历过了寒冬，并且煎熬了很久，开花的季节是在2020年下半年开始，就让我见到了曙光并且喜出望外。

经营三年时间我总结做汽车充电桩模式和未来趋势是：规模化——车联网——资源整合——增值服务。

抓住了这五点以后在新能源这方面肯定是能分到属于自己的蛋糕，而且这块蛋糕很大，撑死胆大的都有可能，下面一起来细说一下这五点的具体内容。

规模化：做一个新项目“开荒牛”要么是几个月、一年，要么是无限期，才能收获果实，汽车充电桩的等待期已经过去了，市场也已经成熟，我们平时可以看到道路上的新能源汽车逐日增多，无需或许担心开了充电桩无人来充电消费的问题，而我们要做的是建好一个，就下一个目标再建设第二个，逐渐形成规模化去占领市场，从而盈利更多。

车联网：车联网的形式是使用app功能，取代人工化，不过现在每一台汽车充电桩都是可以拥有自己的联网设置，在网上缴费、充值、消费并且加入导航功能让自己站台不断在网上扩大广告信息。

人们可以使用特定的充电卡在充电桩提供人机交互操作界面上刷卡使用，进行相应的充电方式，充电时间，费用数据打印等操作，充电桩显示屏能显示电量，费用、充电时间等数据。

资源整合：或许你在的城市已经很多人发现了这个商机，并且纷纷投入了这个行业，这时候我们就要在这方面细心考虑，毕竟是新兴行业，在细节上肯定有漏洞我们能不能在这地区的站点进行资源整合。

餐饮的资源整合是美团，购物的是网购团购，各大品牌的是加盟等等。总有一样是自己可以跻身进去的，前提就是要自己去考虑。

增值服务：利用司机朋友充电的时间额外地消费，我所在的县城目前有五家汽车充电桩（其中一家是我的）都是室外公园旁边或者大型小区旁边加棚顶，很多司机朋友来充电的时候并没有休息和娱乐室。这时候我们可以在旁边提供一些比如奶茶饮料，汽车用品或者各种棋盘等，让充电的同时额外服务他们让他们消费，从而自己达到盈利的目的。

很多朋友也嗅觉到充电桩这块蛋糕很大，更想进来这个行业，但是被各种手续办理给难到了，我该如何着手呢心里没有底，那么想做这行必定是先办理手续和证件，地方不同，我这边办理的手续如下供参考；

1，去发改委对所选地点进行审查，看看未来几年自己物色到做充电桩的地点是否有其他用途和变动等，如果没有的情况下填写资料进行申请备案、审核。也是为了自己投资的充电桩有长久之计考虑。（审批后可减免最高30%的政府补贴）

2，申请营业执照，想好公司名字、具体法人代表。

3，持发改委申请备案审批去供电公司备案，并报装用电。（新能源用电补助，核减电价，平均0.87元/度）

4，国土资源局土地合法审批（主要确认土地性质和产权归属，租用地带上租赁合同）

5，设计院出的设计图，去环评审核，拿到环评报告。

6，汽车充电桩建设和安装都完成，进行消防安全检测，获取消防安全合格证。

以上证件不多，有些是很容易办理和审核的。

目标我的站台有8台DC充电桩，一台充一次收服务费40元，一个台充电桩一天平均8个客户充电：320元减电费130元，剩190元，八台共盈利1520元一天，一个月45600元，其中地租费用各地区不同这里按地方自己衡量场地费用，人流车流量大地租贵点，偏僻一点地租便宜一点。

以上是最低盈利情况进行计算，现在拿我的场地来说白天几乎都是满位状态，晚上跑滴滴的各种车子需求量也还挺大，而且我是在县城里面不是大城市，所以一个月几万块钱还是可以赚到的。

总结：做汽车充电桩这个项目是一次性投资永久性收入，乘市场还没有饱和的状态如想加入这个行业的朋友可以趁早，争取做第一个吃鲍鱼的人（不是吃螃蟹，稳定成熟的市场没有风险）。

从建设和完工办理各种手续和证件需要四五个月完成，以后就可以当副业兼职来做了。

写到最后声明：以上是个人经营几年充电桩的感想和经验，仅供参考和指导有兴趣的朋友，如有能帮到你，谢谢点赞！

为什么冬眠教案幼儿园

冬眠教案幼儿园？是向小朋友提问，冬天都有什么好玩的，都有什么变化，大树有变化，还有什么有变化慢慢的引导小朋友发挥想象力，同时可以一点一点的出世道具，引导小朋友想到蛇，青蛙，乌龟，让小朋友增加兴趣在教室里找冬眠动物的图片，提高孩子的表达能力，动手动脚能力

幼儿园小班开心识字《春天来了》教案

活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。活动准备：1、知识经验准备。活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。3、环境准备。创设主题墙面“春天来了”。活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？阅读完后小朋友有序收书。四、游戏活动游戏：找春天。活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。六、结束活动交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。

中班泡沫小蜜蜂教案

中班美术领域教案

《泡沫小蜜蜂》

活动目标:

1.能愉快的参加教学活动，从体验各种造型活动中引发美术兴趣，学习小蜜蜂的勤劳。

2.观察蜜蜂身体的造型特点，了解圆形、椭圆形，并能进行简单的图形组合。

3.通过观察小蜜蜂的身体特征，用粘土手工创作的方式，创作出小朋友心目中大大小小的蜜蜂形象。

活动准备:

泡沫纸黄色颜料粘土课件PPT

活动过程:

一.导入1.教师出示谜语导入：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花蜜，酿出蜜来人人夸。

2.教师：没错啦，就是我们的小蜜蜂。二.活动过程1.教师出示ppt，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣2.教师出示小蜜蜂图片，让幼儿说出形状。

3.教师进行基本形状的组合，形成一只蜜蜂的基本形态。

4.播放课件，展示蜜蜂飞行、劳动的过程。

5.教师用粘土做出几只大小不一的蜜蜂进行排列，使学生感受大与小的排列组合。

6.教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。

7.教师让学生将作品贴到前面，并介绍自己的作品内容。