我是小警察教案？幼儿园社会教案《警察的职责》

幼儿园社会教案《警察的职责》

活动目标

1.产生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。

2.能用"假如我是警察，我要……"的句式进行想象讲述，提高语言表达恩呢管理和想象能力。

3.初步了解警这个职业的基本情况，懂得从小要做一个遵纪守法的人。

活动准备

活动前教师与警察取得联系，幼儿事先准备问题。

活动过程

1.引出话题。

--教师请社区民警与幼儿座谈，鼓励幼儿提问：平时，大家都很喜欢模仿警察叔叔，有的小朋友长大以后还想当警察。今天有机会和他们坐在一起聊聊，你们最想问他们什么问题呢？

2.采访警察叔叔。

--教师引导幼儿继续向警察叔叔提问，了解其职业特点和工作情况：关于警察叔叔的工作，你们有些什么问题想向他们请教呢？

--教师通过引导幼儿提问，幼儿了解警察的种类，警察的工作特点，重点介绍交警和110民警的工作。

3.想象讲述："假如我是警察，我要……"

--通过了解警察的工作，引导幼儿进行讲述，并运用规定的格式"假如我是警察，我要....."

--幼儿在集体中讲述，教师巡回倾听。

--幼儿在集体中讲述，其他幼儿点评。

4.和警察叔叔一起玩游戏、表演节目等。

活动建议与提示

1.活动前，教师应与社区民警进行充分沟通，告诉他们幼儿希望了解的问题，让他们有时间做准备。

2.请家长与孩子一起了解警察的故事，进一步增强对警察的认识。

同时考上家乡的交警和教师，该怎么选择

该选择交警。教师晚上要备课、改作业，白天要上课、管理班务。忙得焦头烂额，待遇不怎么样，过普通生活，很难有大前途。交警工作相对灵活，有时紧张，有时轻松，是交通运输监督管理者，有名声，有权威，有成就感，待遇不错，社会地位高，不用天天熬夜，工作有一定的挑战性和风险，但总体比老师好。当然，因人而异，不同人有不同想法。

警用盾牌的使用教案

防暴盾牌是一种武装警察或军队使用的一种防御武器，用于在暴乱过程中推挤对方和保护自己不被硬物和不明液体袭击的武器，也可以抵挡速度不是很快的子弹。其实现实中特警们使用的防暴盾牌主要是防刀的，能防住最厉害的武器是流弹或者弹片，手枪近距离射击是可以轻易射穿的，真正可以防弹的盾牌是非常重的，不易举起，所以特警们在使用防暴盾牌的时候要特别注意。防暴盾牌在使用的时候有一定的方法，只有使用恰当的使用才能起到保护的作用，如果使用不当的话，则会适得其反，那么如何正确的使用防暴盾牌才会使其发挥最大的保护作用呢？在使用防暴盾牌的时候需要将左手手臂穿套在挂带的里面，手需要握紧这个手柄，将手指放在可以触碰到开关按钮的地方即可。在使用电击、强光发射弹体的时候，就需要先将相应的开关开启，工作的指示灯亮了的时候，手指触动开关按钮就可以了。使用完后仅需要关闭保险开关就可以进行复位停止。在使用发射装置的时候，可以将需要进行使用的弹种插进发射筒的底部，再打开相应的保险开关，工作指示灯亮了的时候，手指开启相对应的炮位发射的开关，就可以进行弹体的发射功能了。

在公园和家人走散了怎么办教案

在公园和家人走散了不要着急。1：首先可以到公园的办公室请工作人员用喇叭??广播，（全公园都能听到）叫家人来办公室。2：原地等着家人回来找。3：如果自己没有手机，家人带着手机，可以和路人说明情况借用手机和家人联系。4：上面三条都做不到的话，可以打110向警察求助。不知我的回答你满意吗。

关注心理健康从你我做起，你是如何做的

健康四大基石，其中有一条就是心态保持乐观，然后在是保持充足的睡眠、适量的运动和均衡的营养，健康之首就是要求我要时时都要有好心情，这个好心情怎么有，才是关键，说起来也简单，像有句广告不是这样说吗：“开心是一天，不开心也是一天，我们为什么不天天开心呢”，说得就是好呀。每个人都会有难过的时候，有问题的时候，有什么问题，我解决就是，大不了天要塌下来，都要高个子顶到起嘛，你觉得你不容易，在看看比我们不容易的人，多去了，只要没有到死去的地步，还是开心的点享受吧。朋友，愿你好运！

动物职业介绍所的教案

一、活动目标

1.认知目标：

感知故事内容，初步理解常见的动物特征与“职业”的内在联系。

2.技能目标：

能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能够用完整的语句进行表达。

3.情感目标：

喜欢听故事，体验不同职业的乐趣。

二、活动重难点

活动重点：

了解故事内容并能够知道不同职业的不同特点。

活动难点：

能够用语言表达出动物的不同职业名称以及原因。

三、活动准备

故事音频、动物图片、职业场所图片

四、活动过程

（一）开始部分——谈话导入

1.教师引出谈话内容：

师：大猩猩在森林里开了一个职业介绍所，谁知道什么是职业介绍所？

2.教师边做动作边模仿大猩猩讲话，引入活动内容。

（二）基本部分——活动展开

1.出示动物的图片形象，帮助幼儿了解动物的特点；

（1）出示龙虾、青蛙、小狗、袋鼠、小猴、大象、蚯蚓、松鼠的动物图片。

（2）引导幼儿说一说每个动物的特点。

2.讲述故事，引导幼儿思考动物特性与职业的关系。

（1）提问：大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作？什么是裁剪师？为什么？

（2）引导幼儿猜测：大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业？为什么？（鼓励幼儿用因为……的句型完整讲述）

（3）引导幼儿猜测：如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么职业？为什么？（鼓励幼儿用“因为……”的句型完整讲述）

3游戏：“帮它找工作”

（1）出示白板中贴有不同职业的场所，警察厅（小狗）、浴室（青蛙）、天气预报播报厅（蚯蚓）等。

（2）请幼儿根据故事内容拿着不同小动物的图片贴到相应的场所中，即帮助小动物找到了工作。

（三）结束部分——活动结束

请小朋友们自由说一说自己长大了想要做的事情，喜欢的职业以及原因，教师加以小结，活动结束。

五、活动延伸

请小朋友们到角色扮演区去扮演不同的职业进行游戏。