幼儿园合作教案，幼儿园亲子游戏教案-摇篮网

幼儿园泥塑教案

一．活动目的：

1.学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；

2.通过动手实践，锻炼学生的动手能力；

3.通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力；

4.培养学生合作的能力、协作的精神。

二．活动器材：

1.泥塑模型2.泥塑工具——泥塑刀一套3.粘泥

三．活动过程：

1.简介:辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。

(1)泥塑艺术：

A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术，它通过挖、雕、掏等手段塑成各种造型。

B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面评价。

(2)泥塑创作：

A:(主题泥塑)将花瓶泥塑模型（三片）或碗泥塑模型（两片）合起来,然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实，直到模型中铲满粘泥为止，接着仔细地分片取下泥塑模型，最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。

B:(创意泥塑)（让学生发挥艺术想象力，自由创作）

2.分组：每两个学生为一个泥塑创作小组，合作进行创作。

3.创作：依照泥塑模型进行创作。（也可进行创意创作）

4.命名：给自己创作的泥塑作品命名。

5.评比：辅导员老师（或学生代表）选出优秀作品进行评讲。

四．活动要求：

1.每个操作台安排3个学生，每张课桌安排2个学生。

2.每两个学生为一个泥塑创作小组。

3.活动时，辅导员老师巡视，作个别指导。

4.爱护泥塑工具，不得丢失或损坏。

5.活动结束，做好泥塑操作台的整洁工作，将泥塑工具洗干净放回原处。

幼儿园亲子游戏教案

游戏一：钻山洞

游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

游戏准备：山洞玩具

游戏方法：

1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2、根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

游戏二：拾豆豆

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。

准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

方法：

教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

游戏三：水果大餐

活动目标：

1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

2、初步尝试使用固体胶。

活动准备：

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片

活动过程：

1、教师出示漂亮的水果花篮引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

4、展示作品，分发奖品。

游戏四：兔子跳圈

目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：

1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。

中班幼儿协调性教案

可以因为中班幼儿正处于身体发育、成长的关键阶段，协调性教育对他们的健康成长非常重要。在教案设计中，可以采用游戏、动态平衡练习、舞蹈等方式，帮助幼儿提高身体协调性，并在此基础上提高他们的团队合作精神和社交能力。同时，教案可以延伸到其他教学内容，如音乐、美术、语言等，通过多种艺术形式来促进幼儿协调性的提高。

幼儿园过独木桥的游戏教案

可以编写幼儿园过独木桥的游戏教案。编写这样的教案可以帮助幼儿园的孩子们提高协作能力、勇气、平衡能力等多方面的技能。此外，这个游戏也能锻炼幼儿园孩子的体能，增强他们的自信心和自主性。在编写教案时，应该首先确定游戏背景和规则、游戏的目标和评价和安全事项的几个方面。在游戏中可以加入多种小道具或小挑战，例如引导小朋友沿特定路线走、通过团队合作，提高小朋友的意识和相处能力。总之，在保证安全的前提下，应该让孩子们在游戏中快乐成长。