小班防性侵教案 如何做一名幸福的中小学教师

中小学教师职称与教龄挂钩是否可行你怎么看

凭心而论，中小学教师职称跟教龄挂钩从一定意义上讲是合情理的，因此是可行的：其一，现在上岗从事中小学教师工作的教师，不是像以前有靠接班上来的，学识少水平低。现在能从事教师工作的，都是正规大学毕业的应往届毕业生，通过有关部门严格筛选录用的；其二、在教师岗位能从事三十年以上，最起码的一点说明他（她）们有一颗热爱教师这一行的执着的心，能忠诚党的教育事业；其三、能从事教师工作三十年以上，他们就已经“桃李满天下”，年轻的“高级教师”都是通过这些老教师培养成人的。对于年轻教师来说，这些老教师就是“师傅”“师爷”，那么，年轻教师能被认定为“高级教师”等等，他们的“师傅”还能不是“高级教师”吗？

基于以上三点就可以回答，教师职称评定跟教龄挂钩是无可厚非的。至于个别现象，那是一段时期的历史产物，个别现象，要个别对待，要跟普遍原理区分开来。

如何做一名幸福的中小学教师

名师二字，我认为虚拟夸张，形式主义和官僚主义仍然存在难以扭转。"老师"本来包含着名师，关键称职不称职，真正做到一个合格的教师不容易。如果你是一位称职合格的老师，在许多人的嘴里心里自然成为名师。不言而愉觉得这位老师很敬佩，令人心服口服。