关于颜色的教案 教案适合什么颜色

爱什么颜色课文内容

一、《爱什么颜色》内容：我爱碧绿的颜色，因为--禾苗是碧绿的，小草是碧绿的，我生活在农村，连我的梦也是碧绿的。我爱火红的颜色，因为--朝阳是火红的，枫叶是火红的，我是一个少先队员，我们的队旗，我的心，也是火红的。我爱蔚蓝的颜色，因为--辽阔的天空是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的，将来我要当一名海军战士，乘风破浪，保卫海疆。我穿的那身威武的军装也将是蔚蓝的。

二、《爱什么颜色》这篇课文是作者樊发稼，樊发稼是诗人、文学评论家。课文以诗歌的形式表达世界万紫千红与生活多姿多彩。激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。

三、这篇课文主要是讲要学生们学会观察身边事物，抓住事物的颜色特点。能促使边读边想象，激发学生热爱大自然，热爱生活的感情。

《爱什么颜色》的课文内容

我爱火红的颜色，因为——我们的热情是火红的，我们的爱心是火红的。

我要为祖国做贡献，让祖国妈妈的脸，也是火红的。

（余元）我爱金黄的颜色，因为——耀眼的太阳是金黄的，秋天的稻谷是金黄的。

将来我要当一名考古学家，穿越困难，取得宝藏，我获得的那枚奖牌，也将是金黄的。

（奇霖）我爱火红的颜色，因为——鲜血是火红的，爱心是火红的。

我要当一位战士，打败敌人，保护人民，我穿的那身威武的战装，沪旦高秆薨飞胳时供江也将是火红的。

（浩钧）我爱绿绿的颜色，因为——大树是绿色的，青草地是绿色的。

将来我要当一名环保卫士，保护资源，去除污染，那时的地球也将是一片生机勃勃的绿。

（汉铭）我爱红红的颜色，因为——红领巾是红红的，国旗是红红的。

将来我要当一名红十字人员，帮助难民，送运物资，我穿的那身令人感激的红十字衣，也将是红红的。

（云涛）我爱白白的颜色，因为——白云是白色的，银河是白色的。

将来我要当一名空中小姐，为乘客们服务。

那架飞机，也将是白色的。

（

动物的颜色教案幼儿园

你好，一、教学目标

1.认识动物的颜色。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.通过对动物颜色的认识，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

二、教学内容

1.认识动物的颜色。

2.学习动物的名称。

三、教学重点

1.辨认动物的颜色。

2.学习简单的动物名称。

四、教学方法

1.图片展示法。

2.游戏教学法。

五、教学准备

1.动物图片。

2.幼儿认识动物的书籍。

3.玩具动物。

六、教学过程

1.导入

教师拿出一些动物玩具，让幼儿猜猜这些动物的名称。

2.呈现

教师展示一些动物图片，让幼儿观察动物的颜色，并帮助幼儿认识动物的名称。

3.游戏

教师说出一个动物的名称，让幼儿说出这个动物的颜色。如：“老虎是什么颜色的？”幼儿回答：“黄色的。”

4.巩固

教师让幼儿分组，每组选一个代表，让代表从玩具动物中选出一个动物，然后描述一下这个动物的颜色和特征。

5.小结

教师让幼儿回顾今天学习的内容，强化对动物颜色和名称的认识。

七、教学反思

通过本次教学，幼儿们对动物的颜色和名称有了更深刻的认识，也锻炼了他们的观察能力和语言表达能力。在教学中，教师应该根据幼儿的实际情况，采用多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，更好地掌握知识。

幼儿园橡皮泥手工教案

活动目标：

1、尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。

2、喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

红、黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块

核心知识点：比较大小、排序

活动过程：

一、捏泥团，比大小

1、出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球

提问：它们一样吗？哪里不一样？

2、将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。

儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成一个红团团（黄团团）

和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小

提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

3、玩泥团

幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。

说说哪个大，哪个小。

二、泥团排排队

1、加个泥团团

拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。

说说你的团团是怎么排队的（从大到小、从小到大）

2、泥团变变变

提问：泥团排好队像什么？

在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。

幼儿园小班数学认识颜色，教案

小班数学认识颜色，主要是引导孩子了解红色，黄色，蓝色和绿色。感受色彩之美，能够巧妙的区分红色，黄色，蓝色和绿色，各种颜色，感受寻找色彩的快乐。

培养幼儿的观察，判断和动手能力。

激发孩子学习兴趣，体验数学活动的快乐，感受团体活动的乐趣。

教案适合什么颜色

建议使用简单的模板，色调可以黑白，也可以其他色，建议模板不要超过两种颜色

我要写一份有关“对颜色的认识”幼教教案该怎么写

一、活动主题:漂亮的颜色(大班) 二、活动目标:1、初步培养幼儿对颜色的兴趣。 2.通过引导和操作，认知红、黄、蓝是三原色。 3.培养幼儿良好的操作常规。 三、活动准备:1.三原色的颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布 2.制作的《小熊穿衣》三原色教具 四、活动过程: 1.教师边讲故事边操作教具引起幼儿的兴趣:一大早，小熊和朋友们约好要去春游早上起床后，他挑了一件红色的外衣穿上了，可是觉得不满意，又换了一件黄色的，又觉得有些小，最后它穿上了一件蓝色的外套，这下他满意的准备出发了，刚出门，他发现外面正刮着大风呢，于是又把红色的外衣套在了外面…… 2、讨论:小熊都穿了那些颜色的衣服，这些衣服有哪些奇妙的地方?都还能变出哪些漂亮的颜色来?你们愿不愿意来试一试? 3、教师出示三原色的颜料，请幼儿利用三原色来调配出新的颜色。 4、幼儿开始操作，教师进行有针对性的指导。 5、讲评:引导幼儿了解，这三种颜色是其他颜色的基础色，有了这三种颜色，其它的颜色都可以调制出，所以人们称这三种颜色为三原色。 五、活动延伸: 1.找出生活三原色的实物，并另迅速区分三原色。 2.初步感知三原色之外的其他颜色，为下次颜色人事活动做准备。