幼儿园英语公开课教案？如何让孩子喜欢上英语课喜欢我的课堂

优质英语教案一定要是全英的吗

用途不同，要求也不同，一般来说，中小学英语教师的教案用汉写均可，中专和大学老师的教案应该是全英的。

如何让孩子喜欢上英语课喜欢我的课堂

要让孩子喜欢你的英语课，你需要做很多改变。如果你是新老师，改变起来会更容易一些。

1、要有亲和力

有亲和力，标志是脸上常有笑容，学生请教你问题时，脸上不要有不耐烦的表情，亲和力还表现为要有威严，同时能叫出他们的名字。

一位同事，新老师，他开公开课，评课老师基本上同意:他的课堂教学属于满堂灌类型，讲的内容还有点乱，学生参与度不高，不符合课改精神，可他教的班的单科均分总是能拉别人近10分，他师父都得向他学习。就是因为有一点亮点，就是他能在两周内，把3三个班近200学生的名字记住，并能熟悉部分学生的学习特点。

2、要有趣

怎样教学比教什么内容更重要，教年龄较小的孩子要表情稍微夸张些，要用肢体语言。如果教学材料要有趣的话，则最好；如果课程材料能贴近孩子生活的，则次之，不过能做到这点也不错了。

还有，正如打扫室内卫生，家长们更喜欢直接去完成任务，如果孩子也帮着打扫，他们会时不时停下来，为发现的旧玩具而欢呼。我们老师为了完成教学任务，有时很容易忽略能给孩子带来快乐的小细节。也就是说，有时我们设计教案更倾向于直奔主题了。注意细节设计孩子会更喜欢。因为他们，更喜欢享受惊喜。

2、能给他们带来荣誉

教师的专业知识要过硬，能让他们学习起外语来轻松一点。还有就是帮孩子们记忆单词，可以采用任何你可以用的方法，来帮助孩子记忆单词，因为大部分老师是只负责检查单词的，他们认为记忆单词是学生的事，老师只负责督促和批评。所以，要让孩子喜欢你，你需要解决这个困局。带来荣誉不仅是考试能考好，还包括平时对他们的尊重，甚至是发现他们的优势，能及时表扬他们。

总之，有趣，亲和力和荣誉感，能让你的学生爱上你课。

新班开课，英语老师如何让学生第一节课就认可自己

新班开课，每一个老师都会精心准备。目的在于通过第一节课的交流与沟通，树立自己在学生心目中形象。让学生信服自己、认可自己是每个老师成功授课，取得好的教学成果的前提条件。

英语老师的新班开课，和其他所有科目新班开课又有所不同。英语作为一种外来语言，不是受所有学生的喜欢。对于小学三年级刚接触英语学生来说，他们对英语充满了好奇与新鲜感。英语老师的新班开课，很大程度上决定了学生对英语的喜好。对于初高中生来说，在新学校的第一节英语课将会影响他们在初高中的英语兴趣与英语成绩。

一，标准地道的英语自我介绍，是获得学生认可的第一步。

新班开课，每个学生都会以一种好奇的心理等待英语老师的出场。就像出席演唱会的歌迷等待一个新歌手上台一样。首先，所有的学生都会认真观察新英语老师的颜值、衣品、气质。然后是期待倾听新英语老师的语音面貌。

新班开课，英语老师一定要精心准备一篇精巧的自我介绍。用标准而又地道的英语流利又不乏幽默地把自己展现给学生。这篇英文自我介绍要有自己的特色。要精而巧，切记拖沓冗长。

学生会通过英语老师的精巧自我介绍，瞬间就特别仰慕老师的语音面貌。从心里认可这个英语老师，这是学好英语的第一步。

二，让每个学生都到讲台前进行自我介绍，老师尽可能记住学生的姓名并加以鼓励、认可。

新班开课，英语老师需要得到学生的认可。同理，学生更渴望得到英语老师的认可。在第一节英语课上，学生就能获得英语老师认可的最好方法是：让每一个学生都到讲台前进行简短自我介绍。

老师站在一边认真倾听学生的自我介绍。尽最大可能记住每一个学生的姓名并倾听他们的语音语调。一定要找出不同学生的闪光点加以鼓励和表扬。让每一个学生在第一节英语课上都能在老师这获得认同感。

学生们很可爱，他们会利用自我介绍这个机会，表达出喜欢英语、喜欢英语老师等想法。比如，我的学生在进行自我介绍时，会经常说这样的话：“llikeEnglishverymuch.IlikemyEnglishteacher,becausesheisverybeautifulandkind.”这个时候,我一定要回复一句:"Ilikeyouverymuch，too.Becauseyou'reverylovely."这样就直接拉近了老师与学生之间的距离。

三，用暖心的话与学生交流，以责任心向学生承诺。

我在高中任教20余年，每一节新班开课都会和学生说几句暖心的话并承诺道：“不管你们以前英语是什么样的基础，到了高中都是一个新的起点。老师会对你们一视同仁。只要你想学英语，老师就有信心把你教会。”

虽然简短几句话，但学生会很信服这个老师。因为他们看到了一个平易近人、一视同仁又尽职尽责这样难得的好英语老师。

新班开课，英语老师需要学生第一节课就认可自己最好方法是：标准地道的英语自我介绍让学生折服；师生互动让学生第一时间得到认可；老师用暖心的话与学生交流，以责任心向学生承诺。做到了这三点，学生一定会认可这个新的英语老师。

我是邬老师英语视角，从不同的视角看英语。个人观点，有不妥之处，请批评指正。欢迎关注、点赞、转发、评论。

语文、数学、英语、物理、化学，什么科目的教师收入高

哪个学科的教师收入高，这是一个非常吸引人的话题，可能也是每一位打算报考师范专业的学生必须要考虑的问题。教师的收入是由多方面因素共同决定的，既和从教的学科有一定关系，也和自身的教学水平与工作量有关，更与教师的职称和所在地区的教师待遇有关，无法的对比得出结论。

首先，教师收入的高低主要取决于当地教师的整体待遇。

教师工资的高低，一直都是网络上一个火星撞地球的话题，只要一有这方面的话题出现，总有两拨人吵得不可开交，一些人不断的声称教师工资如何高，合法的收入就很好，补课的收入就更不得了了，而一些教师也不断的抱怨教师工资低，甚至不惜晒出工资条亲自洗白。

作为一名一线教师，笔者认为目前国内教师工资待遇不错的地区确实是有的，待遇很差的地区也着实不少，这是一个客观存在。以笔者所在的安徽省为例，有的地方教师年平均工资将近十万，而有的地方甚至不到五万，同样一个省份差距尚且如此之大，就更不用说全国范围了。所以说有的人说教师工资高并非是无理取闹，而有人说教师待遇低也并非是没事找着哭穷。当然了，网络上天天叫嚷着教师工资多高多高的，并没有几个针对的是合法收入，而更多的是指责课外补课的收入很高，这个就另当别论了。

其次，同一个地区的教师，工资高低主要取决于工作量与职称。

工作量的多少是教师工资的主要依据之一，这也是大多数学校绩效工资高低的主要评判标准，一天一节课的工作量指望工资比别人三四节课还高，肯定是不可能的事，所以不管是公立学校还是私立学校，要想工资高，肯定要多代课。

除了工作量之外，职称的高低也是影响教师工资的重要依据，有的时候甚至是第一依据。职称的高低不仅影响着平时的基础工资，也影响着年底的绩效工资，更影响着退休金的高低。不夸张的说，在很多地方，职称高的教师一个星期随便上几节课，最后的工资比天天都好几节课的教师还多。这种奇怪的现象也直接造成了广大教师工作后主要的精力都放在职称评比上，一旦评上了高级职称，基本上就是等着退休的状态。干活多的教师工资低，不干活或者少干活的教师工资高也成为了公立学校的一大顽疾，然而令人遗憾的是拥有决定权的领导都是职称高的，这一问题始终无法得到有效的改变。

最后，教师收入的高低既看学科，也要看自身。

前文已经讲得很清楚，在工作量和职称基本差不多的情况下，教师的工资其实和所教的学科没有什么太大的关系。但是如果要谈教师的收入的话，这里明白人也没必要说暗话，很多教师的一个重要收入是来自于课下的补课。

如果要说补课收入的话，这个学科之间的区别就是天壤之别了。众所周知，数学、物理、英语历来是补课市场的三巨头，数学就不必说了，从小学一直到高中，是左右学生成绩档次的重要学科，重视程度向来都是第一位的。英语也是这个时代里困扰广大学生的疑难杂症之一，有多么实用不评价太多，但是在应试教育的大环境下确实很重要。至于物理，这是高中阶段多数学生小学科中的最大难题。说句不客气的，看看网络上整天攻击高考改革的人，是个有九个都是物理老师，就不难知晓就高考时代物理学科的油水有多少了。当然了，社会总是向前发展的，大规模的有偿补课总会有解决的一天，所以不管是上了年纪的中老年教师，还是正在积极向上的青年教师，或是还在大学师范专业里的未来教师，都必须清醒的认识到这一点。

总的来说，目前中国大多数地区教师的合法工资都是很一般的，指望在教育上来发财还是趁早打消念头，指望靠补课来增加收入毕竟是一时之快，不可能是永久的生财之道。国家应该全力提高教师应有的工资收入，严格提高师德建设，这样才能从根本上解决教育难题。如果不能保障教师应有的待遇，整天空谈师德是毫无意义的。

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教案，我支持在教科书上写，你们呢

教案，写在教科书上，这个建议很不错。我就是把教案写在教科书上的，也要求学生把笔记做在课本上。

上学期，教研室的领导到我们学校推门听课，没有给任何人打招呼，直接推开了教室的后门，进入课堂，那节课正是我在上初三物理的第十三章第三节比热容的内容，我从内心来说，很反感这种推门听课的方式，打断了老师上课的思路，影响了老师的发挥和学生的听课。

下课后，教研室的领导问我，你上课怎么没有备课本？我回答道："我的确没有备课本，备课本只是为了应付上级检查而已，没有几位老师上课时拿着备课本上课，备课包括了备学生、备教材、备教法、备课后反思，我把这些全部备在了头脑中和教科书上。我把教科书递给领导看，书上写的密密麻麻，领导认真翻了翻教科书，说了五个字："不错，真仔细！"

第二节课开始评课，我以为教研室领导要把我当做一个典型来批评，我也准备了一些话语来应付教研室领导，首先领导让我发言，说一说这节课是如何上的？重难点是什么？突破了没有？自我评价这堂课怎么样？我按照领导的提问，逐一回答完后，领导很满意。

关于备课本一事，领导很赞成我的做法，并用手机拍了照，带回去讨论后，准备全区推广，从此以后，我们学校的老师都把教案备在教科书上。

怎样上好一节小学数学公开课

1、教学设计很重要，我常常都在想别人会怎么上课，而我不能这样上，我要设计出跟他们不同的教学设计，这样的课才会与众不同。2、老师的本身素质直接影响一节课的好坏。课堂上老师的语言要明确，简练，有激情；并注意跟学生之间的互动交流，抓住课堂的生成资源，适时给予引导；同时，要注意课堂的调控。

英语阅读课评课用语优缺点及建议

亮点:

1.本节阅读课教学设计符合新课程标准理念。教学过程完整，教学目标明确，教学活动由浅入深，环环相扣。具体表现在:

1).通过提问的方式，用图片视频导入，不但调动了学生学习的兴趣，也激活了学生已有的图式，为阅读教学进一步的铺垫。

2).能设计多种题型来训练学生的阅读能力，符合学生的实际。.

3).小组讨论引导学生利用已知信息构想和创设新的信息，有利于培养学生综合运用语言的能力。

4).情感教学的渗透，及时的小结和反馈是另一个亮点。

2.本节课符合本学科的教学要求及阅读课型。老师结合学生的实际来设计及开展教学。以学生熟悉的卡通人物激起学习兴趣，采取了分层教学，由浅入深，结构合理，面向全体学生并照顾差异，重难点突出，既训练了学生的阅读能力，同时又训练了学生的听说能力。在本节课中，学生积极参与课堂活动，踊跃回答问题。教学效果良好，目标达成。