故乡教案设计乡村教师如何为家乡建设出谋划策、贡献自己的力量-摇篮网

请问可以自学平面设计吗

肯定的问答，可以的，但是也不是闭门造车的自己闷头干。我基本是自学的，现在也是一名合格的职场平面设计从业者了。我就把我的一些经验分享一下吧。

第一、学哪些：

如图，平面三剑客，PS-cdr-AI，这三个是以后你纵横平面界的三把利器。

那么先学哪个呢？建议先学PS，为啥呢？听我慢慢道来。

平面设计能应用在哪些范围呢？影楼设计、杂志设计、广告设计、印刷设计、网店设计、VI品牌设计、包装设计等（不做细分）。那么，刚才我说的这些行业，离开AI和CDR可以完成吗？基本可以（注意是基本），离开PS可以吗？以我多年的经验告诉你，绝对不可以。广告公司招聘（会PS+X+X+X），地产公司招聘（会PS+X+X+X），装修公司招聘（会PS+X+X+X），互联网公司招聘（会PS+X+X+X），甚至建筑公司招聘（会PS+X+X+X），影楼就不说了，必备，明白了吗？只要是平面，就必学PS。

那么只单独学PS可以吗？那也是不行的，只不过PS是必备的，搭配其他软件使用。学软件之前，你得弄清楚，哪个软件是干啥的。

（1）Photoshop的专长在于图像处理，而不是图形创作。图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工；图形创作软件是按照自己的构思创意，使用矢量图形等来设计图形。

简单说就是：用来处理图片，调色、调明亮度、抠图、效果制作合成（等等），排版制作矢量图形，不是他所长。

（2）CorelDRAWGraphicsSuite是加拿大Corel公司的平面设计软件；该软件是Corel公司出品的矢量图形制作工具软件，这个图形工具给设计师提供了矢量动画、页面设计、网站制作、位图编辑和网页动画等多种功能。

简单说就是：排版、制作图形。比如常见的，书籍、海报、招牌、标牌、LOGO等等，多出自次软件。你让它处理照片那就不如PS了。

（3）Adobeillustrator，常被称为“AI”，是一种应用于出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画的软件。

作为一款非常好的矢量图形处理工具，该软件主要应用于印刷出版、海报书籍排版、专业插画、多媒体图像处理和互联网页面的制作等，也可以为线稿提供较高的精度和控制，适合生产任何小型设计到大型的复杂项目。

简单说就是：功能基本跟CDR大同小异，二者基本可以干对方能干的事。AI精细度、色彩、特殊效果方面感觉好点，跟PS能很好的兼容。

首先学好这三大软件，三大先学PS，基本就入门了，如果这三学精通了，可以包你在平面界横着走。其他专业排版软件ID，影视剪辑效果制作类似Pr、Ae，网业的Dw等是你以后入行了，扩展了再去研究。

第二、怎么学：

那么如何入手呢？给你介绍几个途径：

（1）找师傅带、当学徒：★★★★★

广告公司、设计公司、影楼等，都会招学徒的，或者你认识的，虚心向别人求教，找人手把手的学，边做边学，这是最快上手的途径，当然这种机会也不是人人都有的。小编运气好，入行初期就是跟师傅手把手学出来的。

（2）网络自学：★★★★

腾讯课堂，每天都有免费直播课（百度搜）；我要自学网，有大量视频可供参考；哔哩哔哩（B站）海量视频，站酷，海量前辈精英从业者泣血心得。平时可以多关注一些头条之类的网站，里面也有很多学习资料，然后加一些群友，寻找志同道合的人。

（3）报培训班：★★★

现在平面设计培训班线下线上都很多，水平也不错的，缺点就是花费时间、精力、金钱比较多、人员较多老师也不可能面面俱到的照顾到每一个人。

（4）买书-带光盘那种：★★★

里面图文并茂，还有视频对照，但是看你的精力和能不能坚持了，比较枯燥，一般人坚持不了。

以上是小编依据个人经验给出的中肯可行建议，几个方法并不是独立的，可以联合使用，效果更佳。

第三、学些什么、学多久：

这三大软件，切记一开始就学些花里花哨高大上的效果，必须先学基础，也就是软件的基本界面、各个工具的功能以及操作方法。任何一个高手都是从软件学起的，至于什么高大上的效果，以后从业了，做多了，慢慢就会了。有个小技巧，你可以拿一张图，或者一个成品（比如名片）要求自己把他做出来，边做边学习每个工具的使用技巧。

这些软件基础，你必须在一年甚至半年内学个大概（熟练谈不上，一辈子你都未必能熟练），然后你就可以找相关的工作，来强化，来运用，熟能生巧。

平面设计是一门可以让你谋生的技术，但是也很枯燥，想好再学，持之以恒，必有所成。

教师编该不该辞职

谢谢邀请。

教师编制该不该辞职的问题是根据个人的发展规划而定的。该不该辞职应该根据自己的工作需要而定。

今天上午参加了教师资格证考试会务会议。今年我市参加教师资格证考试的创下历史新高，我市考生人数在全省之内仅比省会人数少一些。而省会郑州是全国人数最高，也是历史新高。

为什么讲这个。只少我想告诉你，教师资格证考试不易，教师编制拥有也会越来越难。您如果放弃编制名额，对单位来说可能会化解一个求职难题。当然，个人如果没有更好的工作的话，建议继续为教育服务吧。感谢信任，关注我们，一起成长。

如何进行乡土地理专题研究设计

例子：

开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈，实践考察，结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文。

一、三维教学目标设计

知识与技能：

1.认识农业定义和特点。

2.分析影响农业生产的自然因素和社会因素。

过程与方法：通过多媒体导入，激发学生的学习兴趣。通过问卷调查，了解本地农产品基本情况，加深对农业特点的理解。通过小组合作探究乡土地理案例，掌握影響农业生产布局主要区位因素的分析方法。

情感态度和价值观：树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念，培养理智、客观的地理思维。通过对家乡农业区位的分析，增强对家乡的热爱之情。

二、重点和难点

教学重点：理解各个农业区位因素对农业生产的影响。

教学难点：结合区域特征，分析某个地区农业生产的区位条件。

三、教学过程设计

1.新课导入

播放“柳陂的光伏生态农业示范基地”介绍视频。

提问1：视频拍摄地在哪里？你看到了什么？有什么疑问？

提问2：通过观看视频你能用自己的语言描述什么是农业么？

提问3：我国农业分布大体是东耕西牧、南稻北麦，能否把这种分布格局调换呢？

学生回答，并将全班分为四个组，各个小组都有自己的任务。命名为问卷组、自然组、社会组、科技组。

2.自主学习

第一组：问卷组

要求：结合生活实际，完成下列各题。

1.列举出你熟悉的农贸市场新上市的蔬菜和水果、（各一种）。

2.判断这些水果和蔬菜都是本地生产的吗？

3.本地主要种植等农作物，现在生长在农田里的作物有。

4.请你列举出当地某种农作物的播种、收获季节。

学生独立完成后，教师展示调查的具体情况，概括出农业的特点，即地域性、季节性、周期性。

过渡：下面，我们就重点探究自然因素、社会经济因素、科技因素对农业区位的影响。

3.合作探究

第二组：自然组

案例1：樱桃沟，得名于樱桃，更因樱桃而出名、富民。现在的樱桃沟村名为“樱桃沟生态旅游新村”，她位于十堰和郧县的交界处，北距郧县县城4公里，南距十堰市区10公里，209国道穿村而过，汉十高速公路距村庄仅2公里。她地处鄂陕豫三省边界，南水北调工程的源头汉江的核心水源区，秦巴山区东侧余脉，“五丁於蜀道，武陵之桃源”正是对她的真实写照。思考：樱桃沟的农业有什么自然优势？

学生发言后，教师点评，归纳影响农业的主要自然因素。

第三组：社会组

案例2：十堰市对于蔬菜产业最新政策：加速蔬菜的采后清洗、分级、冷冻、包装等处理，推广净菜上市；增加蔬菜的花色品种；开发特色山野菜，提高冷冻技术，扩大出口量。市政府重点培植以十堰渝川、房县神驹、郧西益群、竹山兆华、竹溪顺溪等蔬菜、山野菜加工龙头企业，支持其引进工艺和设备，促进技术改进、产品研发；打造以武当山珍、“武当红”泡菜等蔬菜为主的十堰特色蔬菜品牌。

问题：

1政府的政策支持对于农业有什么影响？

2.为什么人们对蔬菜、水果、肉、奶的需求量越来越大？

3.蔬菜容易变质，为什么还能够远销他省？

第四组：科技组

案例3：2017年10月上旬，十堰市和湖北农科院签订了技术合作协议，根据合作协议，农科院研发的新技术、新品种、新模式会在十堰优先推广，指导建立农业科技成果示范基地，建立专家大院，加大对相关特色农业、现代农业、特色畜牧业等生态农业的科技支持；对于十堰农业发展过程中的技术问题，派遣专家帮助，开展合作创新，力求在共性关键瓶颈技术上有所突破。

提问：十堰为什么要改进农业技术？

课堂小结

学生回答后，教师给出鼓励性点评。进行知识的升华：农业生产布局受多种因素影响，我们要找准主导因素，保证决策的科学合理。

播放歌曲：十堰（注：改编自赵雷的《成都》）。

《十堰》——献给深爱这座城市的每一个人

原创作者：赵雷作词：本文作者

心中无法忘怀的，是武当山的秋，汉江河边的梧桐，轻轻向你招手，前路漫漫无尽头，到房县走一走，依依不舍常眷恋，房县木耳最优秀。最美总是在春天，童话世界樱桃沟，漫山遍野的樱桃，向你发出问候，无论我走到哪里去，也不会忘记你，樱桃，darling，我爱你。到十堰的农业园走一走，喔哦，直到晚霞映红了衣袖也不停留，你拉着我的衣袖，我把手放进裤兜，走过冬夏和春秋，就这样一路白头。