小种子教案反思 中班种子大变身教案

一颗想长大的种子教案反思

告诉小朋友一颗种子如果想要长大是需要许多条件的，小朋友们知道是什么条件吗？

现在老师带你们去看一看，来到了幼儿园植物角，老师让小朋友们围成一圈，老师说，今天我们小朋友用小铲子把土翻一下，挖一个小坑，老师发给你们每人一粒种子，种到小坑里，然后浇水，小苗苗就会长出来了，小蚯蚓也会给土地松土，小种子就会长大了

中班科学种子躲猫猫教案

授课目的，让中班的孩子学会种子躲猫猫游戏的活动方式，活动内容并且自己能组织活动

讲课内容作为老师，要把这项活动的方式方法和要求给孩子们完整的讲清楚，也可以印证资料发给孩子们让孩子们熟悉游戏的程序最后完成任务

活动评比，可以按组评比，也可以按个人评比最后，拿出优秀的进行展示，好的，鼓励差的批评

中班种子的传播教案

讲课目标种子的传播方式学习，要求孩子们掌握中资传播的方式，并用自己的语言表达出来讲课分析老师把种子的传播方式，传播步骤，传播内容等有关方面的资料收集好以后，加以归类，以卡牌的形式发给孩子们，供孩子们参考和学习，并给孩子们讲解各种之物种子的特征，特点，传播方式，传播途径等内容，让孩子们明白种子的传播的程序和过程，最后，完成教学目标讲课反馈对于学得比较好的孩子给予小红心奖励

漂亮的石榴小班教案反思

我个人认为漂亮的石榴小班教案反思是本节课依据幼儿园小班身心认知规律、通过观察石榴、展开想象石榴漂亮、石榴籽晶莹剔透、酸甜可口、激发幼儿的学习兴趣和学习热情。

中班种子大变身教案

目标种子大变身原理学习要求孩子们掌握种子大变身的原理原因以及所需要的各种条件，并且用自己的语言能够讲述出来，讲课温馨，老师，可以把种子答辩生的原理所需要的条件等相关内容在网上搜索，并且归类给孩子们讲解，让孩子们知道粽子大变身的原理，必须具备的条件等最后，按照老师的提示，用自己的话描述出来，完成任务讲课反馈，把回答或者学习比较好的孩子挑出来给小红星奖励

孩子受到欺凌，我教育她要反思自己身上的问题错了吗

是的，这种做法很明显是错的，不提倡不建议。

实际上对于孩子来说，被霸凌绝对不是一件小事。如果孩子受到霸凌以后，没有比较好的过渡处理，很可能会给孩子的一生带来很深的影响。

如果一个孩子长期被霸凌，可能会摧毁他的自我认知和自我价值感，甚至产生创伤后应激障碍，也就是PTSD。

关于什么是创伤后应激障碍，有一个很形象的比喻，就是“一个人的心本来完整的，但被一次遭遇砸成了碎片”。一个人如果内心世界坍塌了，会直接影响到他的情绪和人际关系，比如经常失眠、易怒、敏感、退缩、悲伤、羞耻等等。而且被霸凌的画面会经常不受控制地在他的脑海中闪回，痛苦不堪。

所以，当孩子不幸被暴力对待了，作为父母的我们需要马上给予孩子保护。

第一时间告诉孩子“不是你的错，而且不管发生什么事情，我们都会站在你这一边支持你”，但是同时不要追问细节。如果孩子对于人际社交有一些抗拒，或者不愿意上学，我们尽量宽容对待，因为他可能正处在应激的状态当中。

总之，原则是先处理情绪，再处理事情；先安抚孩子，再处理问题。

如果父母一味的告诉孩子忍让，这是对孩子极其不负责任的表现。当然，我们不是说一定要去把对方揍一顿才行，而是说保持一种“不挑事也不怕事”的态度，这是我们给孩子传递的一个很重要的家庭教育观念。

所以如果说遇到几个人对孩子进行暴力，告诉孩子最好的处理方式是先保护自己，然后伺机反抗。但是反抗要有技巧，比如找准里面比较弱的一个，进行猛烈攻击，关键的时候甚至可以不择手段。

因为群体暴力不会因为你的忍让而停止，相反可能会更加剧烈。但是如果你反抗了，就可能会阻止暴力的发生，因为实施群体暴力的人都是欺软怕硬的，他们其实也很害怕。

那如果孩子没有能力反抗，一定要放声大哭或者大叫。千万不能不出声默默忍受，因为你的隐忍只会激发起施暴者更强的暴力。

如果孩子被长期霸凌，会因此而回避人群，把自己封闭起来，所以必要时，我们可以替孩子寻找专业的心理咨询师进行危机干预，这是很有必要的。

当然，如果孩子是被群体暴力对待的话，家长也一定要报警。让对方的监护人和学校引起重视。

必要的时候，可以考虑转学，离开让孩子感受被伤害的环境，对孩子是保护，同时也可以避免二次的伤害。

——by胡慎之

孩子自私怎么办

很高兴我来回答您的这个问题，要引导和教孩子就首先要了解养成孩子自私的原因，而孩子自私的原因无外乎以下几种：

第一，父母长辈过于宠溺。现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越，特别是祖辈和父母众星捧月的态度，助长了孩子的独占欲，强化了他们以自我为中心的意识。

第二，父母自身不能做到言行一致。有些父母对待孩子的方式反复无常、表里不一，当孩子犯错时，便加以嘲讽、鄙视，使孩子产生畏惧心理，因此变得只能自我封闭，尽量不与他人接触，躲到自己的小天地里，结果必然导致孩子自私。

第三，父母自身的言传身教。所谓近朱者赤，近墨者黑，家长平时待人处事的表现也在潜移默化的影响着孩子的性格。

那么针对孩子自私我们怎么办呢？

第一，培养孩子不自私、乐于分享的性格就一定要培养孩子的自信心，凡是没有自信心的孩子，要让她学会拿出自己的东西和别人分享是困难的。

第二，用行动小孩孩子证明分享是快乐的，在日常生活中我们要引导孩子去跟别人分享，让他知道分享可以给别人带来快乐！

第三，父母和长辈不能太宠溺孩子，我们必须要以平常心对待，是否对错必须有原则。

第四，让孩子参与到家庭劳动中来，在劳动中让孩子们学会体谅、关心父母！

以上就是我的一些观点，希望能帮到您！