小班音乐活动教案 小班龙抬头活动方案

小班好好玩音乐《朋友你好》的教案＋活动延伸＋活动反思

活动设计背景依.小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少贰.有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。三.使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。活动目标依.欣赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的一种方式。贰.尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。教学重点、难点依.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它贰.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。活动准备依.幼儿故事磁带《你好》.贰.音乐《找朋友》.活动过程一、通过提问引入故事询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。依、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀？贰、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好？二、欣赏理解故事《你好》依、先放磁带，然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。贰、提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么？三、找朋友依、播放磁带音乐《找朋友》贰、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。三、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。教学反思依、引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。贰、本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。三、以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。四、如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。5、除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好

幼儿园体育跳圈圈教案

活动目标：

1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

2、通过游戏儿歌联系快速反应。

3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

活动过程：

一、游戏活动——吹泡泡

1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。

2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。

二、游戏活动——跳圈游戏

1、跳圈

幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；

教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；

2、兔子和狼

教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。

介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。

三、游戏活动——拉个圆圈走走。

教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

幼儿园小班音乐摇啊摇教案怎么写

【教学目标】

1、感受摇篮曲的舒缓和优美。

2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。(重点)

3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。

【教学准备】

1、音乐课件《小宝宝睡着了》。

2、与内容相关的图片。

3、布娃娃和自制摇篮，小床。

【教学过程】

一、开始部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。

宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。

老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。

二、中间部分：

1、听听说说。

2、完整地听完歌曲。

师：这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的，请这几个小朋友上来说说)

师：听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。)

3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事情，(教案出自：屈老师教案网)其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。

天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。

师：这段音乐告诉了我们什么故事?

你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。

4、听赏歌曲，进一步感受歌曲

1)听赏歌曲

师：你听到妈妈唱了什么?

师：睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。)

师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。)

师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(教案出自：屈老师教案网)(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。)

2)再一次听赏歌曲。

5、律动：摇啊摇

1、尝试用肢体动作表达表现

a集体表演唱

师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动)

师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。)

b个别表演

师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(教案出自：屈老师教案网)(让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的兴趣)

师：哪个宝宝声音唱得最好听，就请哪个宝宝做妈妈。

三、结束部分：(延伸活动)

师：(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰，坐下来。

王老师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚才的音乐一样吗?

听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事，下次我们再来听听它说了什么故事。

摇啊摇（范唱＋伴奏）歌词：

摇啊摇摇啊

摇我的娃娃要睡觉

小花被盖盖好

两只小手放好了

摇啊摇摇啊

摇我的娃娃睡着了

小班音乐游戏《传传传》教学反思

教学目标：

1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。

2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪。

3、学唱歌曲《传传传》，能愉快地跟随音乐边唱边玩传花的游戏。教学重点：在音乐声中让小朋友们手拉手成为好朋友，让学生和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。教学用具：钢琴录音机

小班龙抬头活动方案

一、预备资料：1.准备好彩色纸条做抬头把戏的依据，在纸条上标明分组序号，便于小朋友把每个组的次序排列起来；2.准备一些较小的礼品或小食品，可以作为抬头活动成功完成时的奖励；3.准备一些彩虹、彩带作为抬头活动的装饰，增加活动的趣味性。二、活动准备：1.根据活动的规模，给小朋友分组，每个组的人数要在4-6人之间；2.让各组小朋友站成一排，并根据每组的序号，在小朋友的头顶挂上彩色纸条；3.由每组的大朋友带头，在每个小组内按顺序对小朋友进行抬头把戏的训练；4.开始活动时，可以用趣味性的背景音乐来激发小朋友们的兴趣。三、活动步骤：1.领读标记好的顺序，指定把戏主持人，并让小朋友全部朝着他站立；2.主持人亮出彩纸手势，让小朋友围着主持人转一圈；3.再让小朋友按顺序把脑袋从下到上举起来，同时把彩色纸条旋转半圈；4.每组小朋友全部完成抬头把戏，就可以获得礼品或小食品奖励了。四、活动总结：1.让小朋友通过抬头把戏，学习积极向上、拼搏团队精神；2.让小朋友多多结合实际，练习把戏技巧，增加对抬头把戏的兴趣；3.完成抬头把戏，可以鼓励小朋友的参与，让他们由此获得满足感和成就感。

小班奥尔夫音乐快乐的小企鹅教案

幼儿喜欢玩水，自然对冰也感兴趣，因此设计了这节科学课，利用幼儿的感官来探索发现冰的特性，发展幼儿的动手的能力，同时培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。

活动目标

1、感知冰的特性。

2、尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。

3、培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。

教学重点、难点

1、重点：尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。

2、难点：感知冰的特性。

活动准备

物质准备：热水袋、热水、锤子、没有危险的餐刀、小被冰块若干（同幼儿人数）。

经验准备：了解一些南极企鹅的知识。

活动过程

一、幼儿律动《小企鹅》

二、导言：刚才我们在模仿哪只小动物？（企鹅）小企鹅生活在什么地方？它们每天在做些什么？

三、幼儿表达：（自己对企鹅的认识）

四、(教师电话铃响，教师接电话)电话内容：小企鹅听说南方有许多地方遭受旱灾，水之源缺乏，连幼儿园的小朋友都喝不上水，多可怜呀！因此小企鹅决定送给灾区人民一些礼物，可是，南极到处都是冰天雪地，冷极了，于是，聪明的小企鹅运来许多冰块，（出示冰块）小朋友老师不明白，灾区的人民缺的是水，小企鹅运冰块有什么用？（冰能化成水）怎样才能让冰化成水呢？你们有什么办法？

五、幼儿尝试操作活动：

教师向幼儿介绍各种工具（重点介绍电吹风及各种工具的使用安全）

1、幼儿自己取冰块，教师引导幼儿观察冰块、触摸冰块感知其特性。

提问：冰是什么样的？摸上去有什么感觉？（冰冰的、滑滑的、凉凉的、硬硬的、透明的）

2、幼儿用工具尝试让冰块化成水（教师巡回指导）

六、幼儿集中分享经验：

1、提问：小朋友想出了各种办法，谁愿意来介绍自己的办法？

2、小结：小朋友很聪明，都利用了工具把冰化成了水，你们真了不起！给自己鼓鼓掌吧！

七、教育幼儿向小企鹅学习，为灾区人民献爱心。

八、活动延伸：是否还有更快更好的将冰化成水的方法？

活动反思：

本节课以小企鹅为灾区人民献“爱心“为主题，使幼儿身心受到强烈的震撼，有了一份责任，积极的参与到科学活动中去，通过视觉，触摸发现了冰的特性获得了丰富的知识，以及大胆的尝试、探索，满足了幼儿的好奇心和求知欲，发展了幼儿动手动脑的能力，激发了幼儿对科学探索的兴趣。

小班音乐教案我家有几口

活动目标：

1.熟悉歌曲旋律和歌词内容，学习用说唱的方式演唱歌曲。

2.借助图片理解歌词内容，学习根据用反复的方法演唱。

3.能准确地说出家庭成员的称呼，感受家庭生活的幸福。

活动重点：

熟悉歌曲旋律和歌词内容

活动难点：

学习根据图片用反复的方法演唱。

活动准备：

1.有手口一致点数1-5的经验。

2.小兔子一家的照片，事先对自己家庭照片中的人进行过认识和点数。

3.幼儿用书：《我家有几口》。

4.音乐音频。

活动过程：

一、复习歌曲《小板凳》。

教师弹奏前奏，幼儿说出歌曲名。

师：听听看这是什么歌曲?

在教师的引导下，幼儿回忆《小板凳》的表演动作。

师：动作跟着做起来。

师：我们来做做小小演员，将《小板凳》完整表演一遍。

二、欣赏教师范唱歌曲《我家有几口》，初步理解歌曲内容。

1.教师出示小兔一家的照片，引导幼儿观察小兔家有哪些成员，同时启发幼儿用扳手指的方法进行计数。

师：这是谁的一家?他们是谁呢?(教案.出自：屈老师.教案网)小兔家一共有几口人?(引导幼儿先握拳，然后说一个人伸一个手指头，最后说出总数)

2.教师以“小兔”的口吻演唱歌曲。

师：嘘!我们来听听看小兔子是怎么说的?

教师清唱歌曲。

师：小兔子唱了什么?有哪些人?小兔家一共几口人?

3.教师再次范唱。

师：老师还想唱一遍，请小朋友跟着老师一起哼哼。

三、学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。

1.以“帮小兔子数一数”的情节，引导幼儿完整跟唱，学习歌曲。

师：小兔子怕自己会数错，想请小朋友们一起帮忙数一数，请出我们的拳头来帮帮忙。(请大家把手握成拳头开始数2边)。

根据幼儿的困难进行重点练习(如边唱边手口一致的扳手指点数家庭成员等)

2.引导幼儿注意歌曲最后一句说、唱结合的演唱形式。

师：歌曲最后一句和我们以前唱的歌有什么不一样?

教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说、唱的节奏。教师用体态动作提示说的节奏和时值。

3.教师完整演唱或播放音乐磁带，鼓励幼儿参与演唱最后一句。

四、创编歌词内容。

1.教师出示幼儿用书《我家有几口》，幼儿尝试看图自由、完整演唱。

师：小兔子一家真幸福，这里也有个小朋友，我们来看看这个小朋友家有几口家?我们来帮他唱一唱。

2.教师引导幼儿讨论：如果家里人很多该怎么办?

师幼一起尝试将家庭众多人口(称呼词)用反复的方法唱进歌曲里。

师：我们小朋友也有家人，我们回家可以和爸爸妈妈一起唱唱自己的家