淘气的小猫教案(中班大跳龙教案)-摇篮网

彩色的水母教案小班

活动目标：

1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。

2、通过欣赏和动作模仿，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。

3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、幼儿认识水母。

2、水母的图片，圆形拓印玩具。

3、深蓝色卡纸人手一张。

4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。

5、音乐《水族馆》。

活动过程：

1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。

(1)教师：今天老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀?

(2)教师：哪里是水母的身体?它的身体像什么?(.来源屈.老师教案网)哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。

(3)教师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有许多长长的会扭来扭去的触手。

2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。

(1)教师介绍绘画材料。

(2)请个别幼儿绘画水母的身体，教师反馈幼儿绘画的方法。

教师：谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体?

3、教师创设游戏情境，示范添画水母的触手和表情。

(1)添画触手。

教师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到头上去了!(教师一边说一边添画触手)

(2)添画表情和背景。

教师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的，它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡)

●在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。

4、幼儿作画，教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。

5、展览幼儿作品，互相欣赏、评价。

教师：你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢?

活动建议

活动延伸：

师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根，尝试用废旧的材料制作水母娃娃。

环境创设：将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起，引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。

家园共育：①家长和幼儿一起收集有关水母的图片，让幼儿充分了解水母的身体结构。②帮助幼儿丰富有关水母的知识，例如水母的种类、水母的生活习性等。

小班豆子变变变教案

一、活动目标:

1、认识几种常见豆的名称和特征。

2、探索了解豆子的生长变化。

二、活动准备:

各种不同的豆子、透明碗和杯子、水、课件、水盆等。

认识不同种类的豆子。

放学回到家，我放了几粒黄豆在水里，我要观察黄豆的生长变化。黄豆一丢进水里，就在水中打着滚，好象一个个顽皮的小娃娃。过了二分钟左右，大部分的黄豆都“长胖了”，身上的“衣服”也变得皱巴巴的。还有几粒豆子没有太大的变化。因为它们比较干，比较硬，所以水不容易进到豆子里面去。等我上完课回来，我发现豆子们都“长胖了”，原先皱巴巴的“衣服”都已经胀鼓鼓的了，紧紧地包住它们肥肥的身子。还有一粒豆子，已经把它的“衣服”给胀破了，在里面有一根弯弯的小芽。就好像它的小脑袋，一直不敢抬起来似的。

淘气的泡泡绘本解析

淘气的泡泡绘本是一本以幼儿为主要受众的书籍，它的主要内容是围绕着主角泡泡的一系列淘气和奇妙的冒险展开的。从故事中可以看出，泡泡是一个活泼好动的小朋友，他乐观向上并且热爱探险。这本书给孩子们带来了很多乐趣，同时也有很多教育意义。作者通过众多的故事情节，帮助孩子们快乐、轻松地了解和认知周围的世界，增加他们的知识和经验。同时也引导孩子们了解和掌握生活常识，培养孩子们的想象力和思维能力。因此可以说淘气的泡泡绘本是一本非常好的儿童读物。

中班大跳龙教案

活动目标：

1、能仔细观察画面，理解故事内容，感受故事有趣的情节。

2、积极参与讨论，能大胆并完整地表达对画面的理解。

3、通过讨论猜测和多种阅读方式，感受阅读活动的乐趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

知识经验准备：对故事中五种动物的特点有所了解。

物质材料准备：PPT课件、大书4本、小书人手一本。

活动过程：

一、观察封面，讨论神秘的大跳龙。

1、认识故事中的角色。

老师给大家带来了一本书，我们一起来看一看这本书中都有哪些角色。

(1)故事中的角色有哪些?

(2)这藏在洞里的会是谁?(听一听自我介绍)

(3)它是怎么介绍自己的?(屈.老师.教案网出处)

2、讨论神秘的大跳龙。

你们觉得大跳龙是什么样的动物呢?

二、理解内容，感受紧张的故事氛围。

1、集体阅读，理解故事前两幕。

(1)这一天，当兔子高高兴兴地回家时，发生了什么事情?它是怎么做的?

(2)兔子是怎么对小猫说的?说的时候心情是怎样的?(集体说)

(3)你们觉得小猫会答应帮忙吗?为什么你会这么认为?它会怎么说呢?(分角色集体说)

(4)小猫把大跳龙赶跑了吗?你是怎么知道的?

(5)大跳龙对小猫说了什么?让小猫如此害怕呢?(集体说、分角色说)

2、小组阅读，理解故事三、四幕。

接着还有谁来帮忙了?下去自己翻一翻，说一说。

谁能把你们一组看到的故事来说一说。

三、完整欣赏，了解有趣的故事结局。

1、自主阅读，感知故事结尾。

青蛙有没有制服大跳龙?原来大跳龙是谁?

2、共同欣赏，完整感受故事。

原来可怕的大跳龙是调皮的小青蛙假扮的，这是它和朋友们开的一个玩笑呀!让我们把这个有趣的故事完整地来听一听，请大家边听边翻书，听到哪就翻到哪。

3、小结提升，拓展表演故事。

如果你是这些小动物，你会怎么做呢?是不是听到声音就要逃跑呢?

这个故事还可以编成一个小小的童话剧呢，活动结束后可以和你的好朋友分配角色进行表演。

如何做一名幸福的中小学教师

名师二字，我认为虚拟夸张，形式主义和官僚主义仍然存在难以扭转。"老师"本来包含着名师，关键称职不称职，真正做到一个合格的教师不容易。如果你是一位称职合格的老师，在许多人的嘴里心里自然成为名师。不言而愉觉得这位老师很敬佩，令人心服口服。

当一个小学男教师，能够养家吗

当一个小学男教师，能够养家吗？看到提出的问题，我情不自禁想问，现在的小学男教师，你们还好吗？据统计局的数据，2018年公办教师的平均工资9.23万，谁说不能养家糊口？我也是一位中学老师，记得刚参加工作时，一年的工资收入5000元左右，第二年，我们结婚了，在市里买了房子，那时的人根本没有买房子的想法，我也是迫于无奈，当时只有3万元现金，通过给亲朋好友借款的方式，以500元每平方米的价格买了208平方米的房子，由此欠下几万元的外债。

那时的几万元钱可不是一笔小数目，如果靠教书的工资来偿还外债，按当时的工资和物价，需要干到退休，为此我也感到很迷茫。200多平方米的房子的装修费用也不少，由于没有钱，这套房子的装修整整花了五年时间，那时候有点钱就在搞装修，不像别人一气呵成，没有钱的日子真难熬啊。

作为中学老师，工资低，难以养家糊口，我也曾经想过要辞职，可真要去辞职的时候，又有太多的牵挂，况且老婆又怀上小宝贝了。老婆说，暂且不要辞职吧，等到小宝贝出生后再作打算。这虽然是一个喜讯，但身上的担子又重了，这可怎么办呢？记得当时流行的一种说法是穷则思变，看来只有改变自己的生活方式来赚取更多的钱。

记得有一年过春节，其他家庭都买了丰富的年货，可我选中了一副金灿灿的对联迟迟不敢买，因为卖家要十元钱一付，且分文不少。当时觉得自己过得真窝囊，什么时候也像别人一样，随心所欲的花钱就好了。就是这副金灿灿的对联给我带来了赚钱的机遇。

我通过了解得知，这副对联的进价不足两元。在第二年春节前夕，我也加入了卖对联的行业，但我不是零售，而是批发。在春节前的两个月，先去建立销售渠道，然后进货批发给他们，第一年的年前2个月时间，生意很好，每月相当于5年教书的收入，没用几年时间，还完了所有的房款，那时候真正体会到了无债一身轻的感觉。

随着社会的发展，教师的福利待遇越来越高，要养家糊口是一件很容易的事，但要过上高品质的生活，还需要不断努力，君子爱财，取之有道，那些违反法律法规的事千万不能去做。