湘少版六年级上册英语教案 英语小班动物教案

新课标英语教学目标是什么

(一)面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

(二)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

（三）倡导"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

(四)加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力。

(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。

(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。

（八）不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求。

(九)遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果。

儿童线上学英语靠谱吗从小就开始学英语好不好

我跟题主曾有一样的困惑，也曾让孩子试听过线上的课，一次25分钟，外教教得很用心，又是唱又是画，表情也很夸张到位，很有感染力。当然，这是我的感受。那时五岁的孩子看着线那端的外教，只觉得好奇，当然起初还有点胆怯，慢慢也就熟了，没有大人面对陌生人时的戒心，很快就能互动。但不一会儿，孩子就玩这个动那个东西，注意力容易分散。

后来，也试听过北京的其它机构外教，孩子适应性很强，倒是能接受一些信息。

最后，我冷静总结了一下：

如果家境殷实，又特别想让学好英语，可以花钱让孩子学学。因为孩子适应性很强，模仿能力也很好，孩子跟外教互动多，在语音语调上可以直接模仿。

而我后来没有给孩子报课的原因：

1、价格不菲，我觉得对比自己的收入来说太夸张。而且，我认为学英语，最关键的并不是语音语调，而是内涵思想。而这些，仅靠孩子每天25分钟与外教互动是远远不足的。因此，我决定自己利用日常生活情境，教孩子简单的英语句子。如若有空，多让孩子听歌，跟读朗读等，孩子听多了，会自动模仿，语音语调也会学得很好。

2、日常生活情境中学习英语，更有利于孩子学会用英语，懂得英语只是交流沟通的一种工具。学好这一工具，就是要多听读，多练习。

3、学好一门语言，还要懂得相应的文化知识等。因此，我给孩子买了美国小学英语课本来让孩子学，有空就点读。有时，我还让孩子学唱英语歌，读英语绘本等。现在，我觉得孩子的语音语调比我好多了。而且，英语考试不在话下。

4、学英语，完全可以借鉴学我们母语中文的思路，多输入，孩子的英语会学得好的。

小学英语教资面试题型如何判断

关于这个问题，小学英语教资面试题型包括理论知识、教学设计和实际操作三个方面，可根据以下几个方面来判断：

1.理论知识题型：主要考察面试者对英语教育理论、教学方法、教学评价、学生心理等方面的掌握程度。通常采用选择题、解答题、论述题等形式。

2.教学设计题型：主要考察面试者的教学设计能力和创新思维能力。通常会给出一些场景和教学目标，要求面试者设计相应的教学内容和教学策略。

3.实际操作题型：主要考察面试者的教学实践能力和授课技能。通常会给出一些教学材料或实际课堂情境，要求面试者进行授课或演示。

考生可以根据招聘单位的要求和面试通知中的提示，结合自己的备考情况，提前准备相关知识和技能，以应对不同类型的题型。同时，还可以参加模拟面试、刷题等活动，提升自己的应试能力和信心。

幼儿英语教学教案

教学目标：

1、教幼儿学会desk、chair的正确发音，学会听懂短语standup,sitdown,Clapyourhands。

2、培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。

教学准备：

桌子、凳子、一些幼儿喜爱的玩具，五角星，剪纸花。

教学过程：

1、老师和蔼向幼儿问好，(goodmorningboysandgrils)。

2、老师做寻找东西样，请幼儿猜老师在干什么?幼儿自由回答后，教师出示凳子、桌子，告诉幼儿他们的英文名是deskchair教幼儿先听音看口形发音。注意发准{k}。

3、showme(desk、chair)并发音。做法：室内藏有许多小凳子还有桌子，教师指幼儿说，幼儿指教师说练习发deskchair。

4、游戏：九个凳子围成一圈，十个幼儿围成一圈站在凳子边，幼儿听音乐学小动物做动作的行走，音乐停幼儿打个凳子坐下，没抢到凳子的幼儿说deskchair。

5、游戏中同时练习发standupsitdown。

6、送礼物给幼儿。

做法：桌子、凳子放许多玩具，五角星，剪纸花，幼儿想要什么就去拿什么，只要用deskchair说一句正确的话就行。

7、小结：向幼儿用英语再见goodbye让幼儿拿上desk去户外游戏。

小学英语教学如何发展学生的核心素养

渗透德育，提升学生的文化品格英语是小学教育的重要组成部分，教师在课堂教学中不仅要教授学生英语知识和方法，还要适时地渗透德育，以提升其文化品格，最终实现培养学生核心素养的目标。在具体的实施过程中，教师可充分利用教材进行德育。现行的外研版英语教材中蕴含着丰富的德育因素，将其挖掘出来运用到日常教学中，对于提高教师的教学效果，促进学生的全面发展具有举足轻重的作用。如，在教授小学英语六年级上册HowlongistheGreatWall？一课时，我在教授了学生相关知识点后，便将教学的重心放在了培养学生的文化品格上。GreatWall作为中国的八大奇迹之一，始建于春秋战国时期，始修于燕王，历史长达2000多年。它不仅是我国重要的历史文化遗产，也是古代人民智慧的结晶，体现了中华民族的民族精神，也是我国文化自信的重要源泉之一，对于每个中国人而言都具有重要意义。因此，在英语课堂中，将其文化背景渗入其中，可提高学生对传统文化的认可，对增强他们的爱国情怀具有重要意义，也符合新课改要求，是培养学生文化品格的重要途径。学生在学习这堂课后，对长城的认识发生了根本的转变，对其多了一份敬畏心、感恩心和自豪感。二、巧用微课，提升学生的思维品质和语言能力随着信息技术的发展，基于计算机基础上的微课开始进入教育工作者的视野。微课具有流媒体播放性，其打破了时间和空间的限制，有利于提高学生学习的自主性和自由度，对不同学习基础和能力的学生而言都是一大福音。除此之外，微课完全的、精心的信息化教学设计，也加深了学生对知识点的理解，促进了其学习效率的提高。除此之外，其简便实用性、与教材的配套性等特点都使其在英语教学中具有得天独厚的优势。教师在教学过程中将微课运用到小学英语课堂中，既提高了学生的学习积极性，又提升了学生的思维品质和语言能力，可谓一举多得，因此，教师在教学过程中，应将这一手段巧妙利用起来

做英语老师有什么感受

做英语老师，首先我感到了优越，其次就是累。

1.优越感强

①学校在量化考核时，英语课节次多，每班每周至少4节课+3个早读辅导+2个晚自习辅导（至少带2个班的课）。工作量绰绰有余，不用想都在前列。

②语数外是“主课”，考评时，学生代表给这几科教师打分都高，英语老师多时会超过语文数学老师。每个学年年终颁奖，英语老师占多数。

③英语老师不仅仅代课多（至少两个班级），辅导多，同时还兼任班主任工作。和学生接触的多，自然感情就深厚，威望也高，无意中就成了名师。

我担任班主任十几年，从初一到初三毕业连任四届。由于自己兢兢业业，努力勤奋，再加上班主任的特殊性，学科成绩自然很好，因而非常欣慰，累并快乐着。

2.累

①英语学科，不只是教会读、写、记，还要讲解语法，之后就是反复练习，才能达到运用的目的。题量比较大，可以说学生做题累，老师批改更累。这个累，不单指课堂教学及练习，而是教学设计，罗列知识点，重点难点要注重突破口，教学方法要灵活，……。一节课的设计需要翻阅资料，尤其是情景交融的课堂往往需要一些道具，比如图片、实物之类，有时候以小品、小节目开启一节课，都需要提前准备，……。

②作为班主任，每早都得提前到校，迎接新的一天。组织早读、出早操，……。放晚学时，还得护送学生回家。然后返回办公室开启批改作业、写教案，……。

有一句送给教师的顺口溜，编的不错。起的比鸡早，睡得比狗晚……五等教师语数外，比比看谁死的快、六等教师班主任，累死讲台无人问，……

尽管如此，我很喜欢我的职业，也许就是为教学而生吧！

英语小班动物教案

幼儿园英语教案：动物乐园教师:屈老师教学目标：1、在说说、看看、玩玩中，进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。

2、体验游戏的乐趣，更加喜欢、亲近小动物。活动准备：头饰12种小动物，动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字，12种小动物图片，三角形、圆形、正方形等图形，音乐磁带，有关小动物外形的前期经验。活动过程：一、引起兴趣1、今天我们去一个有许多动物的地方，猜猜是哪里？（动物园）2、现在在我们开着小汽车准备出发。3、Whereareyougoing?(zoo)4、Areyouready?(Yes)5、边唱Riddinginmycar,边做动作。6、动物乐园到了，Getoff,please.(Thankyou)7、(出示动物园)，大门上写了三个大字“动物园”，下面还写上了英文Zoo.8、你们看见动物乐园里有些什么小动物？它们的英文名字叫什么？9、你们的小眼睛真亮，找到了许多的小动物。二、举行party1、嘘！你们听动物乐园的园长讲话了。“大家好，我是动物乐园的园长，等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,非常欢迎菠萝班的小朋友来和我们的小动物一起做游戏。”2、真高兴，我们可以和小动物一起做游戏了。（出示长）这是什么字？请身体上有长长部位的小动物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是长长的，所以站到正方形里；（出示短）请身上都是短短的站到三角形里。3、（出示黑白和其他），请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友，其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里？（红色）哪个是红色的图形？把黑白放进红色的图形中，其他放进绿色的图形中作为指示。4、边唱“找朋友”的歌曲，边站到自己的图形中。5、音乐结束，请旁边的小朋友帮助检查一下，到底站对了没有。为什么不对？6、（出示大、小），什么字？请大的动物站到圆形中，小的动物站到正方形中。把字放进图形中。再次游戏。7、（出示二、四）请两条腿的动物站到三角形中，四条腿的站到正方形中。字不放进图形中。再次游戏。用数字、英语数有几只小动物。三、结束小朋友们来休息一会，小动物要休息了，把小动物送回家（bye）（更多教案尽在：屈老师教案网）