班队列训练教案(舞蹈教案怎么写)

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八年级蹲踞式跳远教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化，激发学生的爱国热情，促进学生身心全面发展。二、达成目标1、初步体会蹲踞式跳远的动作技术，激发创新思维和自主学习；2、发展学生个性，根据自身的条件选择不同的上肢素质及技术进行练习，培养良好的运动兴趣和爱好，为终身体育打下基础。3、提高竞争意识与合作精神，培养学生的爱国爱校精神。三、教材分析根据《体育与健康课程标准》，田径的跳远是初二的主要教学内容，而蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术，但是单纯的技术教学枯燥，会使学生产生厌恶的情绪，因此在设计本课的教学时采用了多种形式的组织方法，结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性，使学生能够在愉快的氛围中学习和体会蹲踞式跳远的技术。四、教法与组织的设计要点1、教材的选择：田径的蹲踞式跳远和素质练习。2、教学重点：蹲踞式跳远的动作技术。3、主要教法：提问法、示范法、语言提示法、指导纠错法、共同参与法。4、主要学法：游戏法、观摩欣赏法、分组法、互相学习法、竞赛法。本课的教学方法多样，学生练习的积极性高，体现愉快教学的目的。在体会动作技术的同时，也有效提高了学生的身体素质。五、教学过程：教学环节教学程序设计意图课堂常规师生问好，宣布内容集中注意力、体现组织纪律性准备活动队列练习一切听指挥男、女生各分3组做徒手操及游戏做好准备、活跃气氛、防止受伤主教材内容学习蹲踞式跳远的动作技术通过游戏引入蹲踞式跳远，提出问题让学生了解影响跳远成绩的因素，再通过原地跳收腿、有节奏助跑等形式，让学生学习蹲踞式跳远的动作技术。上肢素质技术的自选练习发展学生的自主性，让学生根据自己的兴趣和不足，选择不同的上肢素质技术练习，并通过游戏的形式，提高学生的练习兴趣。结束部分放松运动听着柔和的音乐，通过动作和呼吸的调节，使全身心都得到放松。课堂小结学会自我评价，贯穿思想教育六、教学流程课堂常规队列练习徒手操、自主游戏导入蹲踞式跳远的游戏学习蹲踞式跳远上肢素质自选技术放松运动小结下课

队列队形重难点是什么

重点难点:集合时,排头快速到位,其余学生能迅速找到相应的位置,并保持适宜的间距。教学建议:(1)一年级学生在初次练习时,首先应教会他们排队,认识队形,确定排头,认识自己的位置,包括识记前后,左右同伴的特征。(2)教师在课前要做好场地准备,在各组排头站位处划标志线或标志物,便于排头学生快速到位。也可在标志线上按横队和纵队要求的间隔和距离上记号,以便于学生迅速集合。(3)根据低年级学生身心特点,不宜长时间进行队列队形联系。可采用多种教学方法,使学生在宽松的氛围中快乐学练。评价要点:动作迅速,站位正确,间距适宜,配合密切。10、连续报数口令:报数!动作方法:教师讲解动作方法和要领。听到口令后,由排头开始从右向左依次连续报数,声音要短促洪亮,报数时向左转头,并迅速还原,排尾学生报数不转头

word体育教案怎么弄队形

1根据教学内容和组织方法选用有利于示范、讲解和练习的队形。

2队形变化的衔接要流畅自然。

3要根据人数，分组具体确定。

4要根据场地与设施的多少与位置合理选用。

5要与注意自然环境的配合，如光照、风向、阴影。

齐步走教学法教案

队列齐步走教学教案

一、科目：队列行进与停止;

二、内容：齐步行进与停止;

三、方法：讲解示范、练习;

四、要求：认真听讲，刻苦训练;

（开始边讲解、边做示范）

1、齐步走口令：

快乐的小星星舞蹈教案怎么写

快乐的小星星舞蹈教案应包含以下要素：介绍舞蹈的背景、动作的规定和步骤、音乐的选取和使用、以及队列的安排和表现技巧等方面。

教案要简明易懂，通俗易懂，应考虑到不同年龄段学生的实际情况，注意细节的把握，注重动作重心的重点呈现。

在教学过程中，要注重对学生的指导和鼓励，多进行训练，以达到良好的教学效果。

最后，在表演过程中，应着重塑造整体形象，注重舞蹈节奏感和舞蹈表现力，呈现出快乐、青春、活力的美好风貌。

齐步行进与立定教学法

齐步行进与立定教案

一、科目：队列行进与停止;

二、内容：齐步行进与立定;

三、方法：讲解、示范;

四、要求：认真听讲，刻苦训练;

（叫示范兵出列，边讲解边做示范）

讲解：1、齐步行进

口令：齐步——走！

动作要领：听到齐步走口令后，左脚向前迈出75厘米，脚底与地面平行，离地面高25厘米;同时，右臂前摆，肘部、手腕挺直;手背略平，五指并拢，拇指贴于食指第二关节;手心向内稍向下，与第五个衣扣同高，并不超过衣缝线;左手后摆，与臀部同高，到不能自然摆动为止;左脚落地时，右脚照此法迈出，同时换左臂前摆，右臂后摆;两脚、双臂交互变动，成齐步行进。

2、立定

口令：立——定！左脚起、左脚落;

动作要领：听到立定口令后，右脚继续向前迈步，左脚迈第二步，右脚再迈第三步，左脚迈第四步，左脚落地的同时，右脚靠拢左脚，成立正姿势站好。

（讲解完毕，划分场地，各班组带开训练;期间，指挥员或教员深入班组指导训练）

五、组织会操讲略）;

六、讲评（略）;

七、总结（略）。

舞蹈教案怎么写

一、舞蹈教案的组成部分教学对象教学内容（新课内容）教学目标（目的）教学重点教学难点教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等）训练方式教学过程教学总结（课后进行）

二、准备教案时该注意事项教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。注意新课与以学知识的过渡和衔接。用简练的语言介绍新课的内容和背景。教学重点要突出，不要东教一下西教一点。讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。根据自己的学习和教学经验对教学难点作出正确的估计。如果有伴奏老师，应提前与之沟通。

三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图四、如何书写新舞蹈组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍，如：2/4或3/4全曲共有多少个八拍，包括前奏和结束部分。按节拍用标准的舞蹈术语简单书写舞蹈动作和体态要求。