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时间:2024-02-02 01:24:05来源:本站整理点击:
教案的教学目标有三个,分别是:
知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。
知识与技能是教学所涉及的内容.
过程与方法目标,情感态度与价值观目标是知识目标的保证体系、是措施和方法,一般不用具体展开,这些只是教案的标识,学生并不清楚,教师也不说出来,但是,课后是否“达标”,是可以凭此评估的.
你好,教案活动目标的三大要素包括:1.学习目标:明确学生需要学习的知识、技能和态度,并具体表达出来,是教学活动的核心。2.教学目标:针对学习目标,设计教学策略,帮助学生达成学习目标,提高教学效果。3.评价目标:对学习目标、教学目标进行全面的评价,以便及时发现和修正问题,不断优化教学。评价目标包括评价标准和评价方法。
“三维”指课堂教学目标的三大板块。既:“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”。
一、知识与技能就是学生该节课应该掌握的知识,应该培养的能力。
二、过程与方法:过程与方法是学生获得新知识的载体。过程和方法,实质就是智力和能力。所谓过程:其本质是以学生认知为基础的知、情、意、行的培养和发展过程,是以智育为基础的德智体
三、情感、态度、价值:它是非智力因素但会直接影响到学生的智力开发。影响到学生获取知识深度与宽度。情感、态度、价值观又是落实过程与方法的前提。
幼儿园教案的层次目标可以这么写,知识与能力的目标,情感与态度的目标,价值观的目标。
教案三要素是教学目标、教学内容和教学方法。其中,教学目标是指明学生学习该课内容后,应该掌握的知识和能力;教学内容是达成教学目标所需讲解和训练的课程内容;教学方法是实现教学目标和内容的有效手段,包括教学策略、课堂互动和教学评估等。
没有
作为一名一线的幼儿园老师,知道三维目标是著名教育家布鲁姆提出来的,即认知目标,动作技能目标,情感态度目标,具体如下:
1.认知目标:包括对数学、语言、科学、社会等领域的一些知识经验。
2.技能目标:动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适。
3.情感态度主要涉及一个人的情感、态度、兴趣和价值观等。
总目标要从五大领域进行分析,目标要全面适合本班幼儿最近发展区
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