快乐的小精灵教案？会跳舞的玉米粒实验教案

会跳舞的玉米粒实验教案

会跳舞的玉米粒儿实验教案，在秋收的季节，人们把粮食都收了，做到了颗粒归仓，看看那些玉米粒儿在收割机的波动下，玉米粒像跳舞的小精灵，上下翻飞，一会儿跳这边，一会儿跳那边，最后跳到袋子里面，现在的机械化太牛了，收割庄稼就像表演游戏一样，小玉，米粒在收割机的帮助下，全部被人们运回了家

中小学教师的读书情况如何你怎么看

俞敏洪直播中说：“有很多中小学老师，一年都不读三五本书，而且一辈子都是教教科书上的那点东西，不断地重不断地重复，最后自己就被掏空了。所以我们发现不少中小学老师，到最后变得知识面很狭窄，远远没有能力把当代的中国学生教好。”

这番言论里所说的现象确实是真实存在的，而且特别普遍。不只是中小学老师，大学老师里不断更新学习的也是一少部分人。这符合“二八定律”：在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%。在教育行业里，20%的人会学习更新知识，80%的人不会。有人的地方就存在二八定律！

为什么大部分老师除了教科书，其它书籍阅读甚少呢？

1.中国教育市场很庞大，属于长青行业。校外大大小小的培训机构多不胜数，所以对老师的需求量大，大的需求量导致老师的素质参差不齐。

2.至今受过高等教育的人仍是少数，中国大陆本科生占全国总人数的4.3%，一半都不到。本科生里从事教育行业的也只是一部分人，所以综合素质强的老师很少。

3.中国人每年平均阅读量在世界各国中排名倒数！据统计中国人均阅读量4.35本；日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本、美国50本。并不只有老师阅读量少。大部分人仍处在求生存的阶段，阅读意识几乎没有，看看你身边有多少成人有阅读习惯就知道了。

4.老师的本质就是一个职业，是及其繁杂的一个职业，地地道道的服务行业。并不只是把书教好就行，学生累了不想学了、考差了打击自信了、上课注意力不集中了…家长不知道怎么教育甚至没时间管，这只是光上课就行了那么简单吗？工作量很大。

5.老师只是一个人身上的一种身份。当离开学校下班回到家，她可能有自己的儿女要教，可能有家庭要顾，下班看书学习不是不可能，只是需要老师本身有很强的自律能力和时间管理能力，这样才能在嘈杂的生活中开辟出一片静土。现实是很多人并没有长期的自律能力，所以怎么长期阅读。

俞敏洪老师的言论“所见即世界”，站在他的角度，阐述了他眼中的世界，很片面。不能说明所有的中小学教师都不阅读，有的是不断学习更新新知识的老师，只是人数少而已。中小学教师一年阅读不了几本书，既有现实的客观因素，也有主观对自我要求的自律因素。

人是环境的产物！中国人整体的文化程度提高了，自然而然各行各业的高素质综合能力强的人会增多。所以做好自己便是本分，不拖国人阅读量评比的后腿，自己先阅读起来吧。

中小学教师是否真的适合延迟退休

中小学教师可以延迟退休吗？这里有几个教师个案，都是笔者在某一学校看到的。

王老师，男，很优秀。退休后，留在学校任教1年。61

岁后真正退休，回家半年安了心脏启搏器。

牛老师，男，当高三班主任至60岁。临近退休的几年，看上去身体很棒，但是，外出即使只有20分钟的路程也必须乘车，因为走路感觉吃力。60岁正点退休，回家不久发现肺部有异变，状态大不如前。

易老师，男，58岁，文科老师。跟笔者说，想起的事，转过身来就忘了。讲课时常出现思维短路的情况。

关老师，男，高中数学老师，56岁。备课时，心须把解题的详细步骤写在备课本上，不然，讲例题就会“卡壳”。

看了这几个老师的情况，你还会认为老师应该延迟退休吗？

生命的目的是什么

19932

收藏分享转发到头条复制链接微信微信扫码分享新浪微博QQ空间举报人生美景123

2022年04月11日

关注

回答了：凡有生命的叫动物，各类的动物，生命只有一次，其生命就是好好地活着，为有生命之作贡献，分为高级动物和人类，其它生命的东西之为较低级的动物为兽类。说说：

生命的目的是什么：所有的动物，就是好好地生活下去，为了炎黄子孙都有他（她）们的本能，比如：人类称为高级动物，人类的思维方式，他（她）们聪明才智可以为社会作贡献，都想有价值的活着，为社会创造不同的人生财富，为家人，为有着关连的人而创造美好的生活，就是好好的生活。

其它的动物，它们也同样为同类而好好地活下去，知道生命是重要的，也同样是有着炎黄子孙的同一目标作贡献，只有好好的活着才有希望。

胜者为王，败者为寇，有着生命的东西，都会是为了自己的生命而生存下去，有时候会要伤害其它的生命为代价，各类的生存方式不同，各类所需。（就是为了自己的生命好好的生存下去）～～人生美景（本人原创，不得抄袭）