爱心医院教案，绘本妈妈肚子里有座房子教案-摇篮网

吃东西时不说话大班安全教案

老师教育孩子要有耐心和爱心，同伴们吃饭的时候说话是影响了别的孩子，但是不能用过激的行为来教育孩子，因为孩子还小，正在成长的阶段，老师的一言一行会影响孩子的，要让孩子懂得自己的行为是不好的，认识到自己的错误，改正就好了。

绘本妈妈肚子里有座房子教案

《绘本妈妈肚子里有座房子》是一本描绘妊娠生育过程的绘本,非常适合用来开展妇女生殖健康教育。可以设计如下教案:

一、教学目标:

1.帮助学生了解女性生殖系统构造及妊娠生育全过程;

2.培养学生尊重生命、关爱身边的母亲与婴儿的态度。

二、教材与媒体:绘本《妈妈肚子里有座房子》等。

三、教学过程:

1.教师阅读绘本,展示妊娠生育过程中的关键图片,引导学生描述所见内容,理解生育的奥妙。

2.教师说明女性生殖系统构造,子宫如何孕育胎儿,让学生了解生命产生的本质。

3.播放动画片《生命的奇迹》,深化学生对人体生殖与胎儿发育的认知。

4.以.“妈妈的肚子里发生了什么神奇的变化”为题,让学生绘画妊娠晚期母亲与胎儿,体味生命之美。

5.鼓励学生向母亲询问关于自己出生过程的经历,培养学生关爱与感恩之心。

6.倡导学生关爱身边的孕妇与婴儿,传播生命教育理念。

四、课后延伸:家长与学生一起观看《生命的奇迹》,重温人体生殖知识,并就生命教育话题进行交流讨论。

本教案通过阅读绘本、配合动画与交流活动,让学生在轻松愉悦的氛围中学习人体生殖知识,理解生命产生的神奇,同时培养尊重生命的态度。家校合作可以达到事半功倍的效果。

如果您需要任何教学方面的帮助或有相关疑问,欢迎在回复中提出。我将提供更加详尽和专业的建议,协助您设计出完整有效的教学方案。

中班助贫教案

授课目标，要求孩子掌握住作品的方法方式以及作为小孩子能够采取的措施讲课，分析老师可以把作品这一项大爱活动给孩子们讲解，要求孩子们从小有一颗爱心，并用自己的方式献出一颗爱心的方法，方式，步骤等最后让孩子独立完成这项小小的爱情任务，讲课反馈一星期一结，对于做得比较好的孩子给予表扬和鼓励

幼儿10以内的加法教学教案怎么写

【活动目标】

1、复习10以内的加法算式，发展幼儿的计算能力。

2、能积极参与数学活动，大胆回答问题。

【活动准备】

动物头饰两个，水果图片三个，星星，答题卡若干(与幼儿数量相同)学具小花若干

【活动过程】

一、预备活动:

1、问候，组织幼儿

2、手指游戏:十个阿姨来摘梨

二、集体活动

创设情景:今天老师请来了一位好朋友，小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说:我要去找我的好朋友小熊，我想给他带一篮水果，可是这群可爱的水果宝宝设置了迷宫，我只有回答正确它们的问题，顺利通过迷宫，才可以带走这些水果，到达小熊的家，小朋友们，你们愿意帮助我吗?(愿意)

1、小猫开始闯迷宫，首先遇到了水果菠萝:请小朋友回答出我的问题就可以带走我，(算式题2+3=4+3=等)

2、第二个遇到了樱桃，樱桃的难题是钓鱼游戏:鱼钩上方为加法算式题，请幼儿找到身上有正确答案的小鱼

3、葡萄:智慧树。把幼儿分成男女两组进行抢答，哪组最先把五颗智慧星的加法算式题回答正确，哪组为胜利，由胜利组帮助小猫摘走水果葡萄

(此环节可使用学具小花进行算式题的验证活动)

三、幼儿操作练习

小猫在小朋友的帮助下，终于来到了小熊家，小熊见到好吃的水果说，谢谢小朋友们，为了感谢你们的帮助，我也有礼物送给你们，是爱心答题卡:请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数，遇到不会的题可以使用小花学具进行边操作边计算，最后交给老师，教师有针对性的加以指导。

四、小结，收拾学具

小班科学领域《共伞》教案

一、活动目标1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。

2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。二、活动准备1、7块大地垫。2、雨声音乐。3、音乐：好朋友4、雨天的背景图一张。5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片6、“爱心小天使”版块。三、活动过程（一）创设情景，听着雨声进教室。今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我！(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的.（二）教师讲述故事1、教师分段讲述故事，理解故事内容。王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测）（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测）师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜测）（继续讲述故事至最后）师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？幼：有师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。2、教师完整讲述故事一次。师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：开心、高兴。师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。它帮助了别人，心里感觉暖烘烘的。（三）律动：好朋友小猫现在都会帮助别人了，我们小朋友愿意帮助别人吗？我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！师幼一起做律动《好朋友》（四）介绍“爱心小天使”的评选活动师：平时，你遇到困难有别人帮助你吗？他帮助你做了什么事情？你帮助过别人吗？帮助了别人心里感觉怎么样？师：你们帮助了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的）请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中，谁帮助了你，就和老师说，老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三班爱心小天使。四、活动结束1、评价2、总结故事：雨伞小猫有一把漂亮的雨伞。小狗要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。”小兔要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。”小青蛙说：“你的雨伞真漂亮，我看看你的雨伞行吗？”小猫说：“不行，不行，看坏了怎么办？”过了几天，熊爷爷要出门，天上下起了雨。小狗看见了，立刻拿出一把伞，举在熊爷爷头顶。可是，自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔看见了，举着一个大蘑菇，遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外，被雨淋湿了。小青蛙看见了，举着一片大荷叶遮住了小兔。可是，大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。小猫再也坐不住了，举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨伞变得更大了，更漂亮了，小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面，像在唱歌，也像在跳舞。