影子大班教案？幼儿园小班科学这是谁的影子反思

影子飞机绘本教案

老师通过绘本影子飞机给幼儿讲述完后，、让幼儿了解影子飞机的故事，老师向幼儿提问，训练幼儿的语言表达能力逻辑思维能力

小班猜影子教案怎么写

结论：小班猜影子教案需要根据小班幼儿的认知和兴趣制定原因：小班幼儿的认知水平和兴趣爱好有限，需要选取简单易懂的影子图片，简短明了的词语描述，在教学中注重互动和体验，激发幼儿的兴趣，提升他们的主动参与度和语言表达能力内容延伸：因为小班幼儿的认知和兴趣都处于初级的阶段，对于晦涩难懂的语言和图像难以理解，因此教师需要根据幼儿的认知水平和兴趣爱好，设计具有趣味性的教学活动和游戏，让他们在玩中学会，从中获得乐趣教案的制定需要考虑到教学目标的合理性和可达性，以及幼儿的情感体验和感受，采用多种教学手段，开展多元化的教学活动，最大限度地发挥幼儿的潜力

幼儿园小班科学这是谁的影子反思

【活动目标】

1、喜欢探索和动手操作。

2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。

3、大胆说出自己的理解。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

【活动准备】

1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。

2、小玩具、手电筒若干个。

3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。

【活动过程】

一、游戏活动：大家一起来跳舞。

1、引起幼儿对影子的兴趣。

教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。

2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。

二、观察活动：为什么有影子？

1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？

2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？

3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。

三、实验活动：影子会变吗？

幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。

四、讨论活动：有趣的影子。

1、讲一讲：刚才发现了什么？

2、想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？

3、观看课件，小结影子是怎样变化的。

4、想一想，在什么地方看到过什么影子？

【活动延伸】

与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影子藏起来）的游戏。

教学反思：

要上好科学活动，就要密切联系幼儿的实际生活，也要利用身边的事物与现象作为科学探究的对象，更要让幼儿自我探究、自我发现、自我提高。”

影子快逃游戏规则

目标：练习躲闪、追的动作，提高身体动作的灵活性和准确性。

玩法

1、在有阴影和阳光的操场上游戏。一人充当踩影子的怪兽说：“今天天气真晴朗，要把影子来抓光。”幼儿四处跑，教师则踩影子，大声叫出被踩到幼儿的名字，该幼儿被停止跑动，“关到”阴凉地（教师先示范，之后让幼儿自己玩）。

为什么会有影子，幼儿园教案与反思

首先影子这活动要选择在晴天，带领孩子们走出教室，让孩子在阳光下尽情的游戏，去观察各种植物，大型玩具及自己的影子，观察不同时间的影子会有什么变化，最后做《踩影子》的游戏，反思通过这一次的活动怎样引导孩子去探索大自然，培养孩子从小爱科学。