小小服装设计师教案?报纸变时装小学教学设计

admin时间:2024-02-05 20:25:45来源:本站整理点击:

小班语言大地的衣服教案

《小班语言大地的衣服教案》是一份能够帮助小班幼儿学习关于服装的教案。通过本教案,幼儿将能够学习到不同季节的服装,以及不同部位的衣物名称和颜色,提高幼儿的语言表达能力和识别能力。

同时,教案也针对小班幼儿的认知特点,设计了丰富的活动,包括唱歌、游戏等多种形式,让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。

此外,教案还强调了幼儿的观察能力和创造能力,通过手工制作和绘画等方式培养幼儿的想象力和创造力。总之,这份教案具有很强的实用性和教育性,能够帮助教师更好地开展幼儿教育工作。

扎染,叶子教案

一、教学目标

【知识与技能】了解手工扎染的含义和艺术特色,掌握手工扎染的步骤。

【过程与方法】通过示范讲解与学生实践相结合,进一步体验手工扎染的方法,增强学生的动手与创作能力。

【情感态度与价值观】通过学习手工扎染,进一步了解我国优秀的民族传统艺术,培养学生对民间传统工艺的热爱。

二、教学重难点

【教学重点】

掌握手工扎染的扎法和染色技法。

【教学难点】

在体会扎、染基本技法的同时,运用所学方法独立创作一幅作品。

三、教具准备

多媒体课件、棉布、线、染料、剪刀、手套等

四、教学过程

活动一:导入新课

展示老师身上佩戴的一件具有民族特色的饰品,引导同学们观察,尝试找出这一饰品。把围巾展示给大家看,观察并提出问题,同学们思考老师身上的围巾和同学们经常戴的围巾有什么不同之处?同学回答教师总结:你们都了解这种印花技艺吗?想不想学呢?引出课题:让我们感受一下民间的工艺-手工扎染

活动二:新课讲授

(一)直观感知

扎染作品在哪些地方可以寻觅到呢?下面我们一起来观看一段视频(课件展示)观看文化大百科-白族扎染视频,通过观看视频发现了什么?什么是扎染艺术?学生回答教师总结:PPT展示扎染:“扎染”是湘西具有特色的纺织染色艺术,早在东晋南北朝时人们就把“扎染工艺”运用到衣裙服装上,距今已有2000年的历史了,手工扎染发展到今天已形成了独特的文化。是一种古老的民间艺术,古时被称为绞染,主要以线、绳的捆与绑来起仿染作用。在我们现代的生活中也存在许多扎染艺术,下面我们一起来感受下。

(二)具体分析

老师手中准备了一些制作好的扎染作品,稍后分发到每个小组手里,同学们可以打开手中制作好的扎染小成品,认真观察让猜一猜哪些是用针缝制的,哪些是捆起来的?讨论是先扎在染还是先染后扎?学生回答教师总结:大家刚刚通过分析手中的小扎染对于他的制作有了一些见解,那么是不是这样制作出来的呢,下面同学们就跟随老师一起来完成一个小扎染吧。

(三)示范讲解

制作之前我们先来认识一下制作扎染的工具。分为基本工具(各种型号的针、顶针、小剪刀、镊子、夹子、电炉或煤气炉、搪瓷盆或不锈钢盆、电熨斗)和材料(白棉布或丝绸各种材质的线和绳、直接染料或酸性染料、食盐等)材料准备好,我们就可以动手制作了。扎染步骤:描绘图稿——扎结——染色——水洗——拆线——后处理。

活动三:巩固提高

教师布置任务,以自己喜欢的花图案动手制作扎染。学生动手制作,教师巡视辅导。制作结束后进行小组作品展评,把你们小组的扎染作品挂到前边我们大家一起来欣赏,找出你们喜欢的作品,也可以说出发现的问题。教师针对个别作品进行点评,制作了很漂亮的小扎染,能够看出大家对传统工艺的热爱。

中班冬天的房子教案

活动目标:

1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。

2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚强的意志。

3、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的词进行描绘

活动范围:中班全体幼儿家长工作:请家长协主班内,教育幼儿冬季御寒常识,教育幼儿冬季不怕冷。

环境创设:布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景,结合圣诞节布置各种小挂饰,并请幼儿积极参与,展示幼儿作品。

定向运动教案怎么写

定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目,是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄,而且能培养人独立思考,独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应,果断决定的能力。

还有助于在世界范围内建立起强大的社交网络。

定向运动是一项学生体育项目。因为它培养学生独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维及识图能力。

定向运动是一项家庭体育项目。周末一家人回归自然,放松身心,自我娱乐,融洽关系。增加乐趣。

定向运动是一项精英人才体育项目。因为它富于挑战,勇于尝试从未被尝试过的方案,并要求全身心的从双腿到大脑以最高时效达到世界顶极目标。定向运动是一项非常重要的世界军事体育项目,拥有自己的世界锦标赛。定向运动是一项自然环境体育项目。因为它教会你如何在大自然中行为把握自己,爱护自然,遵守郊野公园守则。

定向运动是一项不需任何花费的群众性体育项目。所需的只是一张好的定向地图和一个指北针。

服装可穿着定向专业套装,也可只是普通运动服装。定向运动是一项探险寻宝体育项目。给你惊险刺激的人生经历。定向运动是一项广交朋友的社交性体育项目。在这里,不论男女老少,种族背景,文化阶层,社会地位,相互交流,共享人生。

因此,定向运动吸引了全世界男女老少,各个阶层,各个年龄段人们的广泛参与。定向越野(Cross-CountryOrienteering)是定向运动(Orienteering)的主要比赛项目之一。

参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针,自己选择行进路线,依次寻找各个检查点,用最短时间完成比赛者为优胜。定向越野介绍--定向运动的出现十九世纪末、二十世纪初,欧洲北部斯堪的纳维亚半岛广阔而崎岖不平的土地上覆盖着一望无际的森林,散布着无数的湖泊。

城镇、村庄稀疏散落,人们的交通主要是依靠那些隐现在林中湖畔的弯弯曲曲的小路。

在这样的地理环境中生活,理所当然地要比别的地方更需要地图和指北针,否则,要想穿越那莽莽林海是十分困难的。

正因为如此,那些最经常地在斯堪的纳维亚半岛山林中行动的人们--军队,便成了开展定向运动的先驱。

他们深知,如果不具备在山林地辨别方向、选择道路和越野行进的能力,就不能完成保卫国家的重任。

1918年,瑞典一位名叫吉兰特(MaijOrErnstKillander)的童子军领袖组织了一次叫做“寻宝游戏”的活动,引起参加者的极大兴趣,这便是定向运动的雏型。由于这个活动的组织方法简便,不仅对提高野外判定方向的能力及学习使用地图有好处,还能够培养和锻炼人的勇敢顽强精神,提高人的智力、体力水平。

开展定向运动不需要象其他体育项目那样在场地与器材上支付大量经费,娱乐性与实用性兼备,因此日益受到军队的重视,并且很快地在民间流传开来。五彩缤纷的定向运动世界定向越野(Cross-CountryOrienteering)这是各种定向运动比赛中组织方法比较简便,开展最为广泛的一种。由于其比赛的成败全在于个人的识图用图、野外定向和奔跑能力的强弱,因此适于各种年龄、性别的人参加。

报纸变时装小学教学设计

报纸变时装教学设计先找素材,包括报纸,时装样式,动手裁剪,时装表演。

中二班安全教案穿衣穿鞋要注意

穿衣穿鞋要注意

活动目标

1通过阅读画面,知道选择合适的服装可以使自己安全、快乐地活动。

2了解服装有不同的种类、不同的用途。

活动准备

1人手一张纸

2服装图片若干(可以从一些服装广告上剪下),糨糊,抹布。

3教学挂图和幼儿用书

活动过程

1出示各种服装的图片,导入活动。

教师:

(1)小朋友,这些衣服是什么样的?我们什么时候穿这样的衣服?

(2)有的衣服适合运动,有的适合在家穿,不同的衣服有不同的用处。

(3)我们小朋友也有各种不同的衣服,所有的衣服都适合在幼儿园穿吗?

2引导幼儿观看挂图,逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。

(1)教师:幼儿园里的体育活动真多,老师带小朋友玩得可带劲了。瞧,三个小朋友正在玩攀爬架,可是发生了什么事?

①为什么会这样呢?

②绳子系在脖子上非常危险,拿我们参加游戏的时候应该怎么做呢?

(2)教师:小朋友正在玩爬垫子的游戏,甜甜穿着长长的裙子在爬,自己的膝盖压住了裙子的下摆,想爬也爬不起来。

①我们应该怎么帮助她呢?谁有好办法?

②穿裙子参加游戏非常不方便,我们可以选择什么服装来参加游戏呢?

(3)引导幼儿阅读踢足球的画面。

教师:①你们看到了什么?发生了什么事?

②小朋友在一起踢足球,其中一个小男孩鞋带松了,另一个男孩的脚刚好踩在上面,他摔倒了。还有一个小朋友的裤脚边的绳子也散开了,自己踩在上面差一点儿也摔倒了。

③他们这样会影响踢足球,我们有什么好办法帮助他们吗?

3引导幼儿进行操作活动,为自己选择合适的衣服。

(1)教师:这里也有很多衣服和鞋子的图片,请小朋友找找哪些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿,找到之后把它粘贴在纸上。

(2)教师:请小朋友说一说,你选择的是那一种衣服和鞋子?为什么这么选择?

(3)教师总结:我们上幼儿园的时候,要参加各种各样的游戏,最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤。想穿方便脱的衣服,这样能够更舒适地参加活动。

高年级思维绘画教案

活动目标:

1、以幼儿为主体,教师为主导,共同创新思维。

2、培养幼儿大胆的想象力,自由自主的创作性。

3、巩固幼儿对色的认知------同种色、冷暖色。

4、无意识地学,有意识地教,让孩子在兴趣中学本领。

5、培养幼儿的注意能力,幼儿之间相互合作帮助的良好习惯。

重难点:

1、幼儿主动观察蜜蜂的住处、蜜蜂的工作。

2、涂色时掌握冷暖色、同种色的搭配。

活动材料:

头饰:蜜蜂触角服饰:小蜜蜂翅膀课件

画笔:白板笔油画棒刷子纸:色纸素描纸

活动过程:

一、动手动脑,轻松作画

师幼问好。教师:小朋友,每天都是谁在教你们学本领呢?

教师:小朋友是在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师的呵护下学习本领的,那么能把你们学到的本领和老师一起分享吗?

1、请幼儿选择自己喜欢的色纸。

2、把你们把学到的本领的表现在色纸上面,教师适时的访问、鼓励孩子。

二、培养作画兴趣,提高注意力

1、教师操作电脑(示范)

(1)老师要把小朋友画的优美的线条整理并表现在电脑上,大家齐分享。

(2)请幼儿猜一猜是什么?蜜蜂是怎么叫的?

2、播放课件(小蜜蜂的形状)。

3、幼儿教师齐作画

(1)小蜜蜂太孤单啦,请你们陪老师一起画多多的小蜜蜂做朋友吧!

(2)添画背景(课件:小蜜蜂的住处)

小蜜蜂喜欢在什么地方玩呢?小蜜蜂的住处在哪儿?

(3)出示涂色画、师幼共享(课件:小蜜蜂图片背景为同种色搭配)

介绍涂色工具:油画棒分为同种色(兄弟色)搭配-------头部

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