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时间:2024-02-08 00:12:35来源:本站整理点击:
游泳池的安全是第一位。首先要区分深水区和浅水区,要有明确的分界标识。二是要有救生教练,及时发现和处理紧急事故。三是有醒目的提示语,使下水者有自我防护意识。
当然,救生衣也是要配备的。
小学以教学为主,保育工作内容不多,以孩子季节性传染病,身体过敏护理为主
您好,1.手掌相互揉搓:将双手掌心相对,手指微微弯曲,用力揉搓手掌,这样可以使肥皂更好地充分渗透到手部的每个角落。
2.手指缝相互揉搓:将手指相互揉搓,特别是手指缝,因为这个地方容易藏污纳垢。
3.指尖转动搓掌:将一个手掌垂直放在另一手掌上,用指尖来回转动,搓掌可以更好地清洁手心和指尖部位。
4.指缝交叉搓洗:将双手手指交叉,搓洗手指和指缝,以确保每个手指和指缝都能被充分清洁干净。
5.指尖反复揉搓:将双手手指并拢,用指尖相互揉搓,以确保指尖也被充分清洁。
6.掌心反复揉搓:将双手扣在一起,用掌心相互揉搓,以确保手心也被充分清洁。
7.洗手液冲洗干净:用流动的水冲洗干净,确保所有肥皂和污垢都被冲洗干净,最后用干净的毛巾擦干手。
截至当地时间22日,意大利确诊新冠肺炎79例,在西方国家中遥遥领先,疫情何以眷顾这个地中海国家?
意大利首例发病不早于法国、德国,确诊数却远高于两个西欧国家,法德与中国联系更广,意大利“中招”自有其原因。
一、各级政府初识阶段或许应对不利,查、封、隔、阻等均缺乏刚性和贯彻度,以至于失去最初的关键时段。
二、从执行力看,南欧国家素来松松垮垮,意大利是典型,从来就是上有政策,下有对策。贝卢斯科尼17年浸淫政坛,法律也没有真正奈何他,因此民间不听话是常态。
三、当下南欧适宜旅游,地中海式气候冬季不冷,游客不少。据称意大利的头两例来自wuhan,从时间顺序看,妥妥地传播至当地人。
四、意大利社会环境和生活方式是家庭式、亲密化,年轻人不愿离家,这与北欧人际关系的距离感恰成两级。
该疫情感染多在北方小镇,相对而言应该是家族式为特征的亲密型感染,属无意识“中招”。
幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:
1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
6、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。
8、桌兜:整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10、尽量不要接触猪和鸟类。
①良好习惯
教育儿童养成勤洗手,饭前便后都要洗手的习惯,有效的防止细菌的滋生,从而预防因细菌引起的传染疾病。另外还要教导儿童养成:喝开水,吃熟食,修剪指甲,勤换衣服等良好的健康卫生习惯。
②环境消毒
定期对教室、卧室,以及幼儿使用的毛巾、玩具进行消毒,定期开窗通风,保持室内空气新鲜。消毒次数每周不低于2次,可以在每天放学时进行1到2个小时的开窗通风,使室内空气经常换新。
③补充营养
教育儿童养成不挑食的习惯,并且多补充鱼,肉,蛋,奶等高蛋白且营养充沛的食物,来增强体质免疫功能。多吃富含维生素的水果蔬菜也可中和体内毒素,提高抗病能力。养成早睡早起的习惯,充足的睡眠能抵消疲劳,增加免疫能力。
您好,一、教学目标:
1.了解秋冬季常见的传染病及其预防措施;
2.掌握正确的个人卫生习惯;
3.培养良好的健康生活习惯。
二、教学内容:
1.秋冬季常见的传染病有哪些?
2.传染病的预防措施有哪些?
3.个人卫生习惯如何养成?
三、教学过程:
1.引入(5分钟):
教师介绍秋冬季常见的传染病,如感冒、流感、手足口病等,让学生了解这些传染病的症状和危害。
2.讲解(15分钟):
教师讲解传染病的预防措施,如勤洗手、保持通风、适当锻炼、合理膳食等,让学生了解如何预防传染病的发生。
3.练习(20分钟):
教师设计小组讨论或角色扮演活动,让学生模拟日常生活中的场景,如在公共场所、在家中、在学校中等,演示如何正确预防传染病的发生。
4.总结(5分钟):
教师引导学生总结本节课所学内容,强调正确的个人卫生习惯和健康生活习惯的重要性。
四、教学评价:
1.观察学生在小组讨论或角色扮演活动中的表现;
2.听取学生总结的内容,评价学生对本节课所学内容的掌握情况;
3.布置作业,让学生通过调查、实验等方式深入了解传染病的预防和治疗方法。
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