摩擦力教案(什么是摩擦力)

请围绕摩擦力的大小与哪些因素有关这一问题设计实验

影响滑动摩擦力大小的因素：（1）物体所受压力大小。

在接触面粗糙程度相同时，所受压力越大，滑动摩擦力越大。

（2）与物体接触的面的粗糙程度（接触面粗糙程度）。

在物体所受压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

（3）滑动摩擦力的大小与接触面面积无关。

（4）滑动摩擦力大小与物体运动速度无关。

中班科学实验:什么是摩擦力

摩擦力：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。

中班科学认识摩擦力教案

我个人认为中班科学认识摩擦力教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过认识了解、理解摩擦力、在操作中交流、在了解中认识、进而激发幼儿的兴趣和积极性。

摩擦力的实验原理

滑动摩擦力大小的决定因素：1、压力大小2、接触面的糙程度。滑动摩擦力：相互接触的两个物体，直接接触、相互挤压、接触面粗糙，当二者发生相对运动时，就会在接触面上产生一个阻碍这种相对运动的力叫滑动摩擦力。

实验原理：二力平衡实验器材：方形物块、毛巾、木板、玻璃板、砝码、弹簧测力计实验步骤：1、在研究滑动摩擦力与压力大小关系时，将方形物体放在木板上，保证接触面的粗糙程度不变，通过改变方形物块上砝码个数改变压力，物块在弹簧测力计拉力作用下做匀速运动，读出弹簧测力计读数。得出接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大的结论。2、研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，因为粗糙程度是不可测量的量，用转换法将方形物块放在、毛巾面、玻璃面、木板面上，物块在弹簧测力计拉力作用下做匀速运动，读出弹簧测力计读数。得出压力相同，接触面越粗糙、滑动摩擦力越大的结论。3、结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

怎么学好物理中的摩擦力

摩擦力分为静摩擦和滑动摩擦，静摩擦产生的原因是具有相对运动趋势，挤压和接触。滑动摩擦是具有相对运动，挤压和接触。重点在于理解相对运动趋势和相对运动。它既然是相对的，那就可假定其中一方为静止的，根据这一物体的静止，讨论另一物体。弄好两者关系，其它的也就简单了。

滑动摩擦力实验方法

初中阶段，实验室测滑动摩擦力的实验方法是：把长木板放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着滑块在木板上做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡条件，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。此实验的关键点是：必须让滑块做匀速直线运动。

摩擦力原理

摩擦原理

摩擦原理本质就是一个物体的某个表面与另一个物体的表面相互接触并相对掠过，在接触时，一个物体中的分子必然与另一个物体中的分子近距离地相互作用；在掠过时，这个物体的分子必然会碰撞另一个物体的分子；在碰撞过程中分子的运动就会更加剧烈起来，也就是物体更热了。而分子间撞击得激烈的话，就可能把原本束缚在原子里的外层电子撞出来，这个撞出来的电子还可能跑到另一个物体上，这就是摩擦起电啦。