小学软笔书法课教案 呆呆鸟历险记绘本故事教案

一个小学书法教师，这样的写字水平可以吗

看他的书作，有一定的书写基本功，掌握了汉字的书写笔画，教小学书法应该是可以的。

小学书法，主要是基础教育，教学生怎样写好毛笔字，主要是写字方法。

培养小学生，爱好书法的兴趣，是最重要的。

这是老师的习作

中班剪纸冰淇淋教案

一、活动目标

1.学习剪纸的基本技巧，培养手部协调能力和想象力。

2.认识冰淇淋，了解其种类和形状。

3.培养团队协作精神和互助意识。

二、活动准备

1.各种颜色的彩纸。

2.剪刀。

3.胶水。

4.黑色细毛笔。

5.白色纸板。

6.冰淇淋图片或模型。

三、活动过程

1.先介绍冰淇淋的种类、形状和颜色，让孩子们对冰淇淋有一定的了解。

2.给孩子们发纸和剪刀，让他们自由发挥，剪出自己喜欢的冰淇淋形状。可能需要大人帮助。

3.通过互相观察、交流和合作，孩子们可以彼此分享制作过程中的技巧和经验。

4.将剪出来的彩纸冰淇淋贴在白色纸板上，再用黑色细毛笔勾勒出冰淇淋的轮廓，可以适当添加装饰。

5.孩子们可以互相交流、欣赏和分享自己的作品，从而加强团队协作和互助意识。

四、活动总结

1.教师可以引导孩子们分享自己制作过程和心得，鼓励孩子们发表自己的意见和想法。

2.可以通过展示和评选孩子们的作品，激发他们的创作热情。

3.总结本次活动的收获和不足之处，以便以后更好地做出改进。

儿歌《笔的歌》教案加歌词

歌曲名称:笔的歌

歌手:少儿歌曲

专辑:儿童歌曲（华语）系列1

编者:

时间补偿值:0

笔的歌-少儿歌曲

词曲：少儿歌手

笔的歌钢笔写字先喝水

毛笔写字先湿嘴

铅笔写字先脱衣

粉笔写字磨短腿

笔的歌钢笔写字先喝水

毛笔写字先湿嘴

铅笔写字先脱衣

粉笔写字磨短腿

捏青蛙大班教案

《青蛙》大班教案1

活动目标：

1、通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。

2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

幼儿最好分成一半教学；宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好；每人一支毛笔；绿、黑、红、蓝等其他颜色；水、擦布；作品展示区；教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等

活动过程：

一、欣赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友————青蛙的生活照。（点击播放，边放边提问：青蛙在干什么？在哪里等）

二、律动《小青蛙》

三、教师讲解、示范。

今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢？

1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。

2、示范绘画方法：绿身子（整支毛笔按两下完成），先长后腿再长前腿，（换色画）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三笔），一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。

3、请大家动手试试看。

四、幼儿绘画教师巡视，及时表扬孩子的进步表现。

五、作品展示根据孩子先后，及时张贴出作品。等到大半孩子完成时，请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。

大班美术水墨游戏教案

水墨游戏

教学目标：1、认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。

2、运用水墨画的方法，尝试进行画一幅水墨小品。

3、发展学生的想像力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。

教学重点：学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方法，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。

教学难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。

教学准备:教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡

教学过程：

一、组织教学

教师检查学生所用材料、工具并进行调配。

二、导入新课

1、看动画片，

提问：你知道这是用什么笔画的吗？

——毛笔

教师：这就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种，是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。

2、出示课题《水墨游戏》

三、讲授新课

1、出示笔、墨、纸、砚，让同学们来说说你他们叫什么名字？

这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝”。他们是我们作画的好伙伴。

出示教师作品：这些作品是老师用这些文房四宝来完成的，大家喜欢吗？

2、出示毛笔。

这就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、笔根。

请小伙伴来喝点水

提问：请小伙伴喝点水，水太多怎么办？

——用纸吸水，不能往地上甩，养成卫生的好习惯。

水喝足了，再吃点墨，吃饱了喝足了，我们开始来运动下。

3、在白纸上任意画出形状。

站直了走（中锋），匍匐前进（侧锋）扭一扭腰（侧锋），打几个滚儿（侧锋转笔），站起来，顶着走（逆锋）。小伙伴口渴了，就请它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打几个滚儿吧（侧锋转笔），站起来跳一跳（点）。

提问：直立行走和趴下行走的时候线条什么不同？

——站着线条细，趴下线条粗。

4、介绍：中国画笔法：中锋、侧锋、逆锋。

中锋：这样的线条比较细，比较圆润它适合勾勒物体的外形，

这种运笔的方式叫做中锋运笔。

侧锋：线条比较粗，墨色有干湿浓淡的变化，这样的线条，适合渲染大面积的地方，

这种运笔方式叫侧锋运笔。

逆锋：笔尖向前倒着逆向运行毛笔

5、介绍：中国画墨法“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清。

焦：口渴（干干的）

浓：只吃墨，不喝水（加水后湿润了，却依旧很黑）

重：吃墨、喝水

淡：再喝水

清：喝很多水（水多、墨少）

提问：它们的墨色有什么变化？——越来越浅

为什么会这样？谁起到了关键作用？——水

6、讲授：破墨法。

水和墨交织在一起会出现非常美妙的效果。

刚才是水和墨同时出现在纸上，现在将他们分开。

板书：先用焦墨画，再用水或者颜色破它使他产生丰富的变化。

提问：刚刚画上的浓墨有什么变化？

——晕染开了（像小蚂蚁一样爬出来了，水越多，爬的就越快）

这就是中国画中的破墨法。这是用水破墨，也可以用墨破水，或是浓墨破淡墨、淡墨破浓墨，也可以用颜色来破墨。

7、赏析名家作品。

吴冠中——《谁家大宅院》

落款：谁家大宅院，飞进堂前燕

提问你看到大宅院了吗？

赏析：作者用三笔画出了屋檐，画面中有线条的浓与淡、粗与细、长与短，疏与密的对比，最巧妙的是白墙，运用了我们水墨画中留白的方式，也能组成画面。此画表现了江南民居的美景。

8、学生作品欣赏。

你觉得哪幅作品最美？美在什么地方？

四、布置作业

1、要求：

（1）牵着线条散散步（灵活运用中锋、侧锋用笔）陪着墨点、墨块跳跳舞（体现墨色浓淡干湿的变化）。

（2）尝试运用不同的方法，大胆表现水墨画，看谁画的最美。

2、学生创作，教师辅导。

五、作业展评

1、学生自评：你的画面内容，名字。

2、互相评价：谁的运笔最灵活。如何运笔的？

3、教师评价：色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评价。

六、总结

同学们都非常棒，非常有天赋。我们中国有五千多年的历史，而水墨画像一朵奇葩绽放着它独特的魅力。老师相信，只要你们愿意为之付出努力，就一定能将这门古老的艺术传承并发扬光大。你们对自己有信心吗？

七、拓展和作业

中国画源远流长，博大精深，根据题材还可分为国画山水、国画人物和国画花鸟，希望大家课后多多年欣赏优秀作品，多多动笔练习，今天这节课就上到这里，请同学们收拾好物品，有秩序的离开教室。

乐高引入主题教案如何写

活动目标：

1．在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。

2．尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。活动准备：1．轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。

呆呆鸟历险记绘本故事教案

活动目标：

1．在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。

2．尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。

活动准备：

1．轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。