露水蘑菇教案，露水菌可以晒干吗

露水菌可以晒干吗

可以

露水菌，是四川省自贡当地的一种美味菌。冬季时将稀释的牛粪泼在裸露的山岩上，冬季时将稀释的牛粪泼在裸露的山岩上，来年春天生长出的青草茂盛而且不受虫伤。春天生长出的青草茂盛而且不受虫伤。到春末时节，即从草丛中生出一种小菌，杆短、白色，时节，即从草丛中生出一种小菌，杆短、白色，形同口外蘑菇，鲜美之味胜过于干口蘑，形同口外蘑菇，鲜美之味胜过于干口蘑，大脚菇，名为露水菌。

关于山林间蘑菇的诗句

1.杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茝！

出处：先秦·屈原《离骚》。

译文：杂聚申椒菌桂似的人物，岂止联系优秀的茝和蕙。

2.莫不苔埋菌压，鸟剥虫穿。

出处：南北朝·庾信《枯树赋》。

译文：但不论是哪种树，它们无不受到苔藓和蕈菌的遮压，无不受到鸟雀和害虫的剥啄。

3.饮菌若之朝露兮，构桂木而为室。

出处：两汉·东方朔《七谏》。

译文：我喝菌若上清晨的露水，用桂木来构造我的住房。

4.步虋菼与台菌兮，缘层崖而结茎。

出处：两汉·蔡邕《述行赋》。

译文：满山的荻草、赤草与苔菌啊，顺着山崖一层层地爬上去。

野蘑菇早上有为什么下午没有

因为野生蘑菇是水变的。早上露水充足，空气湿润，所以它才会生长。下午见到太阳它就死了，就不见了。

野蘑菇在世界范围内均有分布，在中国分布于河北、黑龙江、内蒙古、青海、新疆、云南、四川，常生长于草山、草场、牧场，春至秋季于林中、林缘、草地等处单生，常形成蘑菇圈。

农民去山上采蘑菇，最怕遇见什么

每年夏天山林里会有许多蘑菇，我们一家人都喜欢去山林间找寻野生磨菇，除三伏天的鸡枞菌外，野生磨菇大多生长在青岗树树林里，秋天溪木树里也有大量的溪木菌，每次去寻找磨菇，我喜欢手里拿把割麦子的镰刀或一个树枝在手里，因为磨菇喜欢生长在隐被潮湿的地方，这种地方蛇也非常喜欢生活在这些地方，所以捡磨菇最怕遇到蛇了。

山林里一般落叶很厚，磨菇有时会把树叶顶起来，有时候会翻开树叶去找，不小心会翻到蛇，因为无毒的磨菇有香味，蛇也喜欢在磨菇周围爬行。有时树林里还会遇到洋辣子刺你两下，又疼又庠。有时候也不小心遭了马蜂，总之去山林捡磨菇最好还是结伴同去，野生的东西都在人迹少的地方,现在山林茂盛，各种野生动物也多，去捡磨菇都要注意安全。

捡蘑菇要早上还是下午

捡蘑菇的最佳时间通常是在早上。这是因为蘑菇在夜间或清晨时段经过充分的湿润和相对较凉的条件后，生长得更好。

在晨光出现前，蘑菇通常会处于较高湿度的环境中，这有利于它们的生长和扩散。

上山采蘑菇遇到什么吓人的事

我用我自己亲身经过的事来回答，2018年的时候，我和老伴儿去山上采蘑菇，在梅河口和东丰县交界的一个地点，一个叫永宁八组的村子外面，距离村子也就大概是三四百米的样子，我站在小路边等老伴儿过来，就听见不远处的灌木丛里哗哗响，我扭回头仔细看时，一头硕大的野猪从里面窜了出来，是一头雄性的公猪，脖子上挺立的鬃毛和口中的獠牙看的清清晰晰，野猪看见我也没有闪避，径自朝路南的小山上跑去，路南就是梅河口市的地界了。我站在那里倒没有害怕的意思，老伴儿可吓坏了，因为她听说野猪可能会袭击人，我告诉她不用害怕。动物一般都是害怕人的，除非它认为自己受到了威胁，才会袭击人类。当时我觉得很奇怪，离城里这么近的地方，居然会有野猪出现？正值秋收的季节，地里有很多可供野猪食用的东西，地里的庄稼，山上的野果，还有土豆，地瓜等等，为什么会跑到离城里这么近的地方找吃的？后来和别人说起这件事情的时候，他们说这是这些年野生动物保护的好了，所以才会看见这么多的野生动物，我对这个看法倒同意。但是我认为还有另一个意思，就是野生动物的领地逐渐在缩小，生存的空间不断被压缩，所以才会铤而走险的来到城市周边地方找吃的。

还有一次，是2019年年的时候，距离上次看见惹住的地方不远，老伴在我前面，我在后面，也是在东丰的永宁村附近，那时地里的庄稼还没有收割，我们俩路过一片苞米地的时候，就听见地里扑通扑通响，不知道什么东西在里面，不一会儿的功夫，一头狍子从里面跑了出来，头也不回的钻进了西面的山沟里，我喊了几声，原来以为是傻狍子，会回头看看，结果完全没有，不一会儿的功夫就消失在山沟里。这是我在去山上采蘑菇时，遇上两件比较大的事情，头一件有点凶险，第二次遇到狍子，老伴因为不认识，吓了一跳，我也没在下乡的时候看到过狍子，也没害怕，只是有点好奇，时隔这么多年，在离城里这么近的地方，能看到狍子，也觉得有点新鲜。

中班科学各种各样的蘑菇教案

你好，教学目标：

1.认识和了解不同种类的蘑菇。

2.了解蘑菇的生长环境和生长周期。

3.能够描述蘑菇的特点和营养价值。

教学重点：

1.认识和了解不同种类的蘑菇。

2.了解蘑菇的生长环境和生长周期。

3.能够描述蘑菇的特点和营养价值。

教学难点：

1.认识和了解不同种类的蘑菇。

2.了解蘑菇的生长环境和生长周期。

3.能够描述蘑菇的特点和营养价值。

教学准备：

1.蘑菇图片和实物，包括金针菇、平菇、香菇、松茸等。

2.蘑菇的生长环境和生长周期的图片和资料。

3.营养价值的图片和资料。

教学过程：

一、引入

1.教师出示蘑菇的图片和实物，让孩子们猜猜这是什么。

2.引导孩子们谈谈自己对蘑菇的了解。

3.教师介绍蘑菇的种类和用途。

二、讲解

1.教师讲解蘑菇的生长环境和生长周期。

2.教师讲解不同种类的蘑菇的特点和营养价值。

三、实践

1.小组活动：让孩子们分组，观察和比较不同种类的蘑菇，描述它们的特点和营养价值。

2.实验活动：让孩子们在教师的指导下，种植自己的蘑菇。

四、总结

1.回顾本节课的内容，让孩子们总结自己的学习成果。

2.让孩子们分享自己的收获和感受。

五、作业

1.让孩子们写一篇关于蘑菇的文章，描述自己对蘑菇的认识和了解。

2.让孩子们绘制蘑菇的图片，展示自己的创意和想象力。