我的身体音乐教案小班，幼儿园小班游戏教案《身体音阶歌》

身体拼图教案反思

本人不清楚所指的具体身体拼图教案，无法进行反思如果是以一般的身体拼图教案为例，反思的重点应该包括针对教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面的分析，针对这些方面的问题进行反思并提出改进措施在教学实践过程中，每位教师会遇到各种不同的情况和问题，关于教案的反思不仅仅是为了发现教画中存在的不足，更重要的是找到下一节课的解决方案，提高自己的教学水平

小班幼儿体育活动匍匐前进示范教案

结论：小班幼儿进行匍匐前进的体育活动是有必要的，可以促进幼儿的运动能力和身体协调能力的发展。

原因：匍匐前进是一种基本的运动方式，可以锻炼幼儿的承重能力和肌肉力量，提高幼儿的身体协调能力和平衡能力，同时可以促进幼儿对空间的感知能力和注意力的集中能力的提升。

内容延伸：匍匐前进是体育活动中的一种基础练习，还可以延伸到爬行、搬运等不同的运动形式中，有助于幼儿的身体素质和生活技能的提高。

具体步骤：

1.教师示范：教师先对幼儿进行匍匐前进的基本示范，让幼儿学会正确的运动姿势和动作。

2.体验练习：幼儿可以在特定的场地进行体验练习，通过模仿教师动作和指导，逐步掌握运动技能。

3.场地布置：在室内或者户外场地中设置匍匐前进的障碍物或者场景，让幼儿进行障碍物穿越，增强运动乐趣和体验。

4.运动游戏：教师可以设计一些类似躲猫猫、捉迷藏等运动游戏，让幼儿充分运用匍匐前进等技能，刺激幼儿的活力和想象力。

5.总结反馈：教师需要及时对幼儿的运动表现进行总结和反馈，准确评估幼儿的运动水平和进步情况，制定个性化的练习计划和提高方案。

幼儿园小班教案体能身体大挑战

活动目标：1、探索各种跳法，能依据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。活动准备音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动过程一、热身运动师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?师：跟着我一起出发吧！兔子舞（音乐）二、任务一:探索跳法师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快音乐）师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。（慢音乐）师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了（快音乐）师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音乐）三、任务二:尝试用跳的方法前进（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上（教师排圈）师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？师：预备，出发！（音乐）四、任务三:送动物回家(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？师：出发！（音乐）师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐）师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！体育活动《快乐跳跳跳》云阳第一中心幼儿园朱瑜课题：小班体育教材简解：小班刚入园的幼儿在情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是小班幼儿一项基本动作发展，但在平时的观察中很多幼儿经常会出现双脚分开，双脚先后落地不正确的跳，因此，在主题“我的故事”中设计了本次活动，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。预设目标：1.在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳，锻炼腿部肌肉力量。2.通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。重点：掌握双脚并拢向前跳难点：在双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳设计理念与思路：《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。教学过程：（一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。1.师：今天的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。（放音乐，师幼共同跳进场）2.准备活动。师：草地到了，我可爱的宝宝快来跟我抱一抱，然后自己找个家站站好。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。场地散有与幼儿人数相同的圈做为兔宝宝的家)师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐在圈里跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。)（二）初步学习双脚并拢向前跳。1.幼儿自由尝试兔跳动作。师：我们一起来学本领吧，小兔子最大的本领是什么呢？跳（带领幼儿自由尝试）2.讲解示范双脚并拢向前跳。师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得特别棒，我们来看看他是怎么跳的。（幼儿示范，教师讲解动作要领：双腿弯曲，用力蹬地，轻轻落地。3.幼儿集体练习双脚并拢跳，师指导。所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。（三）创设情境游戏巩固练习双脚并拢跳并练习行进跳。1.身体做障碍进行行进跳师：小朋友已经学会跳的本领了，妈妈现在增加点难度，瞧。我的腿现在变成了一条小沟，谁敢跳过这条水沟（鼓励幼儿跳过水沟）师：真勇敢，现在水沟变长啦，你还敢吗？（分男女进行行进跳）师：水沟现在变宽啦？还能吗？（鼓励幼儿跳过两人一组的水沟）2.大灰狼来了师：宝宝们真能干，本领都学会了，可以跟着妈妈去采蘑菇了，不过在采蘑菇的路上我们要跳过石头，还要提防大灰狼，如果听到大灰狼来了，就得赶紧跳回自己的家（1）听音乐，跳过石头，采蘑菇（2）师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！（引导幼儿一人跳进一个山洞。）（3）然后拿掉几个圈，幼儿继续自由玩耍。（4）师：大灰狼又来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！哎呀，这些兔宝宝没有山洞，这可怎么办呢？（教师引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）（5）重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。四、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

小班认识汉字自的教案

活动目标让小朋友当堂认识“上”字通过学习知道上的方向通过游戏让小朋友了解字宝宝，认识“上”字。在游戏中找到学习的快乐。活动准备图片板书桌子活动流程一、导入和小朋友一起说《我上幼儿园》的儿歌。小朋友们，看看你们现在坐在哪里啊？（小板凳上）今天老师给大家带来了一个字宝宝。（拿出上字的图片）二、过程1.看看老师这张纸会动，字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊？（纸上）让学生跟读（上、上学、身上、天天向上）2.游戏：小朋友找身上有什么？桌子上有什么？3.让小朋友天天高高兴兴上学，天天向上。4.游戏：（冰板）使学生分辨上的方向。5.把字宝宝送回家（在黑板上画条线，让孩子知道高的是上低的是下。把“上”字宝宝送回家）6.给字宝宝照相（记住字宝宝的样子）活动延伸通过学习，使小朋友们知道生活中的方向。锻炼孩子的识别能力。

猜一猜身体各部位的名称教案

猜一猜身体各部位的名称的教案：

活动目标：

认识自己的身体外貌

2.认识身体各部位的正确名称

活动准备：

幼儿身体各部位的大图

活动过程：

一、教师介绍身体各部位的名称。

教师用手指着自己的脸并说出其名称。

2.教师提问：脸的下面，应该是哪一个部分？教师自问自答：“脖子”，幼儿跟着回答问题。脸以下的其他部位可依据、类似方式进行。

待身体介绍完了，再依次介绍身体背面的各部位名称。

二、请幼儿看幼儿用书的页面，让幼儿会议刚才回答的内容，逐一对照读本画面复诵。

三、请幼儿站起来，两人一组，让幼儿与伙伴根据教师提示的名称，互相指身体的每一个部位，重述此部位的名称。

四、用身体做小乐器

教师提问：谁可以利用身体发出声音？鼓励幼儿发挥想象，利用身体各部位发出声音。

教师引导幼儿随着音乐，模仿教师用身体发出声音，如：拍手、弹指、踏步等。

幼儿园小班游戏教案《身体音阶歌》

活动名称：身体音阶歌（音乐游戏）

活动目标：

1、通过音乐活动，让幼儿感受身体音阶。

2、愿意参与音乐游戏，体验活动的快乐。

活动准备：

音乐《身体音阶歌》《你好》

活动过程：

一、开始部分

播放音乐《你好》，带领幼儿进入活动室，教师和小朋问好。

二、基本部分

1、游戏"我说你做"

师：现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"我说你做"，游戏规则是老师说出身体的名称，小朋友指向身体的部位。

2、播放音乐《身体音阶歌》

（1）幼儿跟随音乐做动作

师："小朋友们，今天老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听好吗？"（幼儿欣赏音乐）

师：好听吗？我们一起跟着音乐跳起来好吗？

（2）幼儿围成圆圈，再次跟随音乐玩音乐游戏。

师：现在请小朋友手拉手围成一个圆圈，我们跟着音乐动起来。

3、再次播放音乐《身体音阶歌》

舞蹈教案怎么写

一、舞蹈教案的组成部分教学对象教学内容（新课内容）教学目标（目的）教学重点教学难点教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等）训练方式教学过程教学总结（课后进行）

二、准备教案时该注意事项教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。注意新课与以学知识的过渡和衔接。用简练的语言介绍新课的内容和背景。教学重点要突出，不要东教一下西教一点。讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。根据自己的学习和教学经验对教学难点作出正确的估计。如果有伴奏老师，应提前与之沟通。

三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图四、如何书写新舞蹈组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍，如：2/4或3/4全曲共有多少个八拍，包括前奏和结束部分。按节拍用标准的舞蹈术语简单书写舞蹈动作和体态要求。