关爱留守儿童教案(爱惜衣服的中班教案目标)

李玫瑾的教育书籍

关于这个问题，李玫瑾所著的教育书籍有：

1.《独自上学——中国教育的困境与出路》

2.《父母必读的教育书》

3.《我们为什么要上学》

4.《教育的力量》

5.《读书，是一生的财富》

6.《做一个幸福的孩子》

7.《教育的艺术》

8.《无声的控诉——中国教育底层的真相》

9.《童年的秘密》

10.《你和我都可以做教育家》

教师应如何培养后进生

首先，拉近距离。后进生由于在班级中表现不突出，常常容易受到他人的冷落，进而产生自我封闭意识和不愿意与人交流的自卑心理。因此，教师在平时要多和他们谈心，倾听他们的心声，了解他们的心理，诚恳地提出自己的看法，并引导他们正确面对现状，通过耐心地与学生沟通交流，以此拉近师生之间的距离。

其次，关爱鼓励。所谓“没有爱就没有教育”。尤其是对于后进生，教师对他们的爱既是“亲其师”的先决条件，又是学生接受教育的桥梁。因此，教师在日常的教育教学中，要多给他们一点表扬和鼓励，少一些批评和责备。让他们感受到老师的重视、关怀和期待。

最后，兴趣培养。后进生学习差，关键是对学习缺乏兴趣，因此，教师要善于帮助他们建立起学习的兴趣。

一是通过趣味教学、直观教学等，调动他们积极参与教学活动，逐渐形成在学习中的注意力和持久性。

二是通过创设情境，鼓励后进生主动参与，创造机会让他们表现自己的才能，发挥其特长，发现他们身上的闪光点引发其求知欲。

随着不断地获得成功的体验，有利于他们在锻炼中，挑战自我，培养自信。

在儿童教育方面，孩子应该以玩为主还是学习为主呢

儿童教育主要以文明礼貌教育，规范意识教育为主。贯穿在儿童教育中的游戏、娱乐等益智活动，旨在锻炼孩子的动手动脑能力，可达到渐进式的开发孩子的智力。

在教学实践中附带着会有一些文化知识贯穿其中，比如说，小朋友，这里有几个苹果呀？有几张板凳啊…？

当然文化知识如拼音教育也可以当游戏形式展开。还有识字教育如人、大、太、一等。还有简单的英文口语对话，如早上好、你好等。

文化知识让孩子接触了解并不是一定要让孩子会。

儿童阶段学文化类知识并不是不可以贯穿其中，而是要看你的主导思想是什么？怎么教？

如果是纯粹性的灌输知识就不好了，因为这个年龄段的孩子脑部不适合这样去开发。有些东西超前了，可能短期能看到效果，但从长远来看，并不是一件好事。如果再给孩子施加压力，认为是孩子必须完成的事情，让学文化知识变成孩子的负担，那就更不可取了。

儿童阶段游戏应该是主导活动，儿童通过游戏来发展身体和心理。儿童在这个年龄阶段中需要的是适应情景的能力和解决问题的能力，而不是掌握知识的能力。

儿童阶段是让孩子玩还是让孩子以学习为主，其实就是让孩子赢在起跑线上还是赢在终点上的区别。

孩子在童年时期，作为老师或家长要赋予孩子的就是快乐，不要心有杂念。

教师行业的福利很好吗

教师行业福利好不好，主要看和哪个行业比，比工资、福利待遇自然不算高，但若论假期，算起来时薪也不算低。

首先，我国教师的工资大体有以下几部分构成。

其次，教师行业，体制内和体制外的有明显差别。体制内教师工资福利相对稳定，而体制外由市场来决定。

再次，即便在相同的学历层次、相同的教学机构、相同的工龄下，对教师福利待遇影响最大的因素莫过于职称，每个月的收入有几百到几千之差，如果和绩效、奖励等相加，初级职场和高级职称之间的待遇差距就更大。

另外，不同的教育层次福利也不尽相同。小学教师、中学教师、大学教师工资的组成、算法也是不同。拿大学教师来说，除了上文提到的常规收入，科研奖励也是重要的一项，所以，在大学做好科研工作，既能为职称的晋升提供资格，又能得到认可和更多的经济的回报。

拿全国范围来说，《教师法》中明确规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平；教师享有寒暑假带薪休假、定期体检，与公务员同等的医疗待遇、培训以及住房优惠等福利。

但在实际调查中发现，并不是所有的教师能够享受到这个水平的待遇。

涨工资可以说是基层教师的集体呼声，尽管按照学术定义，工资并不属于福利范畴，但调查显示，高达96%的教师表示涨工资是他们最渴望的“福利”。

当然，现在知识付费的热潮来袭，很多拥有一技之长的教师通过线下、线下平台分享自己的知识，获得了高额的回报，但无论如何，还应该以本职教学工作为重。

爱惜衣服的中班教案目标

让幼儿通过视频了解贫困地区，留守儿童的生活，知道自己生活幸福，另外的地方的小朋友衣服都没有好的！

引导幼儿爱惜衣服，珍惜自己的生活