数学课教案 数学教案怎么写

时间:2024-02-12 21:33:10来源:本站整理作者:admin点击:

数学课教案 数学教案怎么写

数学教案怎么写

首先写数学教案的教学目标,包括知识技巧,过程与方法。其次,写数学教学的重难点,包含概念,解题过程与技巧。

人教版六年级下册数学有哪些内容

人教版六年级下册数学内容主要有:

1.负数。

2.百分数(包括税率,利率等)

3.圆柱(圆柱的认识圆柱的表面积和体积)

圆锥(圆锥的认识和圆锥的体积)

4.比例(比例的意义和基本性质,正比例和反比例,比例尺和比例应用)

5.数学广角

6.整理与复习。

关于学科教学(数学)

其实一般学科教学(数学)专业的研究生考试基本都不考太多数学。

。。我情况和你差不多,考的是杭师,然后出来英语政治,另两门一门全是教育类课程,背到死。。。一门是数学教育类课程,主要不是做数学题而且让你说如何去理解题目,讲解题目,还要写教案。或者你可以考虑课程与教学论,他和学科教学差不多,只不过学科教学是专硕,课程与教学论是学硕,并且考试是国家统一的一门专业课考试。我不知道你是哪里人,所以也不知道推荐什么学校好,一般除了自主招生的学校会相对来说难度大一点,很多学校其实只要到国家线就可以了,尤其是这类专业。

谈一谈怎样做好小学数学课堂教学设计

1、尽量把问题简单化,突出重点,不要让孩子觉得难,这很重要2、及时鼓励,给他们成就感,我认为是教好小学数学非常非常重要的3、有趣,越有趣越好4、规范,我指对大多数一般智商的孩子,教给他们完整有效解题方法,不要完全听信素质教育开拓思维那一套,那是对聪明孩子提出的5、如果非常聪明的孩子让他接触更多高难度,不要磨灭他的斗志其他暂时想不到

教学教案怎么写

教案编写:

为了上好课,教师在上课前要进行一系列的准备,这些准备工作统称为备课,它包括学习大纲、钻研教材、参阅资料、制订教学工作计划和编写教案等。

备课是教学全过程的基础,也是上好课的前提,因此备好每一节课必须从下面几个方面做起:

一、备教材

1、确定教学目的要求;

2、把握教材的科学性和思想性;

3、把握教材的重点、难点和关键;

4、备好习题。

二、备学生

通过教材把所授知识的逻辑顺序搞清楚,通过备学生把学生学习新知识的心理探索顺序弄明白。只有把知识的逻辑顺序和学生的心理探索顺序有机地结合起来,才能把培养能力,开发智力的课堂教学任务真正落到实处,取得良好的教学效果。

三、选择课型

1、综合课2、新授课3、练习课4、复习课5、讲评课

在备课时,对每节课该采用哪种课型,要根据教材特点、教学目的、学生情况等,由教师选择。在教学实践中,不要求一定按上述程序讲课,允许教师根据具体情况,灵活地、综合地运用各种课型的程序,拟定出更适合的教学环节来。

四、确定教学方法

备课时要根据本节课的特点确定适宜的教学方法。

五、编写教案

教案是前四项备课工作的总结和加工,是课堂教学的计划方案,编写教案是备课中的一项非常重要的工作。

由于每节课的内容和任务不同,课型和教法不一,教学过程千差万别,因此教案没有一个统一的模式。但是不管哪一种教案都应该反映出课堂教学全过程的概貌。具体来说,教案必须包括两项最基本的内容:

1、这一节课的目的要求。

2、各教学环节进行的计划和内容。

以新授课为例,教学过程必须反映出新授课的各个环节,即:第一步复习,引入新课;第二步讲授新课;第三步巩固小结;最后布置作业。

一般来说新教师宜写出详细教案,有利于积累教学经验。对于经验丰富的老教师,教案可简,因为他们在课堂教学中能灵活而富有创造性地掌握好各个教学环节,较好的完成教学任务。

教案一般有以下几项内容:

1、课题(即本节课的题目);2、教学目的;3、教材分析(重点、难点、关键);

4、课型与教法;5、教具;6、教学过程。

教案的具体格式可参阅其它样本,这里不再列举。

怎样写好小学数学教学设计

首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。

然后分析教材:重点和难点三教具四教学方法五教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动六板书提纲七教学反馈这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。

10分钟快速写数学教案

平时一定要熟练掌握教案的几个组成部分:教学目标、重点难点、教具学具、教法学法、教学环节。其中“教学环节”是编写重点,这是编写教案的前提。

一、用二三分钟的时间熟悉教材,确定教学目标、重点难点,教法学法、教学环节、板书设计等。

二、用七八分钟的时间编写提纲式教案。像语文,重点编写“教学环节”部分(根据情况,有的可略):

1.导入新课2.作者简介3.作品背景4.整体感知(重点字词,结构层次等)

5.合作探究(设计问题)6.课文总结7.拓展迁移8.布置作业

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