小班木头人游戏教案(小班课堂组织用语)

小班课堂组织用语

拍手：一二三三四；五六七七八。

谁的小手最漂亮；我的小手最漂亮。

小椅子，正坐好；小嘴巴，闭起来。

请安静，我安静。请背上手，我背上手。

请把小手放好来，我把小手放好来。

耳朵听，眼睛看，闭上嘴巴不出声。

小脚并并拢，小手放后面。

请休息，我休息；谁休息好，我休息好。

课堂组织或排队时常用游戏：

开火车：呜、呜、呜，我的火车就要开，请小朋友们快上车。

拉尾巴，拉尾巴，我拉小尾巴。

一、二、三，山上有个木头人，不准说话，不准动。

手指操：一个小指头呀，变呀、变呀，变成毛毛虫……

送信：咚、咚、咚，你是谁呀，我是邮递员。你来干什么呀？我来送信，哪里来的信？北京来的，信儿送给谁呀？送给最听话的小朋友。

拍手歌：请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手；一、二拍拍手，三、四点点头，五、六伸伸手，七、八不讲话，九、十坐好来。

小妞妞，爬呀、爬呀、爬呀，爬上山，耳朵听听，鼻子闻闻，眼睛看看，嘻、嘻、嘻……

拍手歌

你拍一，我拍一，黄鹂飞到大门西；

你拍二，我拍二，黄鹂飞到大门外；

你拍三，我拍三，黄鹂飞到花果山；

你拍四，我拍四，四个学生写大字；

你拍五，我拍五，五个小伙子抓老虎；

你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉；

你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡；

你拍八，我拍八，八人八马往前杀；

你拍九，我拍九，九只胳膊九只手

你拍十，我拍十，十个小孩去赶集。

哈、哈、哈，哈、哈、哈。

你的眼睛在哪里？我的眼睛在这里，眼睛看一看；

你的鼻子在哪里？我的鼻子在这里，鼻子闻一闻；

你的嘴巴在哪里？我的嘴巴在这里，嘴巴尝一尝；

你的耳朵在哪里？我的耳朵在这里，耳朵听一听；

你的小手在哪里？我的小手在这里，小手拍一拍；

你的小脚在哪里？我的小脚在这里，小脚踢一踢。

排队时，可使用响铃，拍手掌或唱儿歌：

找呀、找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，再见。

123木头人游戏规则儿歌

歌谣：一二三木头人不许说话不许动。

游戏规则：挑选一个小朋友喊口令，喊完口令后所有的小朋友必须停下静止不动，发出声音或者身体有动作的则算失败，需要和喊口令的孩子一起“抓人”。

几个小朋友一起就可以玩老鹰捉小鸡的游戏了。瞧！孩子们快速地躲闪、奔跑，生怕被“老鹰”捉住。

“斗鸡”游戏，深受小朋友们的青睐，孩子们玩得不亦乐乎。幼儿摆出“金鸡独立”姿势，用单手或双手将一条腿抱至膝盖以上，将对手撞翻在地或者失去平衡者为胜。单打独斗不过瘾，孩子们又创新提出了多组同时进行游戏，来个群争群斗。

123木头人的介绍

一个人当号令者，站在远离其他人的一端，背对着其他人。号令者喊：“123，木头人”语速可以调节，比如123喊得很慢，木头人喊得很快。木头人喊完的同时回头看其他人，如果发现有人还在动，被发现者游戏失败。如果没有发现有人动，就转过身继续喊“123，木头人”然后再开始下一轮木头人游戏。

扩展资料：

木头人游戏是很不错的互动游戏，经过演变也用于晨会游戏，幼儿园亲子大小班木头人游戏，亲子拓展活动中作为破冰游戏热身。

123木头人的玩法简单，规则类似于“老狼老狼几点了”。

由一个人面对墙面或其他东西，背对一个或多个人，间隔距离较远，每当抓人者来回数出“一二三木头人”就马上转头看，就一有人靠近立刻停止脚步，抓人者数数期间时，身后者就趁机迈步前进，当距离较近时，抓人者就可立马转身追人，背后者就快逃跑，被抓到者就要轮流交替抓人。

木头人这种游戏考究令行静止的能力。让游戏者学会令行禁止，萌发规则意识。加强心理活动体验，增进孩子们之间的情感。懂得如何控制自己的情绪，或是挑动别人的情绪，增强人际关系，拉进心理距离。