幼儿园里好事多教案，天为什么下雨幼儿教案

如何与老板共事

想在职场上过得很好，要有我待老板如岳父的态度。

历史上的韩信不懂得如何与老板相处，最后弄的一个悲惨的结局。

而张良在用称赞爱人的方式来向刘邦示好：把过往的美好展示给对方看。

这并不是鼓励你溜须拍马，而是领导有资源，认清趋势，谋定而后动。

业务能力出色的人，如果有一些无伤大雅的毛病，让领导放心了，反而可以更踏实地用。

领导是我们的衣食父母，下面我结合工作列一个与老板清单：

1.天神般崇拜，婴儿般宠爱，这是心理学里面的词语，我们队的领导有这种态度，那么就可以所向披靡，既满足了老板的虚荣心，也让它更加的放心

对于交办的工作，按时按点完成，及时反思，定期向老板进行汇报，让她掌握你的行程，对你放心

2.多了解一点关于老板的事情

作为下属，最好是能够自己列举一下老板的英雄事迹，手上即使没有领导的简历，最好也要把一些重要的经历记录下来。

要尽早建立自己的资料库和情报网，对各类资产信息进行收集整理，为后续工作的有保证。

4.必要的紧张很有意义

紧张会让人显得没有那么机灵，但是可以满足老板的权力和荣耀需求。

必要的紧张会让人有分寸感，这种分寸感会让人避免弄权、躲开祸患。

如果你要进行比较重要的汇报，开始畏惧紧张的时候，要尽早开始想象自己汇报的场景。

开始想象你被领导骂得狗血淋头的感觉，要复盘领导可能说出来的刻薄话。

开始放松，逐渐回到现实当中来，告诉自己，这件事没有发生，不过如果发生了，也就是刚才的样子。

5.正确评价自己的工作，提高工作标准

不确定性比成绩糟糕更加折磨人。如果你对自己的工作没有把握，你就会在领导面前特别紧张。

我们害怕的领导往往不是严厉的人，而是喜怒无常，缺乏固定标准的人。

6.如果你和你的同事一起接受领导的询问，让他先说、先汇报，你来补充或者谈论你自己的工作，就有了更多出彩的可能。

7.积极展示自己阳光向上，感恩的一面，对于交代的工作，认认真真完成，把思路放开，多考虑那些细节和意向，可能发生的情况，做一个让领导放心的人，不要等到临时抱佛脚。

清朝的天津教案是怎么回事

晚清第一名臣曾国藩唯一污点就是天津教案。此事最终让曾国藩"身败名裂”。左宗棠为此和曾国藩绝交，仕林清流对曾国藩也是强烈抨击，曾国藩对此十分悔恨。他自觉“外惭清议，内疚神明”，认为此案毁了自己一生的清誉，此事加重了曾国藩的病情。又过了一年多就去世了。

事情的其因就是在1870年6月，天津发生多起婴儿失踪案。各地坟场多处发现四十多个幼童尸体、传言是从法国天主教传教士修建的育婴堂里发现的。就此流言四起，人心浮动。实际原因是法国教会建立的育婴堂，由于当时清朝抛弃女婴很多，法国教堂就把弃婴抱到教会抚养。但这种因为行为却被传言为洋人收集弃婴是为了做药材的谣传，到最后传言就是，洋人以为孩子检查身体为名，将进去的孩子挖出心肝和眼睛做研究，城内许多失去孩子的家长听闻后，联合起来到教堂要人，遭到了加入天主教的中国教民的断然拒绝，双方产生了肢体冲突。小孩家长和普通民众斥责天津教众是“汉奸”。

而实际上，弃婴在教堂死后，教士要安基督教仪式按葬，普通百姓哪里知道，看见教士念念有词地往婴儿身上浇水，认为这是在施妖术。涂抹膏油又像是在挖眼睛。此事传出以后，天津群情激愤，声讨之声不绝于耳。天津望海楼天主堂仿佛成了自鸦片战争以来民众发泄不满的原油，把教堂的行为当做一切屈辱的根源。在6月20日，天津知县刘杰经过调查并没有这些事情，但百姓并不知情，局势已经失控，几千名群情激愤的民众包围了望海楼教堂，教堂的神父找到法国驻天津总领事丰大业那儿去求救。

丰大业立即直奔了教堂与刘知县会面，公然斥责刘知县处事不利，丰大业用手枪打死了知县随从，天津百姓看在眼里那真是怒火万丈，一拥而上就把法国的总领事丰大业跟他的佣人当场打死。随即群众的愤怒已经被彻底点燃，他们冲进了教堂，见人杀人。最后一把火把法国总领馆也给烧了。一起被连累的还有英国、美国、西班牙、俄国的教堂。事后调查一共是十六名法国人和俄罗斯人，三十多名清朝教民死亡。

6月24日，英、法、美、德、意五国的军舰就在天津的海域集结起来了，以法国为首的7国公使向清朝总理各国事务衙门（外交部）发出了最后的通牒，限定十天内必须处死肇事者，赔偿损失。已经生病在家，59岁的曾国藩受恭亲王所托，“迫不得已”前往天津处理这泼天第一大案，其实派遣曾国藩前往处理已是无奈之举。在7月8日到天津直到21日调查完毕。应该说，曾国藩在给慈禧的奏报里还是比较“客观”的。核心内容就是此事与教堂无关，曾国藩给出的处理意见是，以命抵命，惩处参与暴乱的百姓，调军队进津平定混乱局面。

而朝廷中枢则希望与法国一战，因为“民心可用”。但这个处理方式曾国藩却强烈反对。慈禧也知道怎么回事，这既要缓和与法国人的关系。还要安抚天津百姓的情绪，朝廷形象也得要，这成曾国藩一个很难处理的“外交问题”。经过反复协商就是：天津知府和天津知县革职充军黑龙江，处死十八名暴徒，其余二十五名暴徒充军发配；赔偿白银二十万两，派出外交使团到法国道歉。（实际是四十六万两）。法国当时正在忙于和普鲁士的战争，答应了这个方案。（由于民怨太盛，李鸿章接替了曾国藩的位置。重新处理此事，也仅仅是死刑的20个人改成了16个人。而且用死囚代替）

此事清朝犯了两个错误，没有国际观。当时法国要和普鲁士的打仗，根本无意在天津教案过多关注。只要当时满清拖延一下，此事完全可以不了了知。可见，在当时即便是曾国藩这样满清第一名臣也是一样。第二个错误就是，就是教堂的产权是非法的，用现在的话说就是非法建房，但是包括曾国藩在内就此起诉教会，法律意识淡薄。没有维权的意识。如果就这点追究教会，是可以给教会定罪的。天津教案，是中国近代屈辱历史的一个缩影。

我是清水空流，历史的守望者。期待你的关注和点评。

教师为什么还有寒暑假

文卷观点，《教师法》第七条（四）款规定，教师按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。寒暑假是国家给予教师规定的权利。

教师寒暑假的由来

每一个职业都有其光鲜的一面，也有其无法言说的心酸。教师这个职业亦是如此。都说台上一分钟，台下十年功。那妙趣横生的45分钟背后，隐藏了老师太多的辛酸苦辣。

在社会上，由于一部分人对教师不知出于什么原因，偏见颇深，对教师这个职业不知是觊觎还是心存嫉妒，整天盯着教师的寒暑假叫嚣，还声称要取消寒暑假。

那么教师为什么要有寒暑假呢？

首先国家针对寒暑假的出发点是我们未成年的学生。

由于学习时期的学生都还是未成年人，他们的身体处于成长时期，身体的各部分器官都在成长的过程中，而且他们的发育还不健全，对于他们自身智力发展特点来说，都不能长期处于学习的状态，特别是炎热的酷暑和寒冷的冬季，都不利于孩子健康的成长。

其次，就教育发展的规律来说，常年不间断的学习也不利于孩子的健康成长，要让孩子更好的学习，必须在一定时间的范围内，让孩子们劳逸结合才可以更有利于孩子对知识点的巩固和掌握。

最后，寒暑假作为学期之间的过渡，可以帮助学生劳逸结合，给予学生反思和自我认知定位的时间。因此，寒暑假设置不过是老师顺应学生立场得到的。

寒暑假的教师一直没有停止工作

寒暑假到来，教师并不意味着就放假了，一些社会人士羡慕嫉妒教师能有寒暑假，认为寒暑假期间教师空闲时间特别多，什么都不做。

其实教师每一个寒暑假都一直不停的工作，只不过不是在学校里工作而已。假期有假期的工作，并不是某一些人想象的那么轻松自在，而是你们看不见的诸多付出。

1.家访是每位教师假期必要的工作任务

家访是寒暑假教师必做的工作，每个教师都有20?30名不等的家访名额，一旦放假，教师们便顶着烈日炎炎开始去家访。他们翻山越岭，走街串巷，去家访自己的学生。

老师们有的要跑几十里路，到那里还找不到学生的家长。有时找到了家长，有的家长还不想搭理。有时一天只能访三五个人，累的一天连口水都喝不上。20多名学生怎么也要一周的家访时间，拍照，填写家访材料不在话下。

2.学习是假期必有的任务

为了下一学期开学的顺利进行，每个寒暑假，学校总是安排一些学习任务，有一部分教师要去外县学习先进的教学模式，各项科目集体学习通教材，一通就是好几天。

紧接着就开始备课，下学期的教学计划，教案设计和课件APP制作，怎么也要备到课程的一半，为开学提前做好准备。

3.假期值班、培训学习、业务交流、科研活动、远程研修等在假期里经常进行，24小时待机，随时听令集中学习的通知，学习后的心得体会，理论笔记每天必写。

总之，教师虽然有寒暑假，但是，假期里老师并没有停止工作，只是你们看不见而已。隔行如隔山，每一行职业都很不容易。只有内部的人士才知道教师职业的辛苦。看了我的回答不知题主是否满意？

我是文卷，一位教育上的老兵，如果您有教育方面的问题，请关注文卷，留言我会帮助您！

为什么会下雨大班教案

1、大胆讲述故事中的对话，理解词语：顶、蹦蹦跳跳。

2、感受关心别人和被别人关心的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、能分析故事情节，培养想象力。

今天我们听了故事《下雨的时候》，知道小白兔是个会关心、会帮助同伴的好孩子。那我们在幼儿园里也要象它那样，和小朋友相处时团结友爱，互帮互助，这样我们就能成为爸爸、妈妈和老师眼中的好宝宝啦!

天为什么下雨幼儿教案

你好，教学目标：

1.帮助幼儿认识雨天对生活的影响和应对方法。

2.培养幼儿的观察力、合作意识和创造力。

教学准备：

图片、玩具、雨衣、雨伞、橡皮艇等。

教学过程：

1.导入：老师问幼儿：“今天天气怎么样？”引导幼儿说出“下雨了”。

2.情境引导：老师给幼儿展示一些图片，如街道、公园、河流等场景，让幼儿想象在下雨天会发生什么事情。并提问：“下雨天对我们的生活有哪些影响？”

3.合作探究：老师引导幼儿一起探究在下雨天应该怎么做。比如，穿上雨衣、戴上雨帽、拿上雨伞、找一个干燥的地方等。

4.创意活动：老师给幼儿提供一些玩具和材料，让幼儿自由发挥，制作出自己的“下雨天工具”，比如橡皮艇、水上滑梯等。