幼儿园卫生教案？甜甜讲卫生教案

幼儿园爱卫防疫教案

幼儿园哎卫防疫教案:通过画画的方式引导小朋友爱上讲卫生，勤洗手、戴口罩、少聚集，人人都是防疫小能手

小班科学吸水毛巾教案反思

活动目标：

1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我是我的××”。

3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。

活动准备：

1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）

2、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐）

3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。

活动过程：

一、认识标记图

二、确定毛巾、杯子位置

三、小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。

卫生大挑战教案反思

卫生大挑战教案存在一些问题需要反思。首先，教案中的补充材料应当更加丰富，内容更加全面，能够覆盖师生生活中的各个方面，让学生更好的掌握卫生知识。其次，教案中的实践环节应当更加注重实效性和可操作性，能够真正提高学生的实践能力和应对突发卫生事件的能力。最后，教案还可以更加具体地指导学生如何做好个人卫生、公共卫生等方面的工作，这对于提升学生的健康水平有着重要的作用。因此，卫生大挑战教案需要在以上几方面进行反思和完善，才能更好的发挥其教育作用。

幼儿园卫生保健工作管理教案手稿模板

很简单，1教学内容2教学课题3教学目标4教学重点5教学难点6教学过程把这几个写上就全了希望能帮上你！

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写

目标：

1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。

2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。

重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。

难点：用正确的动词表达餐具的使用方法。

准备：一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

过程：

一、导入情境，激发幼儿的兴趣。

师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？

（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。）

二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具的使用方法。

1、幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙？

2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。

3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。

幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。

四、活动延伸

餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。

小班安全教案《远离可怕的病菌》

活动目标认识细菌，清楚细菌与我们生活的关系。

明白讲卫生对身体健康有益。活动准备显微镜、音乐《洗手歌》。表演故事《闹闹生病》。活动过程一、故事表演：闹闹生病1、全体表演故事《闹闹生病》。2、理解故事，知道细菌的危害。问题：闹闹认为，吃了橘子肚子就会痛，对吗？闹闹肚子为什么痛？二、观察与发现细菌1、用显微镜寻找细菌？教师介绍显微镜，请幼儿看下显微镜下自己的小手，说说自己的发现。问题：显微镜下我们的小手和平时有什么不同？你发现细菌了吗？细菌是什么样的？2、生活中找细菌？教师引导幼儿寻找有细菌地方。我们生活中的细菌是如何出现的。三、音乐《洗手歌》1、让幼儿明白讲卫生对身体健康有益。2、边唱洗手歌，边做动作。

甜甜讲卫生教案

回答：公共卫生注意：不随地丢纸霄，果皮垃圾等，把垃圾分类放进绿色桶，不随地吐痰，不乱折树木注意环境保护，公共场所必须带口罩。常洗手。在家里也要勤洗手，用消毒液消毒，净化客气，常洗澡勤换衣，天天做家庭卫生死角，个人卫生做好了，保证家人健康。