读书主题班会教案(你去邀请语文老)

要开学了，应该怎样开好第一次主题班会

感谢邀请～

首先本人担任了小高，大学的班长。颇有体会，对于班会来说是班长最操心的，不能太严肃，搞得气氛不好；也不能太活脱，弄得缺少意义和内涵。

这个时候，首先考虑的是，本次班会目的。如果只是简单的文件/活动通知，而且还是必须要求开会的，那就召集起来，简单把会议或通知完成即可。

如果是其他非特别正式的类型，这可以适当轻松活跃一些，比如团日活动等，可以买些零食，水果，大家边沟通边学习。

特别建议开学第一次班会可以邀请班主任，一般班主任致辞或者开学训话后，就会离开。然后其他的可以轻松一些，比如，可以分享一下寒暑假的一些趣事，或者提前安排每个同学带点地方特产来分享一下，等等此类的。

当然，有可能气氛会不太容易带动，这种情况下，班委一定要先分享，把气氛带起来，当然，适度自黑也不是不行。

总之，活动目的要有一个班的氛围，不能都在低头玩手机，其次要达到班会目的。这样开展，效果会好一些～！

书香校园内容

书香校园为落实学校文化建设，营造良好的校园文化氛围，创设校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

活动具体安排有:

1、营造书香班级氛围:通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

3、利用班会课开展读书主题活动。

4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

4月23日是世界读书日，班里准备于下午3点在教室开展有关读书的主题班会。作为组织者，你去邀请语文老

敬爱的王老师：您好！今天是4月23日——世界读书日，趁此机会，我们班想举行一次关于读书的主题班会，希望您能够参加我们这次精彩的主题班会，相信您会体会到更多的乐趣的！渴望您参加的~~

三种最有效的读书方法

（1）泛读法：类似于陶渊明所说的“读书不求甚解”，大概翻一翻看一看，懂就懂，不懂也无所谓。

（2）精读法：不仅要看完，而且要弄懂书里面所有的观点，公式，定理，思想内容，会花费你很多时间。

（3）跳读法：跳过你不感兴趣的或者你认为不重要的地方，直接读你感兴趣的或者你认为重要的内容。

（4）速读法：就是快速阅读术，通过学习眼球移动技巧及快速阅读方法，提高自己的读书效率。

（5）略读法：类似于只读一本书的序言、目录、章节标题，及每一章节的首段、首句、或最后一句话。

如何充分发挥中小学图书馆的教育功能

佛山市禅城区东鄱小学颜德娟

图书馆是知识的海洋，是滋养各类人才的摇篮。《联合国教科文组织中小学图书馆宣言》指出：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效教育的一项必不可少的事业”。“一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件”。中小学图书馆建设是中小学学校建设的有机组成部分，作为学校教育教学和教研服务的机构，中小学图书馆一直担负着收集、整理、存贮、传递书刊资料并直接为师生提供阅读服务的重要任务。

随着中国经济的迅速发展，目前中小学学生的成长环境已有了很大变化。虽然现中小学的素质教育改革有很大程度上的成效，但是实际上学生的课业负担还是很重，课程多、辅导多、作业多、考试多，于是在中小学图书馆的建设和管理中我们遇到的最大的问题是：学生在完成学校布置的任务后，对电视、网络过度的迷恋,一返回到影视的“快餐文化”的陆地上会觉得马上放松神经，孩子们越来越觉得读书是一件很枯燥很乏味的事情，远远不及影像世界来得那么精彩和生动，就致使很多孩子课后阅读的数量非常贫乏、种类也很单一，大大地降低了学生阅读的能力和兴趣。我们应该怎样在如此浮躁的社会氛围中为孩子们建立起一片心灵的净土，把他们从“快餐文化”中重新带回“书的海洋”。由此，充分地发挥中小学图书馆的教育功能的重要性和迫切性就日益凸显出来。指导中小学生充分利用书刊资料，引导他们选好书，读好书，以及培养阅读兴趣和习惯，就成了中小学图书馆日益紧要的工作和义不容辞的责任。就这个问题，我想从这几个方面来谈谈我们学校的一些做法。

一、布置图书馆，创造良好的育人环境。

创造良好的图书馆环境是中小学图书馆建设工作中不可忽视的

一个环节。学校图书馆要营造一种安静舒适的阅读环境，让学生带着愉快、轻松的心情进行阅读。图书馆环境包括外部环境和内部环境。外部环境主要指馆舍、馆貌。如：室内要整洁、优雅，布置要催人奋进，书刊排列要整齐，发挥隐性教育的功能。开辟宣传橱窗、读者园地，向学生宣传、展示国家各个民族的风俗习惯，了解国家最新国情，集思想性、知识性、教育、欣赏性于一体。让学生在这里通过感受图书馆美好的外部环境充分享受一个知识殿堂提供的文化气氛。内部环境体现在图书馆老师要以道德和情操，以真诚和热情，以学识和精神风貌影响感染学生，处处给学生作表率。图书馆外部环境和内部环境有机结合，使整体协调，形成一个良好的素质教育氛围，使学生随时随处受到感染和熏陶。

二、开展多样化的读书活动。

我们学校安排在图书馆上阅读课，尽量保证一个班一周有一次在图书馆上阅读课，在阅读课上，老师可以指导学生做读书卡片，写读书笔记，记读书心得和体会，介绍读书知识，推荐名人读书方法，帮助他们选择适合自己的读书方法。阅读课下，可以通过开展健康有益的读书活动来占领师生的业余文化阵地，根据学校教育工作和师生兴趣、爱好的特点开展一些有意义的活动，把广大师生业余时间的活动兴趣和爱好引向读书方面来。还可以聘请语文老师搞文学讲座，也可通过读书会提高学生的读书兴趣，把学生引到正确的轨道上来。注重培养课外阅读积极分子，小学成立读书兴趣小组，中学以“文学社”、“读书社”、“书评组”等团体形式，开展读书交流活动。并利用读书团体的影响力和号召力在学生中组织开展读书竞赛活动。各中学每一学期至少开展1次读书竞赛或读书智力万里行活动等，组织发动更多学生参与，掀起“读好书”、“好读书”学习热潮。

三、按年龄编组，满足不同年龄不同类型学生的阅读需要。

阅读需求随着年龄的增长而变化。在小学阶段，儿童的求知的情绪性、随意性比较明显；在初中阶段，是从儿童向青年过渡时期，独立性和依赖性、自觉性和幼稚性交替出现，具有青年和儿童的双重特点。这就需要我们采取按年龄编组，分组辅导，重点推荐的办法，一是可以以推荐书目（如编印活页书目单，出黑板报，广播宣传等）的方法，选择并提供各类型、各层次的推荐书目，便于学生找到阅读门径。二是在中小学有阶段有区别的设置阅读课，采用专人讲授、周期固定的授课方式，系统介绍图书情报利用与阅读知识。通过在课外阅读好书，帮助学生培养优良品德，开拓视野，陶冶情操，扩大知识面，加强知识综合化，开发学生的智力。四、及时地宣传和推荐新书。

根据新课程要求或教学实际需要，学校教务处要明确各年级学生阅读书目，科任教师要向学生推荐馆藏图书、必读图书和新购图书。各中学图书馆（室）要设立图书宣传栏，定期介绍一些优秀图书（包括编号、作者、作品类别与特色），定期印发图书馆宣传材料，通过板报或橱窗开辟图书宣传栏目，传递图书信息，做好读书引领工作，增加借阅针对性。

五、开展好节假日读书专题活动。

配合各种纪念日、节日以及本校的艺术节、科普周、运动会，开展各类专题竞赛活动，要以年级或班级为单位开展“同读一本书活动”，引导学生书写心得体会，开好读书座谈会，每学期至少召开一次“读书主题班会”，搞好心得交流和总结。

六、搞好班级图书超市，图书角、图书箱建设。

班级图书超市，图书角（箱）是学校图书馆建设的细化和延伸。学校年级组长和班主任教师要积极引导，发动班级同学及学生家长开展好图书共享、捐用工作。每个教学班在教室外面设立图书超市，建立至少一个图书角或图书箱，以学生、教师及家长临时捐交书类为主，图书角（箱）的书目数量要达到班内学生数1/2以上。要加强图书角（箱）书籍的登记和借阅管理，校内流通，班内流通，个人所有，集体阅览，即捐即用，随时更新，实现图书资源贴近服务。

七、延长图书馆开放时间。

学生课外阅读习惯的养成需要老师花很多时间去培养。东鄱小学图书馆原来规定：每班每周的借书时间为一天，每人每次可借图书一册。寒暑假期间，学生不能借书回家阅读。但在指导学生阅读的过程中，学生反映的情况是：课外阅读时间太少，希望图书馆延长借书时间。针对学生课业负担较重的现状，学校调整了课程安排，优化了课程设置，尽量保证同学们的课外阅读时间。一个行之有效的做法是，在学校的课程中设立独立课外阅读课或课外阅读时间，以每周两节课约两小时为宜。这样，既能在时间上保证同学们或为辅助课程学习或为发展兴趣特长而进行的课外阅读，又促使图书馆适当延长开放时间，以保证同学们有更多的时间来馆借阅。开展假期借阅，做好允许学生借书回家阅读的服务，满足同学们假期课外阅读的需求，提高了藏书利用率，充分发挥馆藏优势推进育人工作的教育功能。

八、培养学生的良好阅读习惯和终身学习意识。

向学生介绍图书馆藏书情况、目录使用方法以及借阅手续等，可使学生培养和掌握自己独立查找书刊、选择图书和借阅图书的方法，使他们学会在同类书刊中进行分析比较，从中选择出优秀的书刊。同时，能够根据自己学习的需要和个人的兴趣爱好，有目的地查找自己所需的知识点，从而养成独立寻找知识的能力——自学能力。训练学生正确的阅读观点，科学的阅读方法，能够扩大阅读效益，促进思想交流，并使学生在将来的阅读生活中终身受益。

“书是人类进步的阶梯”，书是力量的源泉，是知识的海洋，而图书馆就是管理和保存这片海洋的地方。希望每个学校都能够充分发挥中小学图书馆教育功能，培养我们新世纪的高素质人才。【参考文献】[1]于晓红.浅谈中学图书馆的利用教育.山东图书馆季刊.2000，33.陈维真，唐瑾琏等.试论图书馆在中小学素质教育中的地位和作用.1999，14.蒋姗姗.试论中学图书馆的教育功能.图书馆（双月刊）.1994，1

如何成立读书会

要成立读书会，首先要定好会长和秘书，正式成立需要在学校教务处备案，成立时集体讨论要明确读书会宗旨及任务，制定活动规程，办理实行会前相关政策文件，经过班会、大会投票表决等正式成立。

如何给孩子展现读书的魅力

让孩子读书，不要“教”，而是要“亲自示范”。孩子不会“听”，但他会“模仿”。01给孩子展示读书魅力的过程，就是家长自己的读书之旅带孩子很辛苦，但过程和结果却很幸福。其实，读书，也是如此。有时候读书真的很难，就是不想读。但坚持下来，你会发现读书包含各种乐趣和知识。所以，就想让自己的孩子也多读书。

但很不幸，孩子那么小，缺乏自控力。他感受不到读书的乐趣。

所以，很多家长就心急火燎，采取比较“硬”的手段，逼孩子读书。而正确的方法，是让孩子自己认识到“书”是好东西。而方法就是，你自己要经常读书。并经常给他灌输书里面的好的知识。人的耳根子都是软的，更何况“处于学习巅峰期”的孩子，你怎么做，孩子就会怎么学。

你在旁边指导一下他，他就学的更扎实，更能感受到读书的魅力。

02多和孩子互动，交流读书心得不知道你有没有这样的感受，很多小孩子，都喜欢和比自己大一点的孩子玩。因为，跟着大孩子能学到东西。反正我小的时候就是这种心态，天天跟着大孩子的屁股后面跑。同理，当你和孩子交流读书心得的时候，孩子其实是很“期待+崇拜”你的。因为你是大人，你懂得比他多，他希望跟着你学习。所以，你天天读书，天天和他谈书，慢慢地，他就被你带上道了。

这也就是所谓的“家庭熏陶、家庭环境”。

培养孩子读书，不是一蹴而就的，你要拿出三代出贵族的心态去教育孩子，这样，才会有好的结果。最后，每一个孩子都是天使，希望他们更能成为爱读书的小天使。我是千城，读完1000本书，走过1000座城。欢迎【关注】我，一起拼命努力，实现加速崛起！